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我们一定要按照演讲稿的大岗顺序演讲，演讲效果才会达到最佳，要是不能认真对待演讲稿的写作，那我们的观点就很难得到更多人的认可，以下是精心为您推荐的不读书演讲稿7篇，供大家参考。

不读书演讲稿篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

特别的荣幸，我能在这儿跟大家演讲，而今天我想要讲的是“我读书，我快乐”的一个主题，读书，是我们学生的本职，也是我们能更好成长和进步的一个方法。在读书中，我们也是能找到很多的快乐。

很多同学可能觉得，读书有什么快乐的呢，我们自己的课本知识都学得有些难，而且感觉一点都不好玩，其实那只是我们没有找对好的学习方法，没有真正的在书本上学到有用的东西，像我们学习的古诗词，如果我们代入里面，其实可以感受很多，像冬天的雪，春天的花，当我们看着这些美景，然后想着诗词的时候，我们就更能体会到诗人所描述的场景，也是能更好的在读书之中找到属于自己的快乐。只有把读到的东西到生活中真的体验了，那么我们更好的理解，也能明白这书中的道理，懂得快乐。

读书的快乐在我们喜欢的书籍里面能找到更多，我想同学们一定也是会看课外的书籍，我也是特别的喜欢看课外的书籍，我最喜欢的就是历史类的课外书籍，在历史的书籍中，我又是最喜欢三国的故事，而在阅读之中，我也是找到了很多的乐趣，从故事中懂得了很多的道理，同时也是让我明白一些历史的知识，从这些读书之中，我也是感受到，不同的书，不同的见解让我明白，多思考，多去看书，那么自己的思维也是能更加的开阔。而不仅仅只是局限于一部分。

读书让我明白，光看课本知识是不够的，只有多去阅读，多了解更多的知识，那么我们在面对问题，面对老师给我们的题目，我们也是有更多的思考方式，同时通过读书，也是让我们的收获变得更大，也是在阅读之中感受了快乐，读书的快乐不但是让我们是有收获的，同时也是可以让我们的精神生活更加的丰富多彩，了解世界不同的方面，除了历史的书籍，我也是喜欢看其他不同的书籍，通过读书，我对世界也是有了更多的了解。

同学们，让我们拿起书本，多去读书，从阅读之中寻找到快乐，在快乐之中，我们又是能得到更多的收获，也是能让我们更快的成长。每一次的读书，我总是感受到，我汲取了更多的一个知识，再回顾之前的读书，我也是有了新的一些体会，甚至有些书也是需要我们反复去读，在读之中找到更多的快乐！

不读书演讲稿篇2

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好!

我校是书香校园，一年一度的读书节更是必不可少。现在，我们学校也正准备迎来第x届读书节。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”没错，书本确实可以医愚。但大概还很少有人想到过-有写书的人，那又是否有读书的人呢?我曾在电脑课上做过这样一份小报-阅读。如果书籍是阶梯的话，那么人便是一副在这阶梯上的躯壳，阅读的本能更是驱动躯壳在这进步之阶梯上行走的灵魂。如果没有一颗自主阅读的心，那么即便你在娘家的书房里为了炫耀而摆上再多的书籍，那也只能是宋江的军师-无(吴)用。这又好比运用上面的例子，这就像向别人介绍自己的进步的阶梯多么高，多么长，却没有有趣的灵魂让自己在这上面行走一般。

书，是必不可少的。人，是要健健康康的。阅读，是要尝尝进行的。可是有部分书籍却未必是进步的阶梯，反而是退步的深渊。你在阶梯上爬行许久，或许还抵不过掉进深渊一回。阅读是去阅读那些好书，而不是读那些坏书。灵魂是向上行进的动力，而不是坠入深渊之首恶。

古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。

一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光;智慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。

我爱读书，更爱书本带给我无穷的知识。

不读书演讲稿篇3

提起“读书的好处”，那实在太多了，随便哪个人也能说出一大堆来。我认为，作为教书育人的教师，读书，还有更深层的意义。

读书就是一种学习。学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书，有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。

读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识，有文化，有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。

