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身为一名优秀的初中地理老师，肯定对工作计划有所了解，是时候静下心来写一写优秀的工作计划吧，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的工作计划吧，以下是和大家分享初中地理老师教学工作计划模板三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

  一、学生基本情况分析：

  本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

  二、教材分析：

  本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图部分重点学习内容是第一节地球和地球仪；第二节地球的运动；第三节地图；第二章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；第二节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；第二节气温和气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；第二节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地————聚落；第五章发展与合作

  三、教学措施：

  1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

  2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。

  3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。

  4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

  四、教学进度安排

  周次、起止日期、教学内容

  预备周8月25—9月1预备周（复习旧知识、备好新知识）

  第1周9月1—9月5军训

  第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1)

  第3周9.15-9.19地球和地球仪(2)(3)

  第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2)

  第5周9月29—10月4运动会

  第6周10月6—10月10十一放假

  第7周10月13—10月17地图的阅读地形图的判读

  第8周10月20—10月24大洲和大洋海陆的变迁

  第9周10月27—10月31多变的天气

  第10周11月3—11月7气温的变化与分布

  第11周11月10—11月14降水的变化与分布

  第12周11月17—11月21世界的气候

  第13周11月24—11月28人口与人种

  第14周12月1—12月5世界的语言和宗教

  第15周12月8—12月12人类的聚居地—聚落

  第16周12月15—12月19发展与合作

  第17周12月22—12月26期末复习

  第18周12月29—1月2期末复习

  第19周1月5—1月9期末复习与考试

  第20周1月9—教学工作总结

  一、基本情况

  通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。

  二、教学目标

  教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

  三、本册教材

  本册教材共五章

  第六章、《我们生活的大洲——亚洲》了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。

  第七章、《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。

  第八章、《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

  第九章、《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。

  第十章、《极地地区》自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。

  四、教学目标

  （一）知识与技能

  1、巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理知识信息的基本技能。

  2、运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。

  3、学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。

  4、了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。

  （二）过程与方法

  通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

  2、尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。

  3、尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的思路。

  4、运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。

  （三）情感态度与价值观

  初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

  2、尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。

  五、本学期教材重点、难点

  1、各大洲的地形特征和气候特征；

  2、几个大国的人文特征；

  六、教学措施和建议

  1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，培养学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发情感。

  2、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

  3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

  4、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

  5、教学中教师要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

  6、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

  七、教学进度

  0102周第六章我们生活的大洲

  0304周第七章我们临近的国家和地区

  05~06周第八章东半球国家和地区

  0708周第九章西半球国家和地区

  0910周第十章极地地区

  11~12周期末复习

  1314周期末考试

  走进21世纪，社会对教育的重视程度提高了，社会对教师的素质要求则更高。在今后一学期的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学生们的成才贡献自己的力量，为自己的教学生活画上一个圆满的句号。

  地理课程对于初一学生是一门新的课程，但并不代表学生对地理知识一无所知，多数学生往往带着许多好奇和疑问进入课堂，这就需要教师一方面利用学生的学习心理，充分调动学生学习的积极性，另一方面要整合学生已有知识，搞好知识的迁移，以达到巩固、提高、加深的目的。初一学生大多十三、四岁，生动活泼的年龄特征，有利于开展活动教学，给学生以充分的自我展示，一方面适应学生年龄特征，另一方面也是培养学生自主学习、探究学习和实践学习的需要。初一学生的思维大多停留在以形象思维为主体，为帮助学生掌握重点，突破难点，达成多维度的教学目标，应加强直观教学，特别是利用多媒体来丰富教学资源的呈现方式应成为教学手段的首选。

  本学期教学的主要任务和要求：

  ①激发学生地理学习的好奇心和求知欲，感知地理与生活的密切关系。

  ②认知、理解或运用基础的地球和地图知识以及基础的世界自然地理和人文地理知识。

  ③初步掌握终生学习地理的基本技能和方法。

  ④逐步培养学生的社会责任感以及科学的人口观、资源观和环境观，倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新和实践。

  教材的重点和难点重点：

  重点：第一章第一节地球和地球仪第三节地图

  第二章第一节大洲和大洲

  第三章第一节多变的天气第二节气温和气温的分布第三节降水和降水的分布

  第四章第一节人口与人种第三节人类的居住地，聚落

  第五章发展与合作

  难点：第一章第二节地球的运动

  第二章第二节海陆变迁

  第三章第四节世界气候

  第四章第二节世界语言与宗教

  本学期提高教学质量的措施：

  ①端正教育思想，更新教育理念，积极尝试自主学习、合作学习与探究学习的学习方式。

  ②改革课堂教学由以知识为本位转向以发展为本位，真正体现知识、能力、态度的有机整合，从而符合素质教育的要求。

  ③积极开发和利用多种多样的课程资源，密切学校与社会的联系，教育与学生生活世界的联系，向学生提供最适切的教育从便使他们能获得最满意的发展。

  ④基于现代信息技术的学习革命，尽最大可能运用多媒体教学手段支撑课堂教学。