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笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。那么关于教师的个人发展计划怎么写呢？下面是整理的 青年教师个人发展规划精选范文 ，以供参考。

  青年教师个人发展规划

  作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到群众当中，本年度我的工作计划如下：

  （1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。

  （2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的资料自己就要有一缸水。以前听说过这样一句话：“教师就应是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

  （3）了解学生的状况，由于两班的学生都属于新生刚入学，要及时与学生沟通，及时了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的资料能保证学生学会，而对于理解潜力强的学生要做到上不封顶。

  （4）了解后进生状况，课堂的设计就应以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。

  （5）认真向老教师学习，师徒之间经常性地进行工作经验交流。

  具体措施：

  1、教学目标

  认真备课。作到课前再备课、备教材，熟悉教学的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注，并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种简单愉快的氛围中学习，让学生情绪舒畅，乐在其中。因为愉快的情绪是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改善方法。本学期我还将尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在简单愉快、欢乐活泼的状态下进行用心地学习。

  2、培训目标

  要进一步学习现代教育信息，学习语文课程标准，提高自身素养。

  （1）多参加群众备课这样的活动，向优秀教师和老教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。

  （2）多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。

  （3）学习语文课程标准，只有掌握语文的各级目标，才能制定相应的学习策略。

  3、勤于反思，完善自我。

  学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

  4、利用信息技术手段辅助教学。

  充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

  认真计划，努力工作，期望我在20xx年有一个良好的开始。

  青年教师个人发展规划

  新的学期马上就要到来，能在这个温馨并且充满正能量的大家庭生活、学习我感到很荣幸，同时也看到自己的欠缺与不足。新环境，新工作，新学期，新起点，在新的学期我会更加严格要求自己，制定个人成长计划，提升自己。

  一、思想方面

  热爱自己的工作，加强师德的学习和修养，对待学生要用爱心，以诚相待，积极参加各种学习，提高专业素养。在平时的工作、学习生活中时刻严格要求自己，积极参加学校组织的各项活动。

  二、业务方面

  向有经验的老师学习，虚心请教，多听课，多想多写，写好听课记录和反思。不懂就问，针对教学过程中不足的问题，及时发现并解决，对于教学过程中出现的优点和不足及时发现，并找到适合的教学方法。多读有益的书，提高知识水平和业务水平。

  三、教育教学方面

  1、认真研读教材，从整体上把握教材，明确教学任务，根据新课标明确学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，认真把握每一个课时，能让学生学习更多知识。

  2、要想充分利用课堂的时间，就需要提前认真备课，认真研究教材，认真上课，活跃课堂 ，注重课堂的有效性，认真对待每一堂课，提高教学效率。

  3、认真对待每一个学生，了解学生，因材施教，知道他们的强项以及弱点，对症下药，促进学生的和谐发展。

  4、勤于思考，勤于反思，对每堂课中的优点与不足及时的进行总结和反思，适时地总结经验教训，将自己在教学中发现的问题和有价值的东西记录下来，取长补短，提高教学水平，向优秀老师学习，勤听课，做好听课记录和反思，借鉴其他老师中优秀的部分，不断完善自我，促进个人的提升。

  四、具体措施

  1、学习教育理论，不断提高自我。认真阅读新课标，认真研读教材，体会课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。认真阅读教育专著，及时作好笔记，丰富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

  2、提高专业素质，不断充实自我。勤听课，通过课堂听课，查漏补缺，找到自己的不足并改进；勤学习，向优秀老师学习，不懂就问，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。

  3、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；要多关注后进生，本学期采用不同方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。

  4、每节课后，把自己在教学过程中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，弥补不足，勤于反思，不断完善自我。

  5、充分利用网络优势掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

  计划安排

  周次 学习安排

  第一周 阅读教育书籍

  第二周 研读小学英语教材及教法

  第三周 研读小学英语教材及教法

  第四周 阅读教育书籍

  第五周 阅读心得，教育反思

  第六周 完成教学案例

  第七周 深入课题研究

  第八周 深入课题研究

  第九周 深入课题研究

  第十周 阅读教育书籍，提高专业素养

  第十一周 阅读教育书籍，提高专业素养

  第十二周 阅读教育书籍，提高专业素养

  第十三周 阅读教育书籍，提高专业素养

  第十四周 阅读教育书籍，提高专业素养

  第十五周 阅读教育书籍，提高专业素养

  第十六周 向优秀老师学习，提高自身素养

  第十七周 整理听课笔记，教育反思及总结

  第十八周 总结、反思成长情况

  在新的学期，我会更加努力，改正不足，不断提升自己，向着目标前进！

  看到中心校关于青年教师的培养方案后，情绪很激动。这将意味着我们不仅仅是中学一名普通的教师，更有幸成为各位老教师的学生，更为在以后的工作中能够得到各位师长的悉心指导，倍感荣幸。学校领导为我们创造了一个发展平台，这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。

