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提前把工作计划写好是我们在职场中一种非常必要掌握的技能，写好工作计划能帮你有条理的完成工作。以下是精心为您推荐的学校教研室新学期工作计划优秀范文，供大家参考。

  一、指导思想

  以科学发展观和现代教育理论为指导，围绕市教育局的中心工作，继续深入开展基础教育课程改革实践，不断增强教育研究、教研统筹、教研服务、教师教育四种意识，认真履行研究、指导、服务、管理四个职能，切实抓好课程改革、教学研究、教师培训、教育科研四项工作，为我市教育的科学、和谐、可持续发展作出新贡献。

  二、基本思路

  （一）深入推进课程改革

  1.继续组织开展中小学新课程课堂教学的研讨与培训。

  2.组织开展各学科新课程改革教学成果展示、交流研讨活动，发挥本地优质资源的辐射作用。

  3.组织校长、教导主任等教学管理层的学习、研讨活动，并组织与省一流名校的交流活动，开展课改重点、难点问题研究，突破课改的薄弱环节，为教育行政部门决策提供参考。

  4.组织教师参加省教育厅教研室开展的新课程新教材“疑难问题解决”专题研讨活动，全面提高教师实施新课程的能力，努力把新课程理念转化为教师的有效教学行为。

  5.全面落实《浙江省学前教育保教管理指南》，试行《富阳市学前教育保教管理意见》，在调研的基础上进一步规范市内各级各类幼儿园的保教行为。

  6.进一步做好课改经验的总结和推广工作，树立一批抓课改、抓内涵、抓质量的先进学校，并通过各种媒体进行宣传，发挥他们的示范带头作用。

  （二）继续注重教学研究

  1.认真实施《浙江省中小学学科教学建议》，协助教育行政部门制定备课组长、教研组长、教务主任工作规范，明确工作职责，落实学科教学规范，强化教育教学精细化管理，全面提高各科教学质量。

  2.进一步加强对合并学校、规模较小学校及民工子弟学校的教学调研和指导，不断提升这些学校的教学质量。

  3.加强质量监控。认真做好^高~考和中考质量分析工作，完善初、高中教学质量检测机制，发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作用。继续做好《富阳市小学教学工作质量评价方案》实施的各项准备工作，在模拟考核的基础上，对《方案》的可行性、操作性作进一步的修改和调整，以确保《方案》的正式实施。

  4.加强对初、高中毕业班的教学研究与指导工作，深入调研，加强交流，探讨科学化、规范化的教学管理模式，在继续发挥各学科^高~考研究小组作用的基础上，建立课题研究小组，针对^高~考的新问题进行攻关，努力提高课堂教学效率、提升教育教学质量。

  5.加强学分制条件下的课程研究，加大对学校选修课程的指导力度，总结并推广学分制实施过程中的成功经验，建立更加灵活的教学组织和管理制度。

  6.完善校本教研制度，加大区域推进 “校本教研（园本教研）”

  工作的力度，探索有利于“校本教研（园本教研）”可持续发展的教研方式，促进“校本教研（园本教研）”的常态化，把学校建设成为学习型单位。

  7.深化定点教研。针对一年来定点教研过程中发现的诸如备课、上课、教研活动等方面存在的问题，对定点学校予以定向指导（特别是集体备课环节的指导），以增强实效性，为城乡教育均衡发展贡献力量。

  （三）不断加强队伍建设

  1.在继续加强教师队伍专业化建设的同时，加强教学管理层队伍建设，做好中小学校长、分管教学的副校长及教务主任培训，配合教育行政部门，积极引导校长进课堂、上讲台，适时开展教学管理层人员论文、优质课评比活动。

  2.加强骨干教师队伍建设，继续做好全市教科室主任培训、中小学英语骨干教师培训、中小学非专职美术教师培训、初中各学科教研组长培训、初中数学骨干教师专业素质培训、中等职业教育和幼儿教育骨干教师培训、小学四门学科（语文、数学、科学、品德）全员培训等各类培训工作。

