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人生天地之间，若白驹过隙，转眼2021年就要结束了，为了新一年更快的进入工作状态，一起来写一篇工作计划吧。下面是和大家分享的科研工作计划优秀范文三篇，提供参考，欢迎你的参阅。

   科研工作计划优秀范文

  一、工作思路：

  本学期我校英语组将继续以“以人为本，教育为本”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，透过教学研究，提高教师驾驭课堂潜力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学。教育工作中，让学生在“以人为本”和“微笑教育”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时，教师在不断地学习和钻研中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

  二、主要工作：

  （一）加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养

  1．利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组教师认真学习和钻研《英语课程标准》以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装自己，从而提高自身理论素养，促进自己的英语教学。每一次的学习资料的选取及主持由各备课组负责，具体安排如下：

  2．教研组将认真学习学校教学工作计划，关心每一位学生的发展，关爱学困生群体，耐心对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的发展和提高。

  3．本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的计划为行动指南，组织教师用心参加区、市等教研活动，努力提高我校英语教师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时，利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改善教学资料和教学方法，提高课堂教学质量和效果。

  （二）抓好常规工作，提高教学质量

  １、规范和加强教学管理。要求每个备课组课前认真组织群众备课，钻研教材，课后认真批改学生作业。在备课中要做到：了解本单元的教学资料及其与前后资料的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学资料；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选取、媒体的使用和活动形式的设计，以构成个性化的设计方案。

  ２、构建快乐有效的小班化英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，建立有效的课堂教学模式。改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用潜力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成用心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程。

  ３、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求，每位教师本学期听课节数不少于10节。透过互相听课，将会及时发现和反思教师教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，教师们将会共同研究对策，解决问题，并在课后用心反思，最终到达让上课者有进步，听课者有启发，构成良好的教研风气。

   科研工作计划优秀范文

  个人三年发展目标：

  1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去研究：

  2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增强教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成一定教学模式；

  3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增强职业信念。

  学习计划：

  1、积极参加各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想；

  2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；

  3、虚心向同伴学习，积极参加各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于20节。

  科研计划：

  学校研究课题： 主动互动 有效课堂教学研究

  学科组研究课题： 数学教学中学生探究能力培养的研究

  1、结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究能力有针对性地进行备课，设计教学活动、教学环节；

  2、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，提高内容呈现的信息量；

  3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生知识现状、兴趣的联系，力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。

  4、运用不同教学手段

  （准备递交的成果）

  1、教后感20篇，每双周一篇教学随笔；

  2、每学期写一至两篇优秀论文，每年发表一至两篇论文；

  3、每年一至两节成果展示课；

  4、任教班级绝大部分学生的具有较强探究能力。

  指导思想 ： 作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。

  具体工作及实施办法：

  一、师德方面：

  针对学生家长的意见反馈，做好自己的教师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，及时履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民教师。

  二、教育教学方面：

  本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。仔细批改每个学生的课后作业，及时掌握孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握学生心理变化，争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。

  三、教育教研工作计划：

  务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力教师，是这一年的科研目标。深入学习新教育思想，争取创立个人的博客网页，发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方案。

  后进生的转化工作，是教学任务的一个内容，后进生的转化的成功与否，将直接关系到我们的教学工作的成功与否，完成与否，因此，后进生的转化工作是很重要的。

  我根据自己的了解，初步确认班级的后进生，充分做到有的放矢，希望能将后进生的苗头．从学期初就泯灭．

  后进生的形成，原因是各种各样的，也并非是一朝一夕的事情，因而转化任务也有其艰难的一面和长期性，而且后进生的后进，不单纯是在某一个科目后进，往往是几个科目同时后进。要转化后进生，单单靠骂、打、吓是解决不了问题的，使用这一些手段，或者会取得一些效果，但是这是短期的，效果也并不显著，很快就会失去作用了。要转化后进生，我觉得爱心是前提，耐心是保证，只有对后进生付出无私的爱，辅之与耐心，讲究合适的方法，是可以达到转化的目的的，我这个学期的后进生转化工作将从以下几个方面入手：

  一、擦亮后进生的闪光点

  没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而后进生往往给人非常不好的印象，很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。

