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   大家对实习有多少了解呢？实习就是在实践中实习，在一段时间之后，我们需要弄清楚如何将自己的所学运用到实践中去。以下是和大家分享2022有关个人实习计划范文集锦相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   一、毕业实习的性质和目的

   毕业实习是财务管理专业实践性的教学环节，是培养学生综合运用所学理论知识和解决实际问题能力的基本训练，对于全面提高学生的综合素质和实际业务能力具有重要意义。毕业实习的目的是：

   1、通过实习，较全面、深入地了解会计核算和财务管理工作的意义，熟悉现行会计、财务管理制度和实务操作技能，使学生对会计工作和财务管理工作实践有一个较全面的感性认识。

   2、通过实习，使学生进一步消化和深化已学到的专业理论知识。同时通过实践环节，检查学生对所学理论知识的理解程度、掌握程度和应用能力。

   3、通过实习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础。

   4、通过实习，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。

   二、毕业实习的基本要求

   实习期间，学生应以实习单位为课堂，以实习单位中具有丰富实践经验的管理人员为教员，认真搞好毕业实习，使其真正收到实效。为此，必须做到：

   1、严格按照实习规定的要求进行实习，不得提前结束实习，也不准随意延长实习时间。要遵守实习单位的劳动纪律和其他各项规章制度，与实习带教师傅和实习单位搞好关系。

   2、虚心学习会计核算的方法、财务管理的技巧以及其他企业管理知识，勤奋探索实践工作经验。尊重实践经验，尊重管理人员，虚心听取讲解，认真做好实习日记，认真撰写实习报告。

   3、对在实习中悉知的商业秘密保密。借阅实习单位提供的各类资料，必须按有关规定妥善保管，完整归还。

   4、系统收集和全面掌握毕业论文（设计）的有关数据资料。要深入调查毕业论文（设计）的背景情况，系统查阅论文（设计）有关的文献资料；熟悉毕业论文（设计）的研究思路、技术途径、方法步骤和实际管理中的有关研究成果。

   5、应紧密联系毕业论文（设计）选择相应的企业和岗位作为实习点。实习点原则上由学生根据本人的实际情况自主联系，若学生自主联系难度较大，由系负责统一安排。

   在学生实习期间，指导教师应当定期或不定期地对学生的实习情况进行检查。检查可以采用与实习单位指导教师通讯联系、实地走访实习单位等方式。实习检查的主要内容包括：实习生劳动纪律的遵守情况；实习生工作的主动性；实习生在实习过程中论文资料的收集情况等等。指导教师对学生实习的检查应当有书面记录；评定实习成绩时应充分考虑检查结果。

   一、目的要求：

   1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。

   2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。

   3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。

   二、业务要求达到的标准：

   1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。

   2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。

   3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。

   4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。

   5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。

   三、培养方法：

   1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。

   2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。

   3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。

   四、转科

   结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。

实习计划 篇3

   在实习中获得更多的知识，在实习中使自己成长的更快。如果想实习工作进行的更加顺利，先要制定出详细的专业实习工作计划。以下是个人实习工作计划相关资料，可供参考。

   一个人实习阶段的主要任务

   1.完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务;提高教学能力;

   2.加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高;

   3.加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高;

   二教育教学指导思想

   结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二,三,四.五.六.初一打下坚实的美术基础。

   三教学工作

   1.教本

   (1)附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善。

   (2)教学内容的组织：

   A.遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。

   B.按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工作，及时查漏补缺。

   C.提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力。

   (3)教材的备课

   在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力。

   2.读本，动手，想象，画

   根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接;以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性;以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解;读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施;在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。

   (一)活动想象教学

   1.依据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。

   2.结合指导老师的教学计划，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标。

   3.提高学生考场作画的完成速度，在课堂上能够在25分钟完成一幅活动作品。

   4.调动学生参与作品观察与点评，提高观察实效。

   5.作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。

   6.鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，提高作品作画的能力。

   (二)课时进度

   实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。具体由实习指导老师安排。