  3.利用本市特级教师、骨干教师群体资源，继续开展“送教下乡”活动，通过常态教育教学活动的调研、评估、指导等途径发挥他们的引领作用，促进青年教师专业成长，为提高薄弱学校教育水平奠定基础。

  4.做好小学“默默耕耘的好老师”评选工作，并大力宣传这些教师的先进事迹，开展经验交流等活动，为打造高素质的教书育人、爱岗敬业的教师队伍营造舆论氛围。

  （四）努力提升科研品质

  1.以各种形式的教科室主任培训为平台，继续捕捉科研前瞻信息，强化科研队伍和制度建设，打造教科研骨干队伍。

  2.规范和完善课题过程管理，保持省、杭州市各类教科立项课题的优势地位。

  3.坚持普及与提高相结合，做好教育科研普及和推广工作，积极开展教科研“扶贫”，消除教科研盲点。

  4.编辑优秀课改成果集和优秀教研成果集，开展“科研成果进课堂”系列活动，实现优秀教育科研成果的资源共享。

  5.以省规划课题、重点课题研究为核心，邀请省、市教育專家进行指导，巧借大脑，充分用好公共教育资源，精心提炼素材，提升教育科研参评成果质量和品牌，创造一批在省内外具有一定影响的、较高质量的教育科研成果。

  （五）着力强化内部管理

  1.进一步完善教研活动和会议管理制度，坚持“以人为本”理念，遵循民主、平等原则，实行民主管理和制度管理。

  2.继续完善学习和观点报告制度，建设学习型教研集体，促进本室在更新观念、改进方式、提高水平、促进发展等方面有明显进步。

  3.注重教研活动的整体化、系统化、专题化，增强集体调研的计划性、实效性。

  4.进一步办好《富阳教育》，做好富阳教研网站的日常信息管理、维护以及《富阳教育》电子版的发布工作。

  5.继续做好工会、教育学会、离退休同志等方面的工作，充分调动全室教职工的积极性，建设和谐单位。

  学校教研室新学期工作计划优秀范文

  教研室工作琐碎,但都直接影响着教学,临床教研室作为医学院新成立的教研室，定将与其他教研室一同努力，共同进步，为学院未来的发展，贡献力量。为保障2017年，临床教研室各项工作有条不紊，特做此计划，汇报如下：

  一、日常教学组织工作计划：

  1. 教研室各老师准备好教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。

  2. 开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。

  3. 安排教师晚自习辅导答疑。

  4. 安排教师指导学生，每位教师负责一定数量的班级，要求每位教师要经常与负责班级的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。

  5. 组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。

  6.组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。

  7.排出一下午的时间来进行集体备课，以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。

  8. 每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短。

  9. 教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。

  10. 制定调查问卷。问卷内容即对各位老师上课情况优缺点、满意度等的调查，发放给学生，学生不记名填写。教研室回收后，制成条形图，统一发给各位

  任课教师。教师能直观的看到学生对自己的评价、在学生心中的优缺点以及学生对本学课的期望。不记名也保障了学生敢说敢写，畅所欲言。

  11.期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查。

  12. 期末考试、出卷、监考、阅卷工作

  （1）每位教师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。

  （2）监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。

  二、实验实训课管理：

  1. 实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。

  2. 实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。

  三、完善实验室建设

  要求教研室各科教师，根据本学科特点，做出实验室规划，保障理论与实践结合。做学生、家长心中满意的教学。

  一、指导思想

  认真学习全教会精神，全面贯彻国家和省市教育规划纲要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“实施优质教研，促进师生发展”为主题，以育人为根本目标，以队伍建设为核心，以提高课程实施水平和推进课堂教学改革为重点，以完善评价机制为引领，以搭建教研平台为抓手，以转变教研方式为突破口，以提高研究水平为保障，打造教研工作品牌，进一步提高教学质量，促进“教好教会”和“学好学会”目标的实现。