读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。

读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书，一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。心浮气躁，鸡肠狗肚，名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果读书不断，不良的思想气质是可以改变的。

读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择的。除了应该读一些文学方面的名著外，更应该多读一些专业方面的书籍。文学书籍要读名家名著，经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读来可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。专业方面要有所提升，首先要走近大师，读陶行知，叶圣陶，苏霍姆林斯基，杜威等中外教育名家的教育理论著作；其次要熟悉当下一些实力派教育专家，如李希贵，张文质，魏书生，于漪，朱永新，肖川等人的著述；再次要学习教学名师的课堂教学艺术，如李镇西，窦桂梅等人的教学随想。当然，读书是教师的个人行为，应根据个人的爱好和个性有选择地阅读。相信，读名家的书，肯定会受益匪浅。

读书后还要写作。造就教师书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了。写作能让人对所读的书作彻底的思考，进一步梳理思绪，从而深化和丰富认识。如果说读书是选择吸收知识的过程，那么写作就是接纳和消化的过程，并且还能帮助我们贮存资料，便于以后查询。

有的老师说，谁都懂得读书的理儿，可就是没有时间啊。我认为这是在为懒散找理由。时间如海绵里的水，是挤出来的，工作再忙，只要用心去挤，时间总会有的。想想看，每天我们用在看电视，闲聊上的时间有多少呢每天抽出半个小时，甚至一个小时，总不是很困难吧古人说的好：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”

即使真的到了迟暮，秉烛而行也比摸黑行走要好。再说，年龄大的老师，就算是他（她）拥有了一桶“水”，但这桶“水”也许20年未换了，也许10年未换了，这样一桶“水”，不会有利于学生的成长的，教师拥有的一桶水，应是“源头活水”，不应是一桶“死水”。教师的知识结构和教学方法，应随着时代的变化而不断更新，更新的重要方法就是读书，就是学习。"活到老，学到老"，不仅仅对一般人说的，更是对我们老师说的。

而作为二小的一员，我深切地感受到：我们二小的每一名教师都是幸运的，因为二小从建校第一天开始，就非常重视教师阅读。建校初，学校在资金非常紧张的情况下，仍不惜花费巨资为教师购买了大量的专业书籍，让老师们在业余时间不断“充电”；学校还为个人报销50%的报刊订阅费用，以鼓励教师订阅教育类杂志报刊，使教师的专业知识长流新鲜的活水；学校要求教师记读书笔记，写教后反思，教育叙事，进行“我和教育”等命题习作比赛，很好地促使了教师的思想总结与专业写作水平的不断提高。活动中把经典名著作为奖品奖教师，教师节把教育名著作为礼物送给老师，如此这些，都让教师们“读”有所获，"读"有大获，这也是在座每一老师能够深切感受到的。

我们二小的每一名同学也是幸运的，因为朱阳二小为同学们创造了良好的阅读氛围，为同学们购置了适合大家阅读的上万册书籍，并开展了读书节，国学经典诵读等活动，读书沙龙，读书交流会，班级故事会，读书手抄报展评，读书笔记展评等活动经常举行。这些做法，都是在倡导同学们去阅读，每天早操前10分钟与晚自习前20分钟的特定时间有效保障了同学们静心阅读的时间，更有亲切的老师为同学们精心指导读书方法，答疑解惑。所以，同学们不能辜负了学校，老师对大家的期望，大家要用更大的热情，争分夺秒，认认真真地投入到阅读活动中来，要让二小永远充满书香，要让每一位同学在这个书香四溢的的摇篮里茁壮成长！

老师们，同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！书是我们一辈子的干粮，是一把能解开疑团的万能锁，是一扇窥视世界的窗口……让我们亲近书本，喜爱读书，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的快乐，享受生活的快乐，拥有诗意的人生。“同沐四季风，共享读书乐”让我们与书交朋友吧！让读书之花，盛开四季校园。真切地希望我们的师生们都能喜欢读书，让读书来提升我们的品质，促进我们的成长。