  二、用耐心作为转化的保证

  后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。

  三、做好日常学习的督促

  后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。

  以上就是我这个学期后进生转化工作计划，我将加倍努力，相信可以取得一定的成绩。

   科研工作计划优秀范文

  一、指导思想

  以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。

  二、工作重点

  1、 组织教师学习新课程，准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。

  2、 配合学校主课题《构建小学生自主、合作、探究的学习方式》，积极开展课程改革教学实践活动。强学校备课组、导师的作用，采用分散、分组、集中等多种方式深入课堂，研究教法，指导教学。积极探索语文学习方式变革的方法、途径，开展课堂教学研究为重点，加强集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一堂课。加本学期，我们仍将开展一人一课活动，要求每一位教师开一节教研课，做到定专题，定内容，定时间，并做好评课活动。

  3、 积极发挥各年级语文备课组的作用，以年级备课组为单位，认真钻研教材，做好教材的梳理工作，使语文组教师整体水平不断提高，真正做到上课高质量，高效率，高收益。

  4、 抓好＂七认真＂常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。

  5、 继续开展丰富多彩的语文实践活动。配合教导处组织参加各级各类语文学科方面的竞赛等。拓宽语文学习和运用的领域，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力

  三、工作措施：

  1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。

  2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。

  3、注重“活动”：双周三下午第二节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。

  4、配合“检查”：语文教师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低教导处月查难度。

  5、强调“合作”：发挥备课组的`职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。

  四、教研组成员：

  四年级：龚华 李耀刚 邱立奇 陆惠芳

  五年级：孙琴英 陆小琴 顾学寨 赵永芳

  六年级：顾建珍 顾爱英 徐凤兰 唐月娟 施燕景

  五、具体工作安排：

  二月份：

  1.各备课组制订教学计划，教研组制定教研计划；

  2.做好组内教师一人一课安排工作；

  3.导师听课指导活动，教研活动开始；

  4.做好学校兴趣班开班工作。

  5. 顾学寨老师开课。

  三月份：

  1.教学常规检查；

  2.师徒互相听课，青年教师向学校作汇报课；

  3. 龚华、顾建珍老师开课。

  4.组织教师撰写教学论文，协助教科室做好课题研究文集的出版工作。

  四月份：

  1. 教学常规检查；

  2. 各备课组为陆小琴、徐凤兰、李耀刚、龚华老师集体备课。

  3. 施燕景、李耀刚、陆小琴、徐凤兰、邱立奇、龚华开课并进行评课。

  五月份：

  1.教学常规检查；

  2.师徒互相听课，青年教师向学校作汇报课。

  3.各备课组为陆小琴、唐月娟、李耀刚老师集体备课，这三位老师在上课前说课。

  4. 陆小琴、唐月娟、陆惠芳、孙琴英、顾爱英、李耀刚老师开课并进行评课。

  六月份：

  1.教学七认真工作检查。

  2.赵永芳上课，五年级备课组进行集体备课。

  3.做好期终教学质量监测，期末质量分析工作。

  枫桥中心小学20xx—20xx学年第二学期一人一课活动安排

  周次 日期 节次 上课教师 内 容 地 点 课型

  3 2.28 顾学寨 卢沟桥烽火 研究课

  6 3.1 龚华 三顾茅庐 研究课

  7 3.28 顾建珍 真情的回报 研究课

  8 4.4 施燕景 孔子游春 研究课

  8 4.4 李耀刚 生命的壮歌 研究课

  9 4.11 陆小琴 天游峰的扫路人 研究课

  10 4.8 徐凤兰 白鹭 研究课

  11 4.25 邱立奇 特殊的葬礼 研究课

  12 4.30 龚华，枫桥中心小学高年级语文科研组工作计划

  古诗两首 研究课

  13 5.9 陆小琴 月光启蒙 研究课

  14 5.16 唐月娟 秦兵马俑 研究课

  14 5.16 陆惠芳 特殊的葬礼 研究课

  15 5.23 孙琴英 望月 研究课

  15 5.23 顾爱英 秦兵马俑 研究课

  16 5.30 李耀刚 黄河的主人 研究课

  17 6.6 赵永芳 三借芭蕉扇 研究课