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导读：　　物理老师工作计划【2021】新学期伊始，为了提高教育教学水平，深化教育教学理论，适应新课改要求，以提高学生素质为标准，逐步转化物理教学理念，把握好物理教学方向和教材变化，围绕学科改革这一中心问题展开工作，特拟定本学期教学工作计划如下：一、指导思想新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”，这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念，要把每一位学生的潜能开发，健......

　　作为一名物理老师，开学前是需要好好地写一份工作计划了。下面是无锡英才网范文模板栏目为大家整理的物理老师工作计划【2021】，供大家参考。

　　物理老师工作计划【2021】
　　
　　新学期伊始，为了提高教育教学水平，深化教育教学理论，适应新课改要求，以提高学生素质为标准，逐步转化物理教学理念，把握好物理教学方向和教材变化，围绕学科改革这一中心问题展开工作，特拟定本学期教学工作计划如下：
　　
　　一、指导思想
　　
　　新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”，这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念，要把每一位学生的潜能开发，健康个性的发展，自我教育、规划自身发展，终身学习的意识和能力的初步形成，把形成正确的世界观、人生观作为自己的根本任务。
　　
　　二、教材分析和学情分析
　　
　　本学期是八年级物理下半册的学习，主要以电学的学习为主。物理主要研究的是力、声、热、光、电等形形色色的物理现象，电学是物理学中重要的一部分，在中考中也占相当大的比例，学生在学习上也常觉吃力，因此在教学中帮助学生克服学习物理的为难情绪，树立学好物理的自信成为重中之重。
　　
　　三、教学目标
　　
　　1、要在上学期的基础上，进一步学习有关力学知识。
　　
　　2、在教学过程中还要注重学生各种能力的培养，注重培养学生观察和分析概括物理问题的能力，动手实验的能力。
　　
　　3、在注重知识目标和能力目标教育的同时，还要注意对学生进行情感目标的教育。
　　
　　四、教学措施
　　
　　1、用新的教学理念指导教学，武装自己，注重学法的指导，使学生逐步学会用物理语言解释常见的物理现象，解决常见的物理问题，学会解物理的计算题，不受数学思维的干扰。
　　
　　2、认真备课、钻研业务，在备好教材的同时还要备好学生，因材施教，使各层次的学生都能有所收获。初学电学对于学生来说，常觉得吃力，因此也常有为难情绪，所以在教学中要把充分调动学生的学习兴趣作为重点，帮助他们扫除学习道路上的困难。成为学生真正的良师益友。
　　
　　3、严格要求自己，以提高教学质量为目标，教学中向四十五分钟要质量，狠抓教学，在新学期有个新的起色，取得更好的教学效果。
　　
　　物理老师工作计划【2021】
　　
　　中考日益临近，学子们的心被揪得紧紧地，家长们的心也被揪得紧紧地，老师们忙着在组织学生进行中考备考复习。为了让学生把握住这一次再认识，再巩固，再提高的机会，能在中考中考出优秀的成绩，让家长脸上露出满意的笑容，我们物理备课组全体老师群策群力，讨论后制定出以下总复习计划：
　　
　　一、把握中考命题脉搏，做到心中有数
　　
　　“大海航行靠舵手”，凡事要获得成功，首先要掌握正确的方向，方向对头已是成功的一半。中考要考好，老师给予正确的指导是关键。我们认真总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。
　　
　　二、有计划性，针对性复习，决胜千里
　　
　　根据中考命题特点和学生的实际情况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。
　　
　　第一轮复习：(时间：3月初-----5月初)
　　
　　1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验(包括测量工具的使用)进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满足绝大部分学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的知识融会贯通。在这阶段的复习中主要要做到:回归课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立物理模型，会辨认出应该用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。
　　
　　2、复习过程中要注意关注每一个学生，注意他们的个体差别，层次差别，分别给予个别指导，及时补缺补漏，转化差生。
　　