  二、基本思路

  为适应《国家教育规划纲要》对教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要积极实施教研主题创新活动，着力转变教研方式，更好地促进教育教学质量提高。今年的主要任务是要打造三大主题活动，即教学实践主题活动、教学论坛主题活动、教学科研主题活动。通过主题活动的开展，出经验、出成果、出人才，使我市的教研工作能够走在全省的前列。

  （一）教学实践主题活动

  教学实践主题活动就是要充分发挥教研人员的优势，深入教学第一线积极参与教学实践，率先垂范引领教学改革。教研人员每学期都要拿出一定的时间切实深入课堂、深入学生、深入教师队伍，丰富自己教学实践经验，了解课堂教学中存在的困难、需要解决的问题，把握教学过程中的难点、重点，以更有说服力的教学实践指导教学改革。

  （二）教学论坛主题活动

  教学论坛主题活动就是要建设好骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的作用。设立专题论坛，定期组织各学科的骨干教师、教学能手、特级教师探讨新课改条件下的课堂教学改革，寻求不同类型的学校、不同学科、不同课型的教学质量提高之路，展示济南教育水平和名师风采，努力创造出具有济南特色的课堂教学新成果。

  （三）教学科研主题活动

  教学科研主题活动就是要充分利用省会城市的地域优势，借助大学多、研究机构多、高水平的科研人员多的优势，实施教学科研项目的集体攻关，特别是教学的重大科研项目的攻关，力求我市在教学科研上取得突破，使我市教育真正发挥全省教育改革的排头兵作用。

  三、主要措施

  （一）抓住课程和课堂两个重点，强化研究和指导工作，不断提高课程实施水平和课堂教学质量。

  制定课程建设和实施的指导意见，在开全、开足和开好上下功夫，推进课程实施水平的提高；出台各学段课堂教学改革指导意见，总结和引领课堂教学改革，促进教学方式和学习方式的转变；重视课堂教学中德育渗透工作，做到有意、有机、有效，充分发挥学科教学的育人功能。

  （二）进一步加强对教学工作特别是毕业年级教学工作的研究和指导，促进教学质量的全面提高。

  做好各学段的命题研究与评价工作；强化对学业水平考试的研究，进一步提高学业水平考试合格率；研究20xx年高一新生高考变革的应对措施，更好地适应高考变革对教学的新要求。

  （三）完善教研员深入学校制度，发挥教学调研引领教学发展的作用。

  一是进一步明确教研员下校调研的目标、内容和要求；

  二是实施教研员定点联系学校制度；

  三是教研员深入学校开展教学示范活动，提倡教研员转换角色，深入课堂，站上讲台，提高研究、指导、服务能力和质量。

  （四）加强教学视导机制建设，不断增强视导效果。

  整合视导力量，组成由教研员和学校分管教学干部组成的视导队伍，提高视导队伍素质，扩大视导力量的代表性；突出视导主题，要明确视导活动的主题和目标，提高视导工作的针对性、实效性；规范视导程序，要确定视导工作内容、步骤和方法，提高视导工作的科学性、规范性；扩大视导效果，建立和实施视导活动分析和反馈制度，提高视导工作的引领性、指导性。

  （五）搭建教学交流平台，实现优质资源共享，促进学校均衡发展。

  一是创设区域交流平台，开展全市教研工作交流展示活动；

  二是搭建学校交流平台，开展省市级教学示范校教学特色交流展示活动、全市教学改革展示交流活动；

  三是构建教师交流平台，开展优秀教师教学特色展示交流活动、优质课（观摩课）展示评比活动；

  四是建立教学主题研讨交流平台，运用集体智慧，通过研讨活动解决共同关注的难点问题；

  五是完善城乡交流平台，开展送教下乡、城乡交流活动和义务教育阶段农村学校教学工作研讨交流活动；

  六是畅通网上教学资源平台，提供各地教学改革信息，逐步实现全市教学优质资源共享。

  （六）完善评价机制，以机制建设促进教学工作健康发展。

  落实课程实施水平评估，促进课程建设质量和实施水平的不断提高；对区域义务教育阶段教学质量进行评价，推进区域均衡发展；探索建立以学业水平考试成绩为基础的高中和初中学校教学质量评价体系，引领学校面向全体学生，促进学生全面发展。