不读书演讲稿篇4

尊敬的各位领导，各位老师，各位同学：

上午好，我是来自**中学的**，非常荣幸能够作为“泰州教育大阅读”市级百佳“校园阅读之星”代表在这里发言。

20xx年1月，在泰州市教育局局长奚伯伯的主持下开展“泰州教育大阅读”活动，于是，热爱阅读的我也有了这份机缘在这里和大家分享我的阅读故事。

大家对童年印象最深的是什么？是与家人一同愉快的出游，还是和同伴一起尽兴的玩乐，对于5岁的我言，由于出生时就带有的病症，我不能剧烈地运动，即便是踢毽子、跳绳也不行，我只能静静地躺在床上，慢慢地行走于路中。在家中等待的漫长日子中，我最期待的是父亲给我讲睡前故事，“从前有座山，山上有座庙……”,不用我往下讲，大家都应该知道这个故事。是的，这个故事很普通，可是对于幼小的我而言，对于一个几乎所有日子都是在家中或各地医院辗转来回的孩子而言，却是我生命中的那缕阳光，是它将我带入五彩斑斓的世界。

当我不满足于这个故事，追着爸爸问“还有吗”的时候，父亲牵着我的手，将我领到那典雅的书橱前，蹲下身子，微笑着对我说：“看书吧，书里有看不完的故事。”于是那个神奇而美妙的世界在我的眼前展开了。

是的，我不能远行，但我可以在“万卷书”中行“万里路”。

即使我蜗居家中，我仍然可以尽览四季美景。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，那是春日的明媚；“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，那是夏日的惬意；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”那是秋日的愁绪；“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”，那是冬日的温馨。

因为阅读，我蜗居家中仍可遍览风景。

即使我身为弱女，我依旧可以回到古代，体验金戈铁马。

“落日照大旗，马鸣风萧萧” 那是千百年来悲壮但是雄浑的沙场，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”那是千百年前无数将士炽烈而又热忱的忠心。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，那是壮者的悲歌；“了却君王天下事，赢得身前生后名”，那是志者的心声。

因为阅读，我身为弱女仍可豪情满腔。

即使我常常独守书房，我照样可以感受人情冷暖，领悟人生真谛。

我知道苏轼“此事古难全”蕴含的“人生不如意事十之八九”的慨叹，我明白龙应台望着“儿子”“父亲”远去身影中的悲伤、坚强与豁达，我懂得罗斯福先生名言“我们唯一感到恐惧的就是恐惧本身”的启示。

因为阅读，我可以勇敢的面对人生。

有人说：“上帝是公平的，他在关闭一扇门的同时，也打开了另一扇窗。”而我要说命运关闭了一扇窗，阅读却为我打开了一扇门——一扇智慧之门。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，时光会不断流逝，读书却让我们经历时间的打磨，变得更加莹润璀璨。

书香浸润的生活，是更温暖、更和谐的生活；书香浸润的人生，是更丰富、更给力的人生。

今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，更应该努力丰满自己的羽翼。我们知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；站在“泰州大阅读”活动的平台上，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。老师们、同学们，让我们以书为友，以书为鉴，让那缕书香永远伴你我前行吧！

我的讲话完了，谢谢大家！

不读书演讲稿篇5

带着青春的梦想，我踏进了幼儿园的大门，走进了孩子中间，可所有的一切并不是我想象的那么简单。幼儿教育对于我像一片原始森林，迷茫神秘，浩瀚无边。浙江特级教师朱静怡老师用十年的.时间来形容自己的起步期，而我就更像一个初学走路的娃娃，小心翼翼地在幼儿教育的道路上探索跋涉。虽然我们研讨教法、案例，但孩子是有思想的，我却无法窥探孩子心智的全貌。于是我开始从专业书籍中汲取营养，我相信自己总会收获一束阳光凝聚成我心灵的灯塔。

我徜徉在《儿童的一百种语言》之中，这里展现了一个富有生命力的纯天然的儿童世界。瑞吉欧——意大利的一个小镇，这里诞生了一种幼教体系，集合了一个为儿童健康发展的指导群体，让孩子在爱的环境下参与有趣的教育活动，在这些勤勤恳恳幼教人的工作中，在这些纯真孩子的探索行为中，我才真正明白了：原来孩子真的“有一百种语言，一百只手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式，一百种倾听、惊奇与爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。”在“城市项目”“雪中的城市”“脚踏车”等具体而生动的案例中，知道了孩子们是怎样通过计划、记录和对谈的协商进行学习；知道了教师们如何倾听幼儿、如何允许幼儿带头活动，以及如何运用灵活的方式去引导幼儿发现、探索，这和我们改编后的现行新教材倡导的理念有很多的相似之处。可反思自己的教学行为，却是乏灵性与智慧的。

