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学校2022教研个人工作总结范文三篇

经常写总结可以提高我们的独立思考能力,让我们更好的投入工作,你知道关于学校2022教研个人的工作总结怎么写吗?以下是无锡英才网范文模板栏目和大家分享的学校2022教研个人工作总结范文三篇的参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。

学校2022教研个人工作总结范文三篇

   学校2022教研个人工作总结范文1

  本学年我校根据校本培训总体要求,以抓师德为动力,抓学习课程标准转变观念为契机,结合课题研究,加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训,切实注重教师的专业发展,提高教师教育教学能力和科研水平,较好的完成了校本培训任务,现将相关工作总结汇报如下

  一、以课堂教学为基点,加强课题管理工作

  本学期,学校加强了对立项课题的管理,关注课题组对课题研究的资料的收集和积累状况,并持续关注这些立项课题的研究的进展情况。为学校课题进展打下了良好的基础。

  二、以教研活动为平台,提高教师的整体素质

  集体备课活动,本学期,我校继续按校本培训的要求进行集体备课活动。备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求集体备课有准备有主题有记载,集体备课有中心发言人,组内教师广泛参与。

  “一人一课”活动,即每位教师承担一节组内公开课和评课任务。这种教研活动具有较强的针对性,效果较好。通过教师参与式的研讨,引导教师运用课改的理念,对课例进行分析、模仿、借鉴,从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学,取得了很好的效果。

  “草根论教”活动是我们学校教研活动的一大特色。“草根论教”展示的项目是课堂教学的拓展,往前拓展是教材解读、设计阐述;往后延伸是专题评课、活动反思、过程记录阐述。参与“草根论教”活动的老师们得到的是课堂外的另一种锻炼。

  三、以学习培训为载体,促进教师的专业发展

  县学时培训,申报县学时培训的教师能积极按时参加培训,并取得好的培训效果。

  县外中短期培训。本学期有部分教师参加了县外中短期的培训。在培训中,开拓了视野。

  外派学习活动。本学年,有语、数、英、音、美等学科等20来位老师参加了“千课万人”的听课活动。外派学习的教师把听课学习的所感所想内化为自身的教学行为,并组内进行交流分享,发挥学习的辐射作用。

  四、以各类比赛为契机,营造学校的校本教研氛围

  组织教师参加学科素养比赛,教学案例、教学论文比赛,学业评价命题比赛,多媒体课件制作比赛,班主任基本功大赛等。在各级各类比赛中,教师专业得到了发展,素养得到了提升。

  为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,继续以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。

  学校2022教研个人工作总结范文2

  岁岁黄叶落,今朝又年末。拾起昨日穗,为求来年果。__学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下,如今已逐渐发芽,成长着。回顾本学期的教研工作,无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结,以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。

  一、领导的重视和教师的积极参与是教研工作取得成绩的首要保证。

  学期伊始,教办、学校领导就多次召开教研工作会议,商议本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教师前进中的助进剂,一定要让教研先行,要放开手脚大胆实践,力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识,有了这样的魄力,才有了本期教研的大跨步前进。同时,学校各个教研组组长都尽心尽职,勇于开拓,不计报酬,忘我工作。全体教师都为马鞍学校的突起竭尽自己最大的努力,积极投身于教研教改。因为有了这些,教研才能真正落实到教学之中,为教学服务,为马鞍学校的振兴服务。

  二、教研工作所取得的显著的成绩。

  1.教师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划分为四个组:语文组、数学组、英语组、理化组,并在此基础上展开教研活动,要求教师一学年至少上一节公开课,教研组内实行集体备课,做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互学习取长补短,相互探讨共同进步,教学技能逐渐成熟,教学艺术得到提升。因而,在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。

  2.教师的教学研究能力得以增强。教学是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想,在教学实践中,不断结合自己所任的班级的情况,所教的学科的特点,根据不同的客观情况,采用不同的教学研究方法。特别是本期的初一教师采用的新教材,实行的是新课程标准,研究该怎样上,很值得研究。

  3.新的教学思想渐渐取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人,但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此,我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲,下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教学设计,引进了一些先进教学理念,使一些教师的教学观念有所转变。

  4.各科教学模式已定雏型。语文的教学采用目标导读法,数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论实验法等已初步成型,教学中教师基本上能灵活恰当地运用各种教学方法,能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。

  5.教学质量迅速攀升。目前,我校的教学成绩排名已跃居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。

  三、存在的不足以及改进的意见。

  1.学科研究不均衡,一些学科由于多年扎实教学研究,教师的研究水平较高,研究热情饱满,研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待提高。

  2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重不足,一些教研工作无法实施。

  3.部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。

  以上总结尚有不足之处,请多予批评。

   学校2022教研个人工作总结范文3

  一年来,在学校领导的正确指引下,在教研组十一位老师的共同努力下,语文教研组继续以勤奋、执着和无私的奉献精神,圆满的完成了各项常规教学任务和学校安排的各项重大活动,并自主性的开展了多项活动,收到了良好的效果。

  现将语文组工作总结如下:

