无锡英才网

首页 > 范文模板 > 读后感>大禹陵读后感5篇

大禹陵读后感5篇

导读:  说在很久以前,洪水泛滥,鲧趁黄帝没有在的时候,偷了黄帝一种稀有的土壤——息壤。息壤是一种神土,只要撒一点点,不但不会向其他土一样流失,还会越长越多,最终变成一大片土地。因为鲧知道这种息壤的神力,所以他想用息壤埋没正在蔓延的洪水。但是,它还没行动呢,黄帝就已经知道了,就派祝融在羽郊杀死鲧,祝融照办了。鲧死了以后,三年以后,当人们再看鲧的时候,发现鲧还象没死一样,一点也没有腐烂。还有更奇怪的呢,鲧......

撰写一篇读后感有助于加深大家对书上所写的了解,将读后感写好之后,才能吸引更多人阅读原作,下面是为您分享的大禹陵读后感5篇,感谢您的参阅。

大禹陵读后感5篇

大禹陵读后感篇1

说在很久以前,洪水泛滥,鲧趁黄帝没有在的时候,偷了黄帝一种稀有的土壤——息壤。息壤是一种神土,只要撒一点点,不但不会向其他土一样流失,还会越长越多,最终变成一大片土地。因为鲧知道这种息壤的神力,所以他想用息壤埋没正在蔓延的洪水。但是,它还没行动呢,黄帝就已经知道了,就派祝融在羽郊杀死鲧,祝融照办了。鲧死了以后,三年以后,当人们再看鲧的时候,发现鲧还象没死一样,一点也没有腐烂。还有更奇怪的呢,鲧不但没腐烂,反而在他的肚子里,生出来了一个婴儿。这个婴儿慢慢的长大了,他就是禹。禹长大以后,黄帝就命令禹带兵去治理九州的洪水。

禹就照黄帝的命令,去治理大水。他率领人们来到了发洪水的地方,他发现这里处处都是水,他看到这种情景,心中升起了熊熊怒火。他立刻带动人们和他的手下们挖沟道,把大水引进江河。禹三次经过家门口,都没有进去探望一下。后来,因为禹的努力,洪水终于慢慢的流走了。大禹治水的这段期间,禹克服了无数困难,帮助了无数的人民,人们都因为他而改变了整天在水里“游泳”的生活。禹治理完水以后,就回到家,妻子埋怨他为什么经过家门而不进来探望儿子。禹说:“如果我此次经过家门都来的话,那么我还用治理洪水吗?”他的妻子被他一番话说的心服口。

大禹陵读后感篇2

大禹治水这个故事我们都听过。里面讲了两件事一、禹把大水治好了二、禹三过家门而不入。

据说尧在位的时候,天下经常发生很大的水灾,庄稼被淹,房子被毁,给老百姓造成了很大的损失。尧召开了部落联盟会议,商量怎样治水。有人建议让鲧去治水,尧不太相信鲧,但在大家的劝阻下,他勉强同意了。鲧花了几年的时间治水,不但没把洪水治好,反而使其更加泛滥。他采用的是拦截,东边发水了,他堵东边,东边刚堵完西边又发。这让老百姓吃了更多更大的苦头。

舜接替尧的位子后。就去治水的地方考察,他发现鲧劳而无功,就把他流放到羽山了。舜问了大家谁还能治水,大家都说让禹去治水,舜便把禹请来。禹采用的治水方法是把水全部引进大海。禹发誓水不治好,我坚决不回家!他和老百姓都吃尽了千辛万苦,还走过了千山万水,在治水的十三年里,他几次经过家门但都没有进去,有一次他的妻子涂山氏生下了儿子启,但他还是狠心离开了。当时黄河的中游有一座大山叫龙门山,只有把他挖通才能让水流过去。经过几年的奋战龙门山终于被凿开了,水全部都畅通无阻的流入大海了。

我要学习禹这种坚持不懈和勤劳的精神,不能半途而费,把事情做成功。

大禹陵读后感篇3

今日读了孩子小学二年级——新语文读本4里的课文《大禹治水》,故事讲的是:

古时候黄河一带闹水灾,淹没了田地,冲毁了房屋,人们流离失所,无家可归。于是大禹开始治水,他从鲧治水的失败中汲取教训,改堵为疏,带领老百姓凿山开渠,置家庭于不顾,三过家门而不入,一心一意治理洪水,经过13年的辛勤劳动,制服了洪水,人们过上了安定的生活。

读后感:大禹在治水的过程中能够充分发挥自我的聪明才智,进取组织人民治理洪水,齐心协力,共同战胜灾难,那种执着的精神,坚定的信念是十分值得人们学习。然而,故事的编写者关于大禹“三过家门而不入”的描述,不知是表扬还是批评,老婆在家里哭过家门而不入、妻子生小孩走过家门而不入,之后看到儿子,也是挥挥手就走,难道13年的时间进一下家门就会耽误大事,又不是住上两天。

在创立和谐社会的今日,父母对未成年子女的保护与爱心;配偶之间相濡以沫的情感,这才是自然而健康的展现。然而文中却看不到夫妻的情爱和对子女的爱心。“一屋不扫,何以扫天下”,教育孩子凡事从小事做起,既爱家,又爱国家,做到有血有肉、又有丰富的情感,让每个家庭的小和谐来促成整个社会的大和谐,这样才会给以后的社会注入更多的温暖。