当读到黑柳彻子的《窗边的小豆豆》时，内心被深深地震撼了，这里没有任何高深的理论，只是用孩子的语气描述了一段童年的美好时光，但让我真正了解了巴学园为什么成为那么多孩子心目中的天堂，那就是“自然”和“爱”!巴学园的大门是生长着的两棵树做成的，教室是用废电车做成的，孩子们可以根据心情自由选择座位，下午还可以沿着风景如画的河岸散步。巴学园每一个活动的设置、教师的每一个教育行为，都是爱的体现。例如为了让个子最矮、手脚最短的孩子获得自信，小林校长在运动会上精心设计了“钻鲤鱼比赛”“跑台阶接力赛”。与“巴学园”有着异曲同工之妙的还有“蓝天下的学校”，苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中写道：为了解决“怎样使孩子们在学校里不失掉幼儿之乐”，他们把学校搬到大自然的蓝天下。孩子们在“蓝天下的学校”中游戏、探索。在苏霍姆林斯基看来，大自然是思想的活的源泉，是世界上最美妙的书，是知识的最重要的源泉。此时的我更深刻地体会到，孩子最需要的是智慧的爱，是美丽永恒的大自然。教师心中拥有对孩子最真诚的爱和最完美的教育智慧，才能关注每一个细节，关注每一个孩子心智的发展。

当我们面对孩子的时候，是否能够像小林校长设置运动会项目那样，用不着痕迹的爱的智慧引导每一个孩子呢?当我们一味地教授关于季节的歌曲、儿歌时，是否也应该像苏霍姆林斯基那样让孩子们真正走进大自然，去寻找属于他们自己的秘密呢?回想起自己的快乐童年，不需要丰厚的物质，不需要过多的约束，只要有一方属于自己的自然天地，就能让快乐唱歌，这歌声在很久以后依然清晰，一直回荡在心灵的原野。

作为幼儿教师，我知道我的未来没有终点，但我不会放弃，就让书不断滋养，让我在思想的碰撞中实践、收获、成长。

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我教育信仰的真谛之一”。是的，一路走来与书为友，那些读书的日子为我的生活和工作积蓄了人生最宝贵的财富，我只在飘满书香的花草田间辛勤耕作，以一个幼教工作者的名义，面对这群天真烂漫的孩子们。

不读书演讲稿篇6

同学们，你们知道世界上有一个属于读者的节日吗?它就是"世界读书日"。联合国教科文组织从1995年起，将每年的4月23日定为"世界读书日"。设立此节日的目的就是为了号召全人类重视读书并重拾读书的乐趣。因为有了这个节日，便有了一种期待在四月绽放，有了一个主题在四月鲜活，也有了一份快乐在四月蔓延。

同学们，谈到读书，许许多多耳熟能详的名人名言和名人故事肯定在你的耳畔回响。是啊，伟大的作家高尔基说，书籍是人类进步的阶梯;德国诗人歌德说，读一本好书就是和许多高尚的人谈话;戏剧学家莎士比亚说：书籍是全人类的营养品。

的确，自古以来，伟人们不光用自己的言语，也用他们自己的行动告诉我们一个朴素的真理：读书改变命运，读书使人高尚。我国古代的《凿壁借光》、《囊萤映雪》这些反映古人刻苦读书的故事一直流传至今，教育了一代又一代人，所有这些无不告诉我们读书的重要性。我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲，客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得让人无法站稳

?这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说："请你把我绑在这根柱子上吧!"服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，于是遵照王亚南的指示，将他牢牢地绑在了柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说："啊，中国人，真了不起!"

