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读后感是一个人看完书之后的内心的真实写照，读书的目的是为了开阔我们的眼界，及时写好一篇读后感，是可以让我们记录下自己的感受的，今天就为您带来了毒日记读后感优质8篇，相信一定会对你有所帮助。

毒日记读后感篇1

鲁迅，原名周樟寿，字豫山，后改名周树人。《狂人日记》这本书的作者也就是鲁迅所编写的。

?狂人日记》主要收集了鲁迅的三个白话小说：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。由各种故事表达了封建社会对人们的压迫和迫害，讽刺了当时被封建社会所感染的人们，也让我深深的体会到了旧社会的黑暗。

就拿《呐喊》里的一篇散文狂人日记来说。

这篇文章中写了“赵富翁”和“七八个人”交头接耳的议论“我”，脸色铁青，家里的人都装作不认识“我”，他们的眼色，也全同别人一样。佃户村里的一个“恶人”被村民打死，几个人挖出他的心肝，用油炒了吃，于是“我”就认为他们也要吃“我”，大哥作文/找了一个老头子给“我”诊一诊，“我”认为老头子也是刽子手扮的，让“我”静心养一养不过是想养肥了吃“我”。后来又认为“哥哥”要吃“我”。

这篇文章里提起了好多次“吃人”，也许看起来就像是一个丧心病狂的人写的“一派胡言”，但是我认为鲁迅所写的“吃人”应该是说的旧社会里的一些官僚和地主也就是一些有权利的人，对底层劳动人民的迫害。

文中最后的一句话：没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……“救救孩子……”这句话，也许是“我”对打破黑暗的旧社会的期望，希望旧社会不要在迫害其他人。

“狂人日记”这本书让我体会到了以前黑暗、封建的旧社会对人民压迫和迫害。

毒日记读后感篇2

从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪同你成长的“心情宝典”。相信你将会在幽默好玩美妙温暖的文字中，发现一条联通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动、会流泪、会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考。

在《笑猫日记》里，我学到了什么是亲情，什么是友情。

其中，在笑猫日记里，我最喜欢的人物是：

1、笑猫日记，因为它会笑。

2、淘气包马小跳，因为他淘气。

3、疯丫头杜真子，因为她会做土豆沙拉。

4、我心中的虎皮猫，因为它是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。

5、拖拖(一只狗)，因为它很可爱。

6、雪儿(一只猫)，因为它很美丽，又是一只波斯猫。

我学到了友情是：和一个我不认识的交朋友。

我学到的亲情是：你的爸爸、你的妈妈对你好，你也要对他(她)们好。

毒日记读后感篇3

安妮·弗朗克，一个激情、敏感、纯洁、率真的犹太女孩，为了逃避纳粹的迫害，与家人等八人一道躲进狭小、封闭的“密室”，胆战心惊地生活了两年多。在这艰难的日子里，她把“密室”里发生的故事，无聊和恐惧的感受，以及自己对战争与和平、人性善恶等重大问题的思考，通过日记形式真实地记录下来。这本《日记》自发表以来，在全球发行，成为战后有世界性影响的百部书之一，后来还被改编成电影、电视和动画片。

读完《安妮日记》，我深刻感受到自由与和平对于人类是多么的重要。安妮在日记里写道，她们在“密室”里，每天都得轻手轻脚、小心翼翼，不能弄出一点声音，生怕被在楼下和库房里工作的人听见。窗户钉上板子，拉上窗帘，遮住一切光线，只在夜里才偶然能打开窗户，吸一口新鲜空气。她们像老鼠一样生活了两年多，这是多么大的痛苦和折磨啊!可是就这样，最后还是被人告密，进了集中营，藏匿的八个人中，只有父亲奥托一人生还，可怜的安妮，死的时候还不到十六岁，真是让人痛惜。

我从安妮的日记中看到，安妮在“密室”期间，读了很多很多的书，还坚持自学速记、英语、法语、数学、历史等课程，她对自己的要求很严格，身处逆境却不屈服、不沮丧，反而勤奋学习、坚守信念，这种顽强的性格让我非常钦佩。

安妮日记里的人物描写的非常生动，喋喋不休的范·丹太太、腼典的范·丹儿子、和范·丹太太对着干的安妮母亲、老实的范·丹先生、非常爱安妮的父亲奥托、学习成绩好的姐姐玛戈……一切都是那样的栩栩如生。流畅的文字给了我一种阅读的渴望，生动的人物描写让我彷佛进入了书的世界，我是一口气读完《安妮日记》这本书的。安妮开始写这本日记的时候，刚满十三岁，与我的年龄相差不多，与她相比，真是惭愧啊!

