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你知道吗？我们在制定语文教师课堂教学工作计划的时候，需要合理的安排自己的工作时间和工作任务，你知道怎么写吗？以下是无锡英才网范文模板栏目和大家分享的精选2022语文教师课堂教学工作计划范文三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   精选2022语文教师课堂教学工作计划范文1

  本学期九年级语文教研组工作，将认真贯彻落实学校教育教学工作计划，落实学校的校本教研方案，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保我组语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶，在20-年中考中争创佳绩，九年级语文教研组工作计划。根据我校有关计划，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。具体如下：

  一、指导思想：

  以义务教育《语文课程标准》为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推进初中语文新课程改革。

  加强毕业班语文复习教学的研究，认真研读安徽省12年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题研究，以促进我组教师的专业化发展;立足课堂教学改革，旨在全面提高学生的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。

  二、具体工作及主要措施：

  (一)打造学习型团体。在一中浓厚的教研氛围中，我组教师要倡导终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。

  1、学习内容：

  (1)借助新一轮校本培训，学习新的教育教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。

  (2)借助学校网络平台，相互交流和学习，资源互补。

  (3)培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养，树立大语文观。

  2、学习方式：

  (1)网络学习。

  (2)学校图书室阅读。

  (3)组织观摩。

  (4)集体备课。

  (二)加大教学研究力度，淡化教研形式，注重研究实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。

  1、改变教研课研讨方式，主张教研课一课多上，一课多评。

  创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效。

  2、大力开展互相听课，互相评课的活动。

  3、组织案例学习。

  选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。

  4、备课活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。

  备课将采取集体备课，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：

  ①有固定的集体备课时间、地点;

  ②确定主讲人(每单元一人);

  ③主讲人要准备充分，提前备课;

  ④每次备课主讲人要有记录。

  (三)积极开展有意义的语文活动，增强学生文化底蕴，丰富校园文化生活。

  1、本学期语文组拟进行诸如作文比赛，阅读比赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的兴趣。

  2、着手实施初中语文组课题的经验探索、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。

  (四)督促本组教师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，配合班主任做好优等生拔尖工作。

  (五)创新常规教学工作，做好五项流程的督导。

  1、以随堂听课为主，减少统一要求。

  倡导老师个体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。

  2、落实教学常规工作。

  (1)备课。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计实施共享。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。

  (2)上课。认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂40分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡师徒相互听课，帮助年轻教师成长;鼓励以阅读和写作为突破口进行的中考复习教学尝试与探索，鼓励其他有创意的复习课型。

  (3)作业设计。作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，注重学生差异。重视学生课外阅读的指导。注重学生阅读兴趣的激发、阅读好书的引导阅读能力的培养。老师向学生推荐好书，列出初中生必看书目和必背古诗的名称，早读课选读文章或同步阅读，开展读书会、诵读唱吟比赛等丰富阅读生活。

  (4)批改和辅导。认真做好作业的批改，作业统一要求，及时批改，提倡面批。每学期作文不能少于7篇，允许师生共批作文。

  (5)检测与评价。重语文知识的检测，更重语文能力的检测。各教师应根据中考要求，注重试题研究，提倡自主命卷，严禁"拿来考试"，杜绝无针对性和计划性的低效测试和作业。要实行与中考的弧线接轨。

  (6)为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。我组老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文取得好成绩。

   精选2022语文教师课堂教学工作计划范文2

  时光匆匆，又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点，更好地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，巩固知识，我制定了如下的学习计划：

  一、1月4号：复习声母、韵母、整体认读音节、三拼、两拼等拼音知识

  1、通过反复诵读，能准确地认读各个声母、韵母和整体认读音节，主要是指导学生区分形近拼音、平翘舌音及前后鼻音

  2、能准确地将声母、韵母和整体认读音节写在四线格中，主要是指导学生区分形近拼音的书写

  3、通过反复拼读，能掌握两拼和三拼方法，并能准确进行拼读;另外能独立进行拼读音节。

  4、知道整体认读音节可以直接给汉字注音

  5、相机出示习题，进行训练

  二、5号：识字(一)及课文(1——5)

  1、识记课文中的常用汉字，能准确书写田字格中的生字

  2、熟读课文，背诵课文

  3、通过反义词的练习，巩固反义词知识

  4、能区分形近字，会用“形容词+名词”等句式说话写话

  5、配以相应练习进行训练

  三、8号：课文(6——10)及识字(二)

  1、识记课文中的常用字，能准确书写生字

  2、熟读课文，背诵课文

  3、复习巩固多音字

  4、进行笔画和量词的训练，会说简单的比喻句

  5、会用“越……越……”句式说话写话，会用AABB、ABB、ABAB等形式说词写词

  6、配以相应练习进行训练

  四、9号：课文(11——20)

  1、识记课文中的常用字，能准确书写生字

  2、熟读课文，背诵课文

  3、能用“呢、吗、吧”等语气词说话，并能准确读出疑问句的语气

  4、会用“看，看看，看一看”的样式写词

  5、会用“很……很……”的句式写词

  6、偏旁认记、分类练习

  7、会用“又……又”写词

  8、配以相应练习进行训练

  五、10号

  进行系统复习和习题讲评

精选2022语文教师课堂教学工作计划范文3

  一、学生情况分析：

  本学期，我继续担任二年级三班语文课，本班有学生53人，学生的学习态度、学习习惯需要着力培养并加以规范。班内存在一定的两极分化现象，学困生人数不少;有相当一部分学生学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习语文有一定困难。根据学生实际情况，在重点抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高教育教学质量。

  二、教材分析：

  (一)人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合方式安排了教学内容

  1、春天里发现;

  2、奉献与关爱;

  3、爱祖国、爱家乡;

  4、用心思考、勇于创造;

  5、美丽神奇大自然;

  6、培养优秀品质;

  7、正确看待问题善于思考;

  8、走进科技世界

  每个专题内涵都比较丰富为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观培养和提高提供了广阔平台

  (二)本册共有32篇课文为体现与中年级衔接安排了4篇略读课文

  1、《卡罗尔和她小猫》

  2、《充气雨衣》

  3、《玩具柜台前孩子》

  4、《阿德梦》

  略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务没有写字要求

  (三)“语文园地”包括四——五个栏目在上册教材四个栏目基础上新增了“宽带网”

  (四)八组课文之后安排了六篇选读课文供学生课外阅读，教师可作灵活处理教材，最后两个生字表。

  生字表(一)全册要求认识字有400个

  生字表(二)全册要求会写字有300个

  要求认识和要求会写字分别在每一课课后练习中标明。

  除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验在同类事物列举中认字。