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工作计划有一定的机动性，我们在制定幼儿园精选班主任工作计划的时候，不需要华丽的言辞，要注意明确好工作上的内容及目标，以下是无锡英才网范文模板栏目和大家分享的幼儿园精选班主任工作计划三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   幼儿园精选班主任工作计划1

  一、班级情况分析

  (一)班级概况

  我班是混龄班，5个小班年龄，4个中班年龄，2个大班年龄，1个入学年龄(7月刚刚进班，口齿清晰度、认知、交往等能力较弱)，共12名幼儿。其中6名幼儿为新进班幼儿，1名幼儿为转班生，5名幼儿为原混合班学生。

  一年的相处，老生家长们对我班的基本情况比较熟悉，对孩子在语训部的一日活动有了基本了解。新生的家长也在努力融合到我们的班级工作中。各位家长非常支持我们教师的工作，使得我们进行的各类教育活动都能顺利进行。但与此同时我们也看出了一系列问题和弊端：我班家长康复观念理念上比较陈旧，这就需要我们教师多方位地拓宽和家长交流的方法和途径，更深入地做好家教指导工作。

  由于年龄差别较大，进班时间不同，家庭环境不同，幼儿在认知、语言、动手等能力方面都有较大的差异。所以我们根据幼儿的情况进行初步评估选择了以中班教材为主，根据每个幼儿的年龄特点因材施教。

  (二)幼儿发展情况

  1、本班幼儿特点及优点分析：

  (1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。

  (2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。

  (3)愿意做力所能及的事，能进行一些简单的生活自理活动。

  (4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

  (5)对周围事物有好奇心，喜欢摆弄，模仿;能够运用感官，获取最初的自然科学经验。

  (6)初步掌握运动方面的基本技能。

  (7)对语训部的各类活动感兴趣，能够认真地参与。

  2、薄弱环节分析：

  (1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

  (2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。

  (3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

  (4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

  (5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

  (6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

  (7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

  (三)家长情况分析

  我班的家长普遍关心自己孩子在语训部的情况，能够配合老师做好班级工作，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高，而且还能提出有效的意见和建议。但家长普遍对孩子的交往能力的培养没有很好的方法，因为是一个孩子，常常是关在家里，为孩子提供自己交往的机会较少。因此我们将逐步培养幼儿与人相处等方面的能力，并加强情感培养：让小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

  二、本学期发展目标

  (一)班级管理目标

  1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。

  2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

  3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

  4、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

  5、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

  (二)、幼儿发展目标

  健康领域：

  1、喜欢幼儿园集体生活。

  2、乐意参加各项活动，态度积极。

  3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

  4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。

  5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

  语言领域：

  1、能互动、有礼貌地与人交谈。

  2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

  3、能用较完整的语句表达自己的意思。

  4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

  5、能听懂和学说普通话。

  科学领域：

  1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

  2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

  3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

  4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

  5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

  社会领域：

  1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。

  2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。

  3、理解并遵守与自己相关的行为规则，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。

  4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

  5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

  艺术领域：

  1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

  2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

  3、能用自己的方式进行艺术表现活动。

  三、家长工作

  (1) 有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

  (2)通过家访、随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念。

  (3) 对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

  (4) 运用“家长访谈”、“电话家访”、“幼儿成长册”、“家长园地”等形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

  (5) 针对孩子不同性格、特点、特长，有目的有计划进行多种形式家访。

  (6) 请家长帮助收集废旧物品、材料，丰富活动区。

  (7) 精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。

  四、个别幼儿工作

  (一)目标

  1、新进班的小朋友(特别是小龄幼儿以及还没有开口的幼儿)学会交流，与周围人礼貌交往，会主动用语言表达自己的想法、意愿。

  2、规则意识薄弱的幼儿加强自我控制能力，学会约束自己的行为。

  3、自理能力落后的以及运动能力发展落后的幼儿加强其自理能力。

  (二)措施

  1、创设环境与交往的条件，引导幼儿交往，活动中以生生互动的形式影响幼儿，并及时和家长交流幼儿在园情况，提供教育方法，通过家园互动的方式培养幼儿的交往的基本技能。(王洪乐怡、周泽毅、翁铭涵、马文博)

  2、增强个别幼儿集体规则意识，引导其能和伙伴一起活动。(马文博、陈雨泽、王洪乐怡、周泽毅)

  3、加强幼儿生活自理能力的培养，加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。(陈雨泽、马文博、楼欣哲、王洪乐怡)

   幼儿园精选班主任工作计划2

  踏着时间轻快的脚步我们又迎来了新的一年。新的学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。这个学期我会更加严格要求自己，总结中班上学期的工作，吸取经验，本学期初，作为中班班主任的我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期工作计划。

  一、在幼儿养成教育方面

  经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，在幼儿养成方面我会到：

  1、正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

  2、进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

  3、安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。

  4、保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

  5、保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

  二、家长工作方面我会做到

  1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

  2、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

  3、经过一个学期的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常我会通过多种途径与家长交流，再次建立良好的沟通平台。我想家长们也常常会主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

  4、在去年的沟通中我们发现，有些家长教育观念仍有待提高，通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

  在这个学期，我会更加努力，把一切提高到新的水平，让一切满足孩子的教育。

  三、安全方面我会努力做到

  1、不玩危险游戏，不去危险地方。

  2、懂得交通安全。

  3、会处理可能遇到的简单危险。

  4、有自我保护的意识。

  四、教育教学工作方面

  (一)根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力。

  1、建立班级特色

  “把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

  2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

  3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

  (二)蒙氏数学

  1、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

  2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。

  3、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。

  4、具有初步的空间概念。

  (三)阅读

  1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。

  2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

  3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

  4、能注意倾听他人的讲话。

  5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

  6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

  (四)艺术表现方面1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。

  2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和同伴协同表演。

  3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

  4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

  总之，我会更加努力的做好一切。

   幼儿园精选班主任工作计划3

  我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。透过中班上半年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。

  本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下：

  一、教育工作

  (一)语言

  1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。

  2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

  3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

  4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。

  (二)艺术

  1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。

  2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

  3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

  4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

  5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。

  6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

  (三)科学

  1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。

  2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的发展。

  3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

  4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。

  5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

  6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

  7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参与活动。

  8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

  (四)健康

  1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。

  2、培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

  3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

  4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

  5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

  (五)社会

  1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。

  2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

  3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。

  4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

  二、保育工作

  1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。

  2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

  3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。

  4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。

  5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。

  三、家长工作

  1、二月份召开新学期家长会。

  2、保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

  3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

  四、环境布置

  1、墙面环境更新。

  2、更新家园之窗。

  3、创设与教学活动相适的环境。

  4、大活动的环境布置。

  以上是我们班本学期的工作计划，期望透过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。