毒日记读后感篇4

在六年级上册的书中，有一篇课文的名字叫作《一本男孩子必读的书》它的作者是当时很受同学喜欢的杨红樱，而课文是出自《男生日记》可我是女生所以我便读《女生日记》．

?女生日记》是以日记的形式，真实而生动地描绘了六年级女生冉冬阳从小女生成长为少女的生理、心理微妙的变化。作者以生命意识关照生活，把女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心理刻画得入木三分，真实而生动地展示了当代少年儿童成长的快乐和烦恼。

在这本书中，冉冬阳的好朋友莫欣儿是个十分聪慧的女孩为人挽救她父母的婚姻，她努力去做个“乖乖女”可是她的父母最后还是离婚。在那一段时间里，她的成绩下降。当我读到这里时我不禁要问这个父母的战争最后到底谁是受害？其实真正受害的是没有错的孩子。后来莫欣儿变得很自私，一下子变为了“学习狂”希望自己考上市里唯一的住宿学校，离开家。

我读完了莫欣儿的故事后，我心中是波澜不已，眼中也有了泪水，也许因为莫欣儿父母离婚对她造成的不好后果而伤心。也许是为欣儿从小就在担惊受怕中成长而伤心。欣儿是一个只有上六年级的小女孩，为什么从小就要讨好父母做“乖乖女”为什么要对一个要找她老爸的年轻女子撒谎让她吃醋？为什么要这么早就希望自己离开自己的家。

无数个为什么中全都是莫欣儿的无奈与伤痛。当她告诉冉冬阳她是在害怕中长大的时候，我的心不禁一颤。

不禁再一次问到父母的战争，最后到底是谁受害的？

毒日记读后感篇5

寒假期间，我到书店买书，我看中了《笑猫日记》系列中的《小猫出生在秘密山洞》。我想：谁是小猫的爸爸和妈妈呢？

回到家后，我迫不及待的翻开了书，内容是这样的：虎皮猫怀上了故事主人公——笑猫的孩子，那时正是冬天，因为笑猫主人杜真子的妈妈不喜欢猫，所以它们只能在寒冷的洞穴中挨冻，马小跳几人送来了过冬的房子，这也是虎皮猫的产房。小猫们终于出生了，一共有四个，分别叫做“胖头”、“二丫”、“三宝”和“小可怜”。4只小猫中，“小可怜”最弱小，眼看日子一天天暖和，“小可怜”的身体慢慢好起来，可一场寒流突如其来，“小可怜”不幸去世了。

当看到结尾“生活就像一串珠子，是由悲、欢、离、合这样的珠子串起来的。小可怜走了，我们要尽快地从悲痛中走出来，因为生活还将继续下去”时，我已情不自禁地流下了眼泪。

在生活中，我们小孩不知道生活的艰辛，不知道世上还有人没有衣服穿而冻死，也没有多少人爱护小动物。(.)

比如说有一次我和同学一起回家，看见一个小女孩在欺负自己家的小狗，只见小狗围她转圈，她却一脚把它踢开，嘴里还说：“去死！”这时，我气愤极了，说道：“她怎么能这个样子，小动物可是我们人类的朋友呀！”

看了这本书，我知道了一个道理：我们要保护小动物，因为动物是人类的朋友。

毒日记读后感篇6

暑假里，我读了安妮·佛兰克写的《安妮日记》，让我感悟到了战争给人们带来的灾难是多么深重。

?安妮日记》主要讲述了一位德籍犹太少女安妮·弗兰克，在第二次世界大战中写的多篇日记。为了躲避纳粹的迫害，安妮一家在一间密室里熬过长达两年的隐蔽生活。1945年8月4日，待在密室里的人全部被逮捕，最终只有安妮爸爸一人逃生，爸爸为了完成安妮的梦想，出版了安妮日记。