大禹陵读后感篇4

中华文化历史久远,有记载以来的历史就有5000年。在华夏土地上演绎了一幕幕动人心弦的故事,出现了一个个叱咤风云的英雄人物,留下了许许多多可歌可泣的事迹。中华文化就是我们的生命之源。今天,我读了《中华上下五千年》中的《大禹治水》深有感触,被大禹那关心人民、热爱自己家园的精神令我深深地感动。

帝尧时,中原洪水成灾,百姓愁苦不堪。鲧受命治理水患,用了九年时间,洪水未平。鲧悲愤交加,最后在羽山将其处死。他的儿子禹继任了治水之事。他整天不分昼夜,召集百姓前来协助,他亲自翻山越岭,淌河过川,拿着工具,从西向东,一路测度地形的高低,树立标杆,规划水道,引洪水入海。禹为了治水,费劲脑力,不怕劳苦,从来不休息。后来,他在治水的路程中,曾三次路过家门口,但是总是没有进去看一眼,为了人民能够安下心来,他咬着牙匆忙地离开了。由于他常年奔波在外,人消瘦了,皮肤晒黑了,手上长满了老茧,脚底布满血泡。但他从来没有喊过疼,还是天天四处奔波,治理水情。经过了8年的漫长治水时间,洪水终于治理好了。

合上书,我的心久久不能平静,英雄大禹为民为国家付出了多少汗水和心血啊!所以,我一定要向大禹学习,长大了做一个对社会有用的人才。

大禹陵读后感篇5

今天,我读了一篇名为《大洪水》的文章,是关于余大帝为人类所做的工作,我从中学到了很多。

这篇文章故事我们讲了在三皇五帝时期,黄河水域进行经常发大水,当时的皇帝尧在各个不同部落社会联盟国家首领的推举下,派禹的父亲参与治水。可他只懂得水来土掩,造了许多大坎儿,洪水一冲,大坝设计不仅自己倒了,还压死了他们很多人。

后来新继位的皇帝舜到工地进行视察,发现禹的父亲自己办事能力不利,便杀了他,让禹治水。禹改变了一个父亲的做法,他没有可以采用“堵”的方法,而采取有效疏通的方法,带领着工人们一起开渠排水,最终把洪水风险治理的井然秩序有序。

使我印象影响最深的是在龙门山前的那段历史事迹。当时中国洪水一发不可收拾,禹带领着工人们生活艰苦地开凿龙门山。在这一个艰苦的治水管理过程中,禹三过家门而不入,其中我们还有就是一次是他的妻子涂山氏生下了两个儿子启。听见这个孩子的哭声,人们都劝禹回家里可以看看,但禹总是不能为了能够完成统一大业而匆匆离开。在开凿的过程中,他们损坏了一件件石器,但禹从没想过没有放弃。长期的努力提高工作,把禹的指甲都泡掉了,把他小腿上的毛也磨光了,可他一直在不断坚持着,最后通过他们学习终于疏通洪水,完成了社会这不但是可能无法实现的梦。

虽然这只是作为一个非常遥远的传说,但是禹的坚持自己不懈、一心一意为中国人民教育服务的精神是可贵的。在生活中我的身边也有很多这样可以默默无闻的人:比如清洁工阿姨、工人叔叔、警察叔叔……他们身上都有着对于这种为人类社会造福的精神。是他们用付出换来了发展我们国家今天的美好未来生活。如果企业没有了他们就没有影响我们更加美好、可爱的家园,我想对他们说:“谢谢您。”

今后我也要向他们学习,成为有用的人。

绿读后感600字6篇 >> 前往阅读   在开始读书之前,厚厚的书让我感到有些压力。可当我翻开《三国演义》的时候,尽管有很多不认识的字和不理解的词语,我还是被书中精彩的情节深深的吸引了。在不断的阅读和询问之后,我还是突破了这个难关,对书也有了更深的理解。书中有许多生动的人物形象,例如奸诈的曹操,正直的刘备,武艺高强却鲁莽的张飞。其中最常提到的莫过于诸葛亮了。他足智多谋、神机妙算,有七擒孟获的料事如神,知人善任;更有在空城计中极为惊险的......

酒作文读后感模板5篇 >> 前往阅读   年末夜读,寒气环绕,安坐于书桌前,敲打着键盘。关注李政涛教授缘于火车校长推荐的一篇关于小组合作探究的文章,近来又品读李教授的著作《重建教师的精神宇宙》和《教育常识》,收获颇丰。教育之所以重要,无非是因为它与每个人的人生同在。作为教师,思考今日教育的起点,不再是我们要给学生什么样的教育,而是我要给学生什么样的人生。不同的教育,造就不同的人生:有的教育让人获得自由和解放,从而拥有自由创造的人生,有......

咏古诗读后感6篇 >> 前往阅读   ?于丹:重温最美古诗词》一书继承了于丹一贯的风格,语言清新洒脱中蕴含着哲理和诗意,在纷繁芜杂的生活中,如同一股清泉,涤荡心灵的尘污,帮我们找寻到那迷失已久的栖居之所。作者在“田园林泉”这个章节中写到,我们现代人往往会觉得田园是一种精神意义上的家园,是现实生活中无法到达的世外桃源。但事实并非如此,我们每一个人都有自己不同的田园,每片田园里都有一个不可替代的主人公。读田园诗,是为了唤醒我们内心的一......

    本文来源: http://m.wxycw.com/fanwen/173325.html
    上一篇: 红军柳读后感8篇
    下一篇: 1《草原》读后感8篇