  一、加强理论学习,不断提升自我

  我组全体教师积极参加去年暑期的远程教育研修,认真学习陶继新教授的教育专著《做一个幸福的教师》,参加县教研室组织的学科培训,参加县教研室和市教研室组织的语文优质课评选等一系列活动,从理论和课堂教学等各个层面都得到了提高。

  二、加强常规教学,创新教学理念

  精心备课,精心批阅学生学案和作文,精心批阅学生的周记(尽管学校没有要求批阅周记,不做量化指标,但老师们都自觉的批阅,自己辛苦一点,但对学生发展有利)。

  三、打造教研平台,谋求团队发展

  学年之初,我们按照学校的统一部署,制定了较为周密的教研计划,各年级成立了集体备课小组。一年来,每周一次的教研活动和集体备课活动都基本上能够做到“四定”:定时间、定地点、定人员、定主题。经过我们的共同努力,我组浓郁的教研之风又悄然回归,教研活动时真诚发表自己的见解,表达自己的困惑,被评课者也都能做到虚心接受别人的意见,并注意在日常教学活动中努力克服。

  在集体备课中,主备构架轮廓后,参与教师精雕细琢,尽最大可能的拿出最佳方案后再付诸打印印刷,定好初案后,我们再根据各自的教学特点和学生学情进行二备,并及时做好反思。我们的集体备课已远远突破了学校规定的每周一次,而是日趋常态化、日常化,什么时候有问题,就展开探讨。同时我们的集体备课突破了年级的界限,一人有课,集体着急。在大教研活动验收阶段,第二次抽签抽到了满萍老师,几乎所有的语文教师只要没有课,就往四楼跑,主动地为满萍老师出谋划策。当时适值“六一”古诗文诵读排练最紧张的时刻,我们几个只要有点空闲,也时时关注着满萍的状况。这仅仅是我们集备的一个缩影。

  感谢镇教委组织的大教研活动,经过大教研的磨砺,我们语文组每一个老师都从中受益匪浅,提升颇多。我自己认为,我们每个人执教公开课都有了耳目一新的感觉。

  新教育在线博客的开通给我们开辟了一个更加宽广的舞台,我们得以与全国各地的语文老师甚至思教育专家领导直接对话交流。

  四、注重养成教育,培养良好习惯和优良品质。

  我校对语文教学历来十分重视,因为领导深知语文是基础学科的基础。上学期,在学校大力支持和老师的全力配合下,每天下午课前十分钟为学生习字的固定时间,政教处专门调整了学校规划,将下午唱班歌的时间做了重大调整。本学期,我们在每周一升国旗前诵读经典古诗文,数量达到20首。尤其在全镇六一文艺汇演中,我校六年级300多孩子全员参与的古诗文诵读活动,在艺体组和语文组老师的精心指导下,整个活动自始至终由学生自己主持,场面壮观,气势恢宏,激越豪迈,震撼全场,收到了良好效果,展现了我校风采。六一之后,我们语文组教师又一次配合我校的朱存健、张玉山、张萍萍等艺术老师,精心指导我校七年级部分优秀学生(参与学生45人)进行经典诵读,并录制了短片(一个几分钟的短片整整录制了两个半天),也产生了良好的反响,也为我校举行类似的活动积累了宝贵的经验。

  在诵读经典诗文的基础上,我们引导学生进行广泛阅读,指导学生利用课外时间阅读名著。本学期伊始,我们在全校范围内评选了30名读书之星,六年级和七年级还专门组织了“为生命阅读,为人生奠基”读书演讲活动,进一步激发了莘莘学子探求知识的兴趣和信心,古诗文诵读和名著阅读都为我校打造书香校园增添了靓丽的色彩。

  同时,我校语文老师还大力配合德育处,积极参与了“文明习惯伴我行”和“母亲节献礼”等多项征文活动。语文老师精心选佳作,精心修改,精心指导学生,对各项活动的顺利进行,对学生文明习惯、感恩意识等优秀习惯的养成贡献了自己的力量。

  五、开辟成长窗口,展现学生风采

  上学期我们语文组教师利用学校橱窗,定期展示学生佳作,虽起到了一定效果,但不可否认,存在展示数量少、影响小等诸多不利因素。本学期学校给予我们优惠政策,专门为我们刊发优秀佳作,开辟了“成长”特刊。每一位语文老师都精心批阅学生习作,并精心指导学生修改。本学期,两期“成长”特刊共计收录学生习作88篇(不含教师作品),第四期收录28篇,第五期收录习作达到了60余篇。这些习作笔法可能幼稚,语言也可能不优美,构思选材更不可能谈得上精妙,但我相信,只要我们将这样的活动坚持下去,我们就会把把自信的种子埋在学生心底,一定会收获学生写作的信心,收获进步的动力。

  六、主要问题:

  1、教研活动还缺乏计划性和周密性。

  2、教研活动和兼课教师上课产生冲突,不可忽视。

  团结产生力量,凝聚诞生希望。我们发挥着团队精神,体现着团队的凝聚力,在共同面对压力、迎接挑战的同时,我们每个人的专业素养、课堂能力等诸多方面都得到了不同程度的提高和提升。

  我为语文组喝彩!

    本文来源: http://m.wxycw.com/fanwen/42119.html
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