安妮的日记，让我们了解了那些在第二次世界大战期间，遭遇纳粹迫害的犹太人生活情况，同时也见证了安妮惊人的勇气与毅力。

读了《安妮日记》，我深深体会到犹太人生活的痛苦，感悟了战争的残酷。

“我感觉到了千百万人在受苦受难。可是，我坚持仰望天空，冥冥之中觉得世界还能好转，这场残酷也会告终，和平与安详会重新回来。”书中的这句话，让我一直铭记在心，还让我感受到了一个小女孩对和平的呼唤，对和平的渴望。

这本日记不会因岁月的流逝而褪去色彩。因为战争让很多人泯灭了生命，战争带给人们的，除了痛苦，还是痛苦，所以我们反对战争，渴望和平。

战争是邪恶的，战争给人类的灾难时深重的，战争留给人类的疮伤是难以愈合的。战争夺去了多少人宝贵的生命，罪恶的子弹吞噬了多少娇嫩的生命。所以我们渴求和平之神永驻人间。

毒日记读后感篇7

“吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即使我被吃了，可依然是吃人的人的兄弟。”今天，我又品味着这令人深思的话语。

此文通篇读来，总觉些许怪，是除语言外说不出的怪。若非语文老师言：“狂人，即疯子”，现今我仍予狂人以诸多奇怪可笑之解释。全文从一个疯子的角度下笔，自是不同寻常，其实文中之我并非狂人，乃他人灌此名予我以便“吃”我。通篇“吃人”，似原始，如童话，更具虚幻之感。所述之世，若到处充满假、恶、丑，无丝毫真、善、美。“我”兄欲“吃我”，见当世亲人间之残忍无情。然“我”劝兄之言语，竟非出于狂人之口，确是一有先见、良知、正义感之人言之。“我”之遭遇、思想，正是先生之遭遇、思想，故先生定欲借此文以告世人。

看终句，“没吃过人的孩子们，或有，救救孩子。”孩子之心灵纯洁美好，没被世俗所污，故先生寄一切希望于孩子，此乃对未来之美好向往。，少不同那时之失望痛心。今非非人间，先生定竭力善之。先生之精神，乃国之精神，若不被后世继承发扬，奈何?先生虽已去，但诸多事吾辈亦可做，虽不及先生，实可做。先生为国献之甚多，吾辈竭力还先生一“风清气正国貌新”又如何?此举更为国矣!

鲁迅之前，无一鲁迅，希望鲁迅之后，无数鲁迅!

毒日记读后感篇8

鲁迅，我国著名的爱国作家，一生创作大量的爱国诗篇和小说。但对我印象最深的还属《狂人日记》。

小说以日记的形式，描写了一个个令人胆战心惊的故事。《狂人日记》以第一人称的口吻叙述了一个“狂人”的故事。他害怕所有人的眼光，总觉得人们想害他，想吃掉他。医生给他看病，让他“静养”，他便认为是让他养肥可以多吃肉。他记得大哥曾对他讲过“易子而食”、“寝皮食肉”之事，然后想起妹子的死时，大哥劝母亲不要哭，便认为妹子是被大哥吃了。“狂人”越反抗“吃人”，越被认为是是“疯子”，当他完全失望于改造周围环境时，他也“痊愈”了，去某地当候补官了。从这个“狂人”的日记中，我们可以看出他的心中每天都是惊险的一天，每天都有人惦记着要“吃”自己，描写出了一个可怕无情而黑暗恐怖的社会，小说中的“狂人”实际上是觉醒的知识分子形象，他周围都是被封建礼教侵蚀了灵魂的人，他所害怕和反抗的则是封建传统吃人的惯例。

联系鲁迅先生所处在的时代背景可见当时的社会就像书中所描绘的那样，人“吃“人，反应当时的残酷与黑暗，老百姓就像那要被吃的人一样，毫无反抗之力，而那时的政府就像是“吃”人者一样。生活在这种环境之中的老百姓不是被折磨就是站起来反抗，可是中国人的心早已沉睡，鲁迅先生就是用他的爱国作品来唤醒中国人的心，使中华人民站起来，奋起发抗！

当时的社会非常昏暗，而现在的我们虽然丰衣足食，过得幸福安康。却不能完望了过去的黑暗历史！所以，我们要勤奋学习。将来成为祖国的栋梁之材！