　　3、加强实验课复习。根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的弱点，加强复习，特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法。并增加开放性实验，提高他们的实验能力。
　　
　　4、精炼习题，不搞题海战术。宁可教师多做习题，不让学生做无用功。设计，精选，优化题目后再给学生练习，发展他们的能力，帮助他们积累经验，做到以不变应万变，提高复习的效果。
　　
　　5、安排单元过关测试。每复习一至二个单元就进行一次单元过关测试，注重对学生素质和能力的培养。适当设计探索性，开放性及涉及社会热点，科技前沿的题目让他们训练，考后及时分析总结，发现问题则给予及时补缺补漏。
　　
　　第二轮复习：(时间：5月初质检考后—6月初)
　　
　　这一阶段的复习也称综合阶段复习。在普遍复习的基础上，我们可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。在这个阶段的复习中,大致要做到以下两点:
　　
　　1、抓住主线，掌握知识间的内在联系.初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、能源这根主线。复习过程中，要抓住这根主线将零星的概念穿成一个知识网。它有利于学生开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
　　
　　2、利用类比，抓住知识的本质
　　
　　(1)有些物理概念，尽管物理知识不同，但定义方法相同或类似，在复习过程中可以归类比较，着重复习一两个概念，举一反三，触类旁通。
　　
　　(2)对于一些本质不同，容易混淆的知识点则进行对比、比较，可消除模糊认识。
　　
　　(3)把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
　　
　　第三轮复习：(时间：6月初---6月20日)
　　
　　这一阶段复习也称提高阶段复习。在这一阶段的复习中,我们提出以综合模拟为主，进行适应性的强化训练的要求.主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高学生的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备，使走进考场的每一个学生都胸有成竹，战之必胜。
　　
　　物理老师工作计划【2021】
　　
　　一、指导思想
　　
　　积极学习认识物理课程的性质，领会物理课程的基本理念。使物理教学工作更科学化、规范化、具体化。把高中物理知识网络化、系统化，使学生在理解的基础上，能够综合各部分内容，进一步提高理解能力，复习时，将以专题复习形式为主。
　　
　　二、班级情况分析
　　
　　这期我继续担任高212、213班的物理教学工作，通过高三一轮复习，学生大部分能够掌握物理中的基本概念和基本规律，但对这些知识的掌握还比较零散，同时对基础知识的综合应用方面还存在较大问题，两个班的情况大致如下：
　　
　　212班总体学习兴趣低，个别同学学习物理的劲头有，但基础不牢，平时应注重培养。
　　
　　213班大部分同学有时间的紧迫感，但有很多同学自制力不行，或是因为前面两年自知没学好，现在想学而不知道从哪学起。平时应多加督促，多多鼓励。
　　
　　三、教材分析
　　
　　二轮复习主要以志鸿优化设计二轮用书为依据，结合学生的实际情况，侧重点和顺序有所不同。二轮复习大致分成十个专题，如下：
　　
　　专题一、共点力作用下物体的平平衡
　　
　　专题二、力与直线运动
　　
　　专题三、平抛、类平抛运动
　　
　　专题四、物理实验的改编与设计
　　
　　专题五、选修3-4
　　
　　专题六、天体运动
　　
　　专题七、电磁场中的圆周运动
　　
　　专题八、功能关系、能量守恒
　　
　　专题九、直流电路与交流电路
　　
　　专题十、电磁感应与力学、电学的综合
　　
　　四、目的要求
　　
　　1、坚持集体备课制度，对上期的教学工作进行反思
　　
　　2、加强实验教学和探索
　　
　　3、重视课堂教学，向课堂45分钟要效率
　　
　　4、经过专题复习，把高中物理知识连成线、铺成面、织成网
　　
　　5、通过多练、多考、精讲加强学生解题能力的培养，使学生适应高考题型和难度
　　
　　6、积极配合学校、教研组做好公开课、比武课等有关事情
　　
　　五、教学措施
　　
　　1、抓住主干知识的复习及各知识点之间的综合。
　　
　　2、针对高考能力的要求，加强审题能力的训练和表述能力及解题能力规范化的训练。
　　
　　3、在模拟训练中让学生量力而行地解题，根据阅卷评分标准去争计分点。
　　
　　4、选题精、讲评细，教学生做题注要精、细结合。
　　
　　5、复习的最后阶段，要求学生通读课本，不留知识死角。
　　
　　6、针对选择题、填空题、计算题制定解题策略，对各大题进行专项训戏练。
　　
　　7、进行考前指导和动员，让学生调整好心态应对高考，提醒学生高考中应注意的问题，给学生打打气，备足信心。
　　

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