  （七）加强教师队伍建设，提升教师队伍素质。

  加强教研队伍建设，优化机构设置，选好配齐教研员；加强骨干教师队伍建设，建立优秀教师资源库，不断扩大优秀教师群体，发挥优秀教师的引领作用；加强青年教师队伍建设，形成合理的骨干教师梯队；促进教研组建设，营造教师专业发展的良好氛围。

  （八）提高研究水平，夯实指导根基。

  开展创学习型教研室，做专家型教研员活动；组织教研人员进行系统的培训，提高教研人员专业水平和指导能力；拓展国际交流渠道，开阔教研人员视野；支持校本教研活动，加强教学研究课题管理，开展项目式专题研究，对制约教学质量提高的突出问题组织专题攻关；鼓励支持教研人员总结提升教研工作，撰写教学教研论文或专著。

  （九）切实加强教研室自身建设，发挥研究、指导、服务职能。

  从转变观念、规范行为、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建设，努力打造一支思想素质优、廉洁自律好、工作作风实、专业功底厚、研究水平高、工作能力强的教研员队伍。继续开展“创先争优，争做教研先锋”活动，完善“双诺、双述、双评”制度，充分发挥党员先锋模范作用。进一步加强民主管理，落实室务公开。开展文体活动，组织健康查体，引导教研员工健康生活和工作。加强财务和财产管理，创建节约型单位。深化廉洁教育，完善制度建设，规范教研活动和教研人员从教行为。加强协调沟通，整合全市教研力量，充分发挥县（市）区教研室作用。

  四、重要活动

  1、开展对县（市）区和直属学校教学视导活动，力争年内完成对所有县（市）区和直属学校的视导

  2、组织全市普通中小学课程实施水平评估工作

  3、召开全市教研工作交流现场会

  4、各学段分别召开省市级教学示范校教学特色展示暨校长论坛活动

  5、设立教学论坛，组织全市教学改革展示交流活动

  6、召开高三教学研讨及协调会

  7、完成初中学业水平考试命题、评卷工作；完成高中学业水平考试评卷工作

  8、召开各学段命题及试题评价研讨会

  9、组织教学人员参观考察教育先进地区，聘请专家到我市作学术报告

  10、组织教研人员深入定点学校开展“联系周”活动

  11、开展各类优质课观摩课展示活动

  12、召开各类专题或课题研讨会，研究解决教学工作中的实际问题

  13、开展送教下乡、城乡交流活动

  14、评选济南市优秀教研组

  15、评选济南市教学示范学校

  16、做好市学科带头人、中心组成员评选工作

  五、日程安排

  时间活动内容责任科室

  二月

  1、传达工作计划

  2、开学教学调研

  3、高三教学阶段调研各部门

  各部门

  高中科、综合科

  三月

  1、初中学业水平考试调研工作

  2、高三教学第四次协调会

  3、评选市级教学示范学校

  4、启动教研员定点联系学校工作，开展联系周活动

  5、对部分县（市）区教学视导

  6、高三基本能力命题研讨会

  7、组织全市中等职业学校技能大赛

  8、农村乡镇小学课堂教学专项视导初中科

  四月

  1、高三全市模拟考试

  2、全市高三教学工作会议

  3、开展送教下乡、城乡交流活动

  4、召开全市教研工作交流现场会

  5、对部分县（市）区教学视导

  6、组织外出考察或请专家来济作学术报告

  7、全市教学改革交流展示现场会

  8、特教教研中心组专题研讨活动

  9、高职对口升学模拟考试

  10、参加全省中等职业院校技能大赛高中科、综合科