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新的追求，新的起点，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，为以后的工作做一份计划吧，明确今后的教学目标。你知道怎么写工作计划吗？以下是和大家分享2022最新有关幼儿园语言文字工作计划范文三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   幼儿园语言文字工作计划1

   迎着开学的步伐，推普宣传周的脚步也离我们越来越近。为更好做好语言文字的宣传和教育工作，现就下半年我园语言文字工作做一个简要的计划。

   一、指导思想

   继续以青浦区语委办工作要点为指导，以今年推普周宣传通知要求为下半年主要内容，继续以巩固成果，创新活动形式为抓手，营造一个良好的幼儿园语言环境。

   二、主要工作与措施

   （一）积极开展推普周宣传教育活动。

   根据本届推普周的主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”，幼儿园要积极开展宣传教育活动。如通过利用电子大屏幕、海报、小星星报以及横幅等途径来进行主题宣传。同时，幼儿园还可发放相关宣传资料。

   除了做好相关的宣传教育外，幼儿园还在师生间开展系列教育活动：

   1、国旗下讲话，围绕宣传主题进行。

   2、开展古诗诵读活动，大班年级组进行。

   3、教师钢笔字书写竞赛。

   4、向家长和老师发放“国家通用语言文字法”而宣传资料。

   （二）日常宣传指导教育

   1、家长层面：

   （1）利用小星星报语言文字专栏，向家长继续进行《国家通用语言文字法》系列宣传。

   （2）利用幼儿园班级班级网页，每月向家长进行经典童话指导的宣传指导。

   （3）利用家园联系栏向家长进行经典童话内容的推送。

   2、教师层面：

   （1）创新“语言文字宣传栏”的版面和内容，让宣传版面更生动，更贴近生活。

   （2）上海市实施《国家通用语言文字法》。

   3、幼儿层面

   利用“国旗下讲话”的契机，通过幼儿、教师讲话，结合文明礼貌、爱国爱家乡、传统节日教育等，向幼儿进行传统中华美德教育。

   （三）加强日常语言教育，提高幼儿语言表达能力

   1、各班要充分阅读区，提供与主题相关的图书以及丰富的操作体验材料等，让幼儿在讲讲、玩玩、演演中学习大胆表达表现的能力。

   2、继续开展语言课堂教学调研活动及教案设计活动。

   3、开展古诗词的诵读活动，激发幼儿对诵读活动的兴趣。

   （四）继续引导五位教师做好汉字应用水平测试的准备工作，顺利完成汉字应用水平测试。

   （五）开展专题活动

   1、面向中班家长开展《中班家庭早期阅读指导》讲座。

   2、开展亲子故事表演活动。

   3、开展小剧场活动：邀请相关专业人员为幼儿进行童话故事的表演。

   幼儿园语言文字工作计划2

   一、指导思想

   以理论和重要思想为指导，以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流，沟通世界礼貌”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创立规范、健康的学校语言文字应用环境，进取稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用本事，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进学校精神礼貌建设。

   二、工作目标

   在坚持以往成绩的同时，继续不断加强学校学校文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升学校文化品位。

   三、主要工作与措施

   1、领导重视，规范学校语言文字工作的管理。

   建立校长担任组长的先锋小学小学语言文字工作领导小组，充分发挥作用，做到分工合作，齐抓共管，引领全体教师要进一步增强对语言文字工作的职责意识，使普通话成为教学语言和学校语言。

   2、营造学校推普氛围，加大语言文字宣传力度。

   利用多种途径，如学校橱窗、墙壁、公开栏;红领巾广播、教室墙壁黑板报、学校网等，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，构成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

   3、精心组织开展好“推普周”活动。

   “全国推广普通话宣传周”，我校将以此为契机，在王楼乡语言文字工作委员会的统一部署下，从学校实际出发，认真总结前经验，认真制定相关活动方案，认真筹划，精心组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

   4、开展丰富多彩的活动，提升语言文字规范化运用本事。

   (1)教师垂范，做语言文字规范化表率。

   我们将继续要求教师与学生交谈、教学中、团体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要资料，并作为教师和班级评价考核的资料之一。

   同时，我们还将组织教师参与教师三笔字基本功培训与竞赛;

   在各类教师课堂教学竞赛中，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用本事。

   对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课本、作业批改、学生评语等资料的检查。

   开展教师课堂教学用语规范化及日常生活中语言用字的规范性调查与反馈。

   (2)多措并举，争做语言文字规范的推普小使者。

   今年，我们继续要求学生在学校内外坚持使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式的检查评估，促使学生使用语言文字的规范化。

   我们将结合学校各级各类竞赛活动开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：

   各类征文大赛，如：“祖国颂”及结合教师节中秋节等一些主题征文;

   以“祝福祖国”为主题举行各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛;

   人人写好字大赛，开展经典诗文诵读活动;

   进取参与市语言文字工作委员会组织的中小学生普通话口语大赛。

   以我校大队部组织的有关活动为载体，进取组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展一些社会实践活动。

   不定期进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。

   5、发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。

   学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用本事。所以，学校要充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，一方面教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练，另一方面还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课，使学生在语言表达本事上有切实的发展与提高。同时，鼓励语文教师继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用本事。并切实抓好汉语拼音、写字等基本功技能训练活动。

   6、加强语言文字工作的调查与研究，进取创新工作机制。

   要求教师在语言文字工作中，树立科研意识，加强课题研究。并组织相关教师对学校语言文字工作以及教学工作展开相关的应用性研究，进取撰写、发表语言文字工作论文，争取在语言文字工作领域内较往年有新突破。

   幼儿园语言文字工作计划3

   一、指导思想：

   围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

   二、工作目标：

   我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。

   三、措施内容

   (一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。

   1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

   2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

   3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。

   (二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

   1、营造推普宣传氛围：

   (1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。

   (2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。

   (3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

   2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

   (1)坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。并组织“小喇叭”广播评比活动。

   (2)借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。

   (3)借助园报《澧幼风》向家长宣传推普知识。

   (4)结合优质教育活动，领导和各科组长及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。