  自从踏入教育界，我便体会到了身上的职责与压力。作为一名青年教师，我深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，德高为范”，我们迫切得期盼在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。特制定此规划。

  我相信，在领导的关怀下，在老教师的悉心指导下，年轻的我们必须会快速地成长，成熟，成才！

  一、发展方向

  1、争做学习型教师

  （1）、提高专业水平。

  认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务潜力。多读教育专著，多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学信息技术教学》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，为自己今后的教育教学工作指引方向。勤听课，透过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

  （2）、利用信息技术手段辅助教学。

  充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。善于利用网络资源和多媒体教学，提升自己的专业知识，自己的课堂教学。

  2、争做反思型教师

  在以前的忙碌的教学工作中，我往往容易忽略对自己教学行为的反思，善于反思对于一位教师来说十分重要，养成多思多想的习惯，每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。在反思中，我们学会了理性思考，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学研究水平，对于自己的每一次实践要进行深入的反思，透过不断总结构成良好的思维习惯，才能在解决矛盾中促进发展。只有做一名反思型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。

  3、争做科研型教师

  一个优秀的教师，不但课要上得好，还应有必须教育科研的潜力。最近几年，我用心撰写学科的论文和案例，并且在市、区级都获得了必须的成绩。但是，我发现自己在课题的研究和论文的发表上做得不够，以后就应多向这方面努力，争取每年都能研究一个课题，向各种刊物多投稿，不断提高自己的教育科研潜力。

  二、专业成长目标

  为了更好地实现专业的成长，我将树立坚持学习的态度，进行有计划的课外阅读活动。力求每节课及时记录反思，跟踪记录自己的教学历程。力求探索适合自己的教学风格。按培养方案上规定的时间，实现自己由实践型教师向科研型方向发展，努力成为学校的优秀教师。

  1、专业成长途径

  （1）、认真学习，提高专业理论水平和业务素质

  ①、用心参加学校组织的各种培训，做好记录，写出反思；

  ②、认真学习新课程的相关知识，做好业务积累；

  ③、认真观摩名家课堂教学实录，并向校内有经验的老师学习，提高课堂教学艺术；

  ④、坚持每一天读教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教学水平．

  ⑤、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，教育教学理念；

  ⑥、用心参加各类继续教育培训，参加课题研究（能够先有自己的小课题），提高自己的教科研水平；

  ⑦、养成良好的反思、写作习惯，在反思中成长、奋进、创新；

  2、认真实践，提高教育教学成绩和水平

  ①、认真备课，上好每一堂课；

  ②、力争每学期在学校规定的数量基础上多执教公开课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂；

  ③、及时搜集资料，撰写教育教学论文，以提高自己的总结潜力、表达潜力；

  ④、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的潜力。

  ⑤、加强对后进学生的辅导工作，力争每学期都能有人进步提高；

  ⑥、坚持往博客和网站上多传文章。

  ⑦、努力优化教法，勇于创新、从而构成自己富有个性的教学风格；

  ⑧、与他人进行专业合作，实现同伴互助。

  三、近几年的奋斗目标

  有高尚的职业道德、充满爱心、耐心、细心；有必须的修养，有深厚的文化底蕴；能独立承担几节观摩课，并得到必须程度上的认可；能有自己的研究课题，自己撰写的教学论文或是教学随笔能在评比中获奖；使自己的课堂管理有特色，为学生营造和谐的学习氛围。营造良好的班级精神风貌，培养学生热爱生活，自信乐观的价值观。

  四、具体措施

  1、养成天天阅读的好习惯。

  自实行“先学后教”教学模式后，我真正认识到学生阅读的重要，老师更是不言而喻的。我会认真阅读学校给推荐的《生本教育》等众多教育名家的教育教学专著，让自己成为一名有素养的教师。

  2、做一个勇于课堂实践的老师。

  课堂是老师潜力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

  3、坚持写“教学反思”。

  “优秀不是时间的积累，而是反思后的创造”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思能够总结实践、升华经验，坚持每一天写教学反思、教学随笔，能够提升自己的教育潜力，并能有自己的研究方向，构成自己的研究课题。

  “一步登天不可能，但脚踏实地，一步一个脚印有可能”。人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，我必须坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，发展自我，实现自我。

  “冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的中学教师，我要学习的还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师。