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为了我们自身能力的成长，我们在写总结的时候一定要实事求是，千万不忘只做表面功夫，你的工作总结写好了吗？下面是整理的德能勤绩廉工作总结最新参考范文三篇，一起来看看吧。

  德能勤绩廉工作总结1

  三年来，在局所党组织的正确领导下，按照基层党建工作要求，紧紧围绕每年年度责任目标，紧紧围绕着所总支工作，服从领导安排，我始终坚持高标准、严要求，勤奋敬业、锐意进取，较好地完成了各项工作任务。现将这三年以来的工作情况做一个简单的总结：

  一“德”方面

  做为一名共产党员，我始终坚定正确的政治信仰，拥护党，服从党。我注重个人品德、素质的培养，始终牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排紧密地结合起来。在工作和事业面前，不争名夺利，不计较个人得失，时刻保持良好的道德情操。

  二“能”方面

  一方面我加强自身学习，能自觉认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想等重要理论，尤其是十八大后对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，系统的学习了党的十八大、十九大等重要精神。另一方面我也始终以极大的工作热情和不服输的钻劲，努力学习钻研与本岗位相关的业务知识，不断提高自己政治理论素质和业务工作能力，适应不断变换的工作需要。通过努力不断提高自己各方面能力，为完成好本职工作打下坚实的基础。

  三“勤”方面

  勤勉敬业是对一名共产党员的起码要求，反映一个人的工作态度和事业心。时刻牢记自己是一名共产党员，严格遵守各项工作纪律，在工作中始终坚持“做了就要做好”原则，对领导布置的工作认认真真按要求及时完成 。有时遇到工作量大、时间赶的任务，不辞辛苦，毫无怨言，加班加点按时完成任务。

  四“绩”方面

  我深知自己肩上责任重大，三年来，领全科人员全面高效的完成各项工作任务，主要有以下几个方面：

  认真抓好科室业务工作。作为检查科室，我们始终将检查工作放到核心位置，三年来，做到投诉、举报、市长信箱、网络舆情等各个处理过的案件没有出现因复议、诉讼被撤销决定的情况，经得起了时间的检验。

  五、“廉”方面

  生活作风严谨，廉洁自律性强。能够严格执行中央八项规定，切实按照“严以修身、严以用权、严以律己”的要求约束自己，认真学习上级党委和纪委关于党风廉政建设文件精神，自觉遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律，严格执行廉洁自律有关规定，坚守思想道德底线。弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的作风，坚决抵制形式主义、享乐主义以及奢靡之风。

  以上是我近三年来的一个工作小结，通过总结和自查，我也存在一些不足。我将进一步加强学习，统一思想，提高认识，完善各项规章制度，业务与党建两手抓，使权、责、利真正落到实处，保证各项目标任务顺利完成。

  德能勤绩廉工作总结2

  转眼间，我已经走上教师工作岗位近一年多时间了，在逝去的岁月中，有得也有失；有过成功，也有过失败；有过辛酸，也有过欢笑；在充实的学习、工作生活中，在与可爱的学生们相处。

  过程中，我得到了最大的满足。现将半年来的学习、工作情况总结如下，以便于总结经验教训，反思不足之处，不断完善自我。

  一、德方面

  作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。

  所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为。课后，我经常走进教室，与学生一起参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一起分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。

  二、能方面

  教好书是教师的基本职责之一，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

  三、勤方面

  本学期，我担任的两个班的数学教学和一个班班主任的工作，对于刚刚步入工作岗位的我来说，无疑是一个挑战，但同时也是一个自我锻炼的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并布置好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足，今后我还要学会抬头巧干。

  四、绩方面

  本学期我开了两次公开课，得到了教研员和进修学校的其他老师的一致认可。但在教育教学工作中，我仍然有很多的.不足之处，如理论修养水平不高，在教育学生方面的经验的还不足，在以后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期更大的提高。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生；而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，勇创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的数学教师。

