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导读：　　（注：上述研究方向亦可作为重点资助或一般资助、一般课题选题方向。） 1.新高考（新课程、新课标、新教材）背景下育人关键环节改革研究2. “互联网+教育”新生态下区域教育资源均衡配置机制研究 3.智慧教育视域下 “三个课堂”（“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”）应用研究......

长沙市教育科学“十四五”规划2021年度课题指南

为深入贯彻党的十九大和全国、全省教育大会精神，落实长沙市教育事业发展“十四五”规划，主动应对长沙教育改革与发展的战略需求，引领长沙教育最新改革趋势，促进长沙教育科研事业的繁荣发展，特制定本年度教育科学规划课题指南。
一、重大招标（重大委托）课题

（说明：下列重大招标课题名称即为研究题目，申请人不得变更，不得添加副标题，不得自行命题，否则不予受理。）

（注：上述研究方向亦可作为重点资助或一般资助、一般课题选题方向。）
1.新高考（新课程、新课标、新教材）背景下育人关键环节改革研究

2. “互联网+教育”新生态下区域教育资源均衡配置机制研究

3.智慧教育视域下 “三个课堂”（“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”）应用研究
4.职业教育创新发展（深化产教融合、校企合作、育训结合）策略研究
二、决策咨询研究领域与方向
（说明：本年度决策咨询研究领域与方向的课题专门为教育决策服务，研究周期原则上为两年，能够对上级领导部门关注的教育问题提供决策参考。）
1.现代教育治理体系的校本化建设研究

2.区域义务教育质量监测与结果运用研究
3.现代化（同步化、定制化、精准化）教师研训体系建设研究
4.中外合作办学机制研究

5.职普融通高层次人才培养机制研究
6.区域终身教育体系构建研究
（注：上述研究方向亦可作为重点资助或一般资助、一般课题选题方向。）
三、重点研究领域和方向

（说明：本年度重点研究领域和方向，一般不宜直接作为课题题目，申请人可据此分解、细化，自拟题目进行申报。）
1.新时代德育（体育、美育、劳动教育）评价内容与方式研究
2.优秀中华文化（湖湘文化、地方产业文化、民俗文化）与学校文化深度融合研究
3.中小学传承红色基因研究
4.学校“课程思政”研究
5.“思政课程”实践教育体系研究
6.中小学“四史”教育研究
7.党建与学校业务深度融合研究
8.发挥“五老”优势的青少年思想道德教育研究

9.基于五育并举的学校高质量育人模式研究
10.中小学线上教育教学资源建设与应用研究
11.融合信息技术的新型教与学模式研究
12.普通高中学业水平考试（或者中考）创新命题研究

13.中小学实验教学改革研究
14.中小学学科作业创新设计与管理研究
15.基于本土文化的跨学科校本教育教学资源开发和运用研究
16.新高考背景下高中学生综合素质评价体系构建与应用研究
17.（人工智能、大数据环境下）学生综合素质评价工具开发与应用研究
18.普通高中振兴行动研究
19.师生减负长效机制研究

20.乡镇寄宿制学校建设研究

21.乡村学校小班化（复式）课程设置与教学模式研究
22.教育舆情研判与应急处理研究
23. 学校家庭社会协同育人研究
24.中小学心理健康状况常态化监测机制研究
25.中小学生欺凌防控研究
26.中小学教育惩戒规则实施研究
27.校园疾病预防控制体系构建与应用研究（“疫后综合征”应对研究）

28.提升学生体质健康整校推进方案研究
29.青少年校园足球改革研究
30.学生军事训练制度建设与应用研究
31.儿童青少年近视综合防控研究

32.幼小科学衔接路径与策略研究
33.幼儿养成教育活动资源应用研究
34.学前教育区域活动园本化实施研究

35.基于地域资源的幼儿游戏课程开发研究

36.中国特色现代学徒制技能型人才培养研究
37.职业学校服务区域和行业的路径与策略研究
38.“双师型”教师培养路径研究

39.职业教育“三全育人”综合改革研究

40.职业教育区域特色教材开发研究

41.“互联网+”大学生创新创业能力培养研究

42.乡村振兴背景下职业教育发展机制研究

43.特殊学生教育问题研究（如孤独症学生康复教育研究）

44.普通学校特殊教育资源教室建设和使用研究

45.师德师风常态化（长效化）建设研究

46.中小学教师城乡交流路径与策略研究

47. 名师网络教研联盟建设研究

48. 卓越教师培养机制研究

49. 新时代乡村教师（班主任）专业发展路径与策略研究

50.“名师名校长领航”路径与策略研究

四、自由选题领域
本年度市规划课题指南只列出重大招标（重大委托）课题、决策咨询研究领域与方向、重点研究领域和方向，其他课题不设具体指南。申请者可立足本单位实际，针对教育实践中的突出问题，根据自身的研究基础、兴趣和特长，自主确定研究主题。课题名称自拟，要求表述科学、严谨、规范、简明，一般不加副标题。鼓励开展教育基本问题和教育难点问题研究，鼓励教育实证研究，鼓励优秀教育成果的推广应用研究等。

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