"人生应该读几本垫底的书。"这是人民教育家陶行知先生曾经说过的一句名言。今天，我们又将迎来又一个"世界读书日"。同学们，让我们和书籍交朋友，热爱读书吧!"最是书香能致远"，"腹有诗书气自华"，与古人对话，你将会博采众长，通古晓今;与大师交流，你将荡涤心灵，变得更加睿智和高尚。让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!让我们每一个学生都成为一名爱读书的好少年，成为我们的一种习惯吧!

我的讲话到此结束，谢谢大家!

不读书演讲稿篇7

各位老师、各位同学：

大家上午好!

在我讲话之前我想问大家一个问题，同学们，你们知道今天是什么日子吗?那我告诉大家，今天是四月二十三日——世界读书日。我们都对即将到来的五一劳动节充满了期待，有些同学的心早就飞走了，可是对于正在到来的节日，也就是今天却没有什么感觉。这说明什么问题呢?说明我们太不爱读书了。

为什么世界读书日会设定在每年的4月23日呢?这是因为4月23日，在世界文学领域具有特殊的意义。世界文学巨匠莎士比亚、塞万提斯和加西拉索德拉维加都在1616年4月23日逝世。1995年联合国将每年4月23日定为“世界读书日”，此后，每年的这一天，世界各地都会广泛开展各种与阅读相关的活动，以鼓励全世界的人们多读书，并以此纪念那些为促进人类文明做出过巨大贡献的文学巨匠。

那么，人为什么要读书呢?周总理读书是为了中华民族的崛起，大山里的孩子读书是为了改变自己的命运。我们读书是为了什么呢?为了使自己变得充实快乐!在学校里，我们大部分同学总是忙着交朋友，忙着和所谓的朋友在一起疯玩，整天无所事事，游手好闲，反而嘲笑那些喜欢静下心来看书的同学，认为他们都是孤独的，没有朋友的人。其实喜欢读书的同学是快乐的，不需要大家的同情，他们一点也不孤单，正如德国著名思想家歌德所说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”孟德斯鸠也说“读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。”

读书不仅让人变得充实快乐，也能让我们变得博学多才。上上周，我们的郑老师去__小学参加教学比赛，上的是高年级的内容，但是因为特殊原因，最终临时借用了__小学四年级一个班级的学生。但是这并没有妨碍郑老师上课，就是这些小学四年级的学生，他们在课堂上的表现非常出色，一个个站起来落落大方，开口说话时言之有物。我在回来的路上不禁感概万千，看看我们七年级的部分同学吧，课堂上，不敢回答问题，起来之后丑态百出，半天憋不出一个字，畏畏缩缩，如同罪犯一般，胆子大一点的往往又答非所问，不知所云。平时写作文，搜肠刮肚，连最基本的字数要求都达不到。什么原因让我们变成现在这个样子?因为我们从来都不去读书。

读书不仅让人变得博学多才，还能让人变得气质高贵。我们有些同学喜欢让自己更漂亮一些，更帅气一些，于是不穿校服，整天把心思花在装饰外表上。一些女同学背地里梳妆打扮，涂脂抹粉，殊不知，“腹有诗书气自华”，世上最令人心动的不是脂粉味，而是书香味。

有同学说，我也知道读书是有好处的。但我没有书，没时间，老师不让我们读。这些，都是借口!各班教室的书架上摆满了书，你都读过了吗?一本200页的书最多只需要4天就可以读完你知道吗?老师们并不反对在课外时间看课外书你明白吗?当我们还没有捧起书本时，我们就为自己的懒惰找来各种理由，又怎么能读好书呢?读课外书重点在于涉猎，喜欢读的就读细一些，有帮助的就摘录一点，没兴趣的，就一扫而过，远没有我们想象的那么困难。

同学们，著名思想家培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑使人善辩。”在读书的过程中我们的思想会受到砥砺，我们的品性会得到磨炼。

我们应该感谢在期中考试即将到来之际，学校还能停下脚步组织这么有意义的活动。让我们珍惜今天这个日子，积极响应学校的号召，在这一天当中远离喧嚣，放弃追逐打闹，平静地坐下来，认真地读一本书吧!

书籍是人类进步的阶梯。让我们从今天起,爱上读书。读书到底能带给我们什么?你总要试一试才知道!