  五、廉方面

  廉洁是我的道德标准：常言道：廉洁方能聚人，律己方能服人。作为一个新教师，我时刻铭记一句话：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”。教育是一项伟大而神圣的事业，它虽不能带来显赫的经济效益，但它关系到祖国的未来，关系到中华民族的繁荣和昌盛。一个廉洁开明的领导能带出一帮德高的教师；一个德高的教师，能培养出一届届有品味的学生。本学期中，我能做到识大体，顾大局，不计个人得失，有较强的民主意识；对待学生，能坦诚相待，以人为本，始终贯彻以学生为中心的教育情怀。

  以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

  德能勤绩廉工作总结3

  一年来，在局领导班子的正确领导下，在同志们的大力支持帮助下，我始终坚持把学习建设具有中国特色社会主义创新理论作为提高自身政治素质的主要途径，不断提高自身政策理论水平，以增强自身在实际工作中发现问题、分析问题、解决问题的能力。与此同时，我积极参与党的群众路线教育实践活动及局上组织的各类学习教育活动，主动分析查找本人在思想认识、工作作风等方面存在的不足和问题，认真开展批评与自我批评，解放思想，转变观念，积极整改，力求实效，从根本上改变以往自由散漫、思想保守、爱发牢骚等不良习惯，真正做到大事讲原则，小事讲风格，使自己的党性和人品得到很好锻炼。通过不懈努力，较好地完成了局上交办的各项工作任务，现将20_年个人工作总结如下：

  一、内强素质，外树形象。

  一年来，我始终坚持马列主义立场和观点，熟练掌握科学发展观的方法论，灵活应用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和发现解决工作中遇到的新情况、新问题，明辨是非，坚持真理，坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御一切腐朽思想侵蚀的坚固道德防线，全面提升自身综合素质。自觉服从组织工作安排，严格遵守工作纪律，顾大局、识大体，克己奉公，按章办事，作风正派，团结同志，从不计较个人得失。在实际工作中，始终坚持以人民群众根本利益为本的思想路线，一切从实际出发，讲实话，办实事，求实效，真抓实干，真正按照人民群众的意愿依法履行好自己的职责，积极参与各种形式的社会救助实践活动，以实际行动兑现自己作为一名构建社会主义和谐社会的坚定拥护者、执政为民的实践者、遵纪守法的倡导者的庄严。

  二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。

  在实际工作中，我始终坚持把理论学习作为提高自身综合素质的最有效途径抓实抓好，抓出成效。一方面我积极参与局上组织各类学习教育活动，不断积累理论知识、努力提高工作技能的同时，踊跃报名参加省、市、县组织的各类业务技能知识培训，有针对性地重点学习掌握了公文写作、电脑操作技能及法律法规知识，使自己在实际工作技能上有较大提高和进步，真正做到学习工作两不误、两促进、两提高。

  三、努力加强党性锻炼，不断增强拒腐防变能力。

  多年来，我积极倡导勤政廉洁的优良作风。无论在生活上还是在工作上，我始终保持着节俭习惯，慎细慎微，从不大意，时刻检点着自己的言行，严格执行卫生干部工作纪律，从不向被下属单位吃拿卡要，并自觉接受社会监督;时刻牢记党的宗旨，严守党的纪律，坚决与享乐主义、拜金主义、形式主义、官僚主义作斗争，反对一切形式的浪费之风、奢靡之风、腐化之风，以实际行动维护社会公平正义。

  四、努力工作，按时全面完成各项工作任务。

  一年来，我遵照领导安排，对局上交办的每一项工作任务，都能做到分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量地完成各项工作任务。

  回顾一年来的工作，尽管我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但是我也深刻地认识到自己在工作中还存在很多不足之处，主要表现在理论知识水平还比较低，现代办公技能还不够强，很大程度上对创造性开展工作造成了制约性束缚。因此，在今后工作中，我一定要认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，全面完成组织交给的各项工作任务，真正做一名组织信任、人民满意的合格公务员。