小学实验室年终工作总结范文三篇
2022-05-09 14:44:46
其实我们也可以将写工作总结也看做是一种民主的监督形式,那么你对写工作总结存在哪些方面的问题呢?下面是和大家分享的小学实验室年终工作总结范文三篇,提供参考,欢迎你的参阅。 小学实验室年终工作总结范文1 学校实验室在20xx-20xx年第一学期的工作中,由于有校行政领导的直接领导,市局装备室领导的具体指导,全体实验教师的共同努力,顺利地完成了本学期预定的工作目标。 1、我校实验室根据工作计划要求,做好了各科仪器设备、药品的增订、补订工作,为保证各科实验教学的顺利开展提供了坚实的物质基础。 2、我校实验室为保证各科实验教学的开展,积极安排好实验所需用品、药品,调整好实验课,协调各科老师的实验内容,提前根据教学进度准备好,演示和分组实验努力开足开全。 3、我校实验室还做好各科仪器、药品的保管工作,积极认真做好防震、防潮、防虫蛀、防腐、防尘工作,使器材处于待用状态;积极维修破损仪器,经常教育学生要积极实验,勤俭实验,保护仪器,尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序,防止不必要的损坏,杜绝实验事故。 4、我们特别注意做好安全防护工作,注意做好危险药品的.保管工作,做到双锁保管,注意防火、防水、用电安全,杨舍镇教育系统安全工作现场会曾在我校召开,同时对我校实验室工作给予一定的好评。 5、我校实验室工作人员较少,但我们仍能保持经常性的清洁卫生,对公用物品进行维护,坚持了勤俭办学的原则。 6、我室工作人员加强自身师风师德的建设,不断进行实验教研活动,参加继续教育,提高业务水平。 7、我们还积极配合各条线工作,特别是配合班级加强学生思想道德、组织纪律、实验纪律教育,让学生在实验教学中冶炼情操,增长才干。 8、我校实验室工作取得一定的成绩,不足的是,我校实验室工作人员紧,尤其是缺少专业化的老师,人员也要年轻化些。 小学实验室年终工作总结范文2 火红的队旗迎风招展,艳丽的红领巾依附着一张张童真的笑脸,飘扬在国旗下,队旗旁,校园中,课堂上。又一个学期临近尾声,回顾我校少先队工作走过的历程,可具体的概括为:以活动促素质,以核心带整体。 “诚实、勇敢、团结、活泼” 从总体上确保了少先队工作的领导方向。使每一名队员体验到队巾的珍贵,品尝到团队精神带来的累累硕果。 一、重组核心力量 1、加强辅导员的队伍建设。 我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、培训工作,落实辅导员的有关政策,为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。学校每月都定期召开辅导员会议,鼓励中队辅导员创新活动形式,组织辅导员每个星期学习《少先队活动》《辅导员》等杂志,全校学习了解少先队活动的程序和礼仪,以规范少先队员的礼仪,提高中队辅导员的整体素质。 2、加强少先队阵地建设,抓好“规范化队室”的创建工作。 继续办好学校小龙广播站,本学期特别开设了 “成语故事”专栏,每周三中午13:10-13:40播出。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。 3、壮大组织,提高认识 十月十三日是中国少年先锋队建队的日子,是每一名少先队员的节日,星星火炬已经经历了六十二个春秋。为了让每一个队员体会到队旗的崇高,红领巾的重任,我们举行了一次大队会规模的新生入队仪式。当八十余名队员站在大操场上,举起他们紧握的.小手,在队旗下高声宣誓“我自愿加入中国少年先锋队……”新队员讲话,老队员致迎词。会场上的每一名老队员都表情严肃,似乎都在回想自己入队的情景,回想少先队员的职责。 二、继续做好常规工作 1、学校大队每月辅导员会议及召开大队委、中队长会议,组织队干学习少先队新学期的工作,明确新学期的任务,并做好会议记录,加强了少先队组织建设,同时增强全体少先队员的组织意识。 2、切实抓好《规范》的落实、实施。本学期大队部继续进行每天的“三评”常规检查,每周对检查结果进行评比,根据结果分别颁发低年组和高年组的“纪律”、“卫生”、“出勤”流动红旗,每月评出低年组及高年组“最佳奖“,并保留好原始数据及资料,建立档案,作为期末评选文明班级的依据之一。 3、规范学校升旗仪式 。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要时刻。为使我校升旗仪式严肃,规范,教育意义深刻,学校从五年级和六年级精心挑选了十四名学生成立两支国旗方队,并对这些学生进行严格的队列训练,确保升旗仪式的严肃性。国旗下讲话是升旗仪式中重要的组成部分,也是对学生进行爱国主义教育的有利时机。为了使学生得到更好的锻炼机会,我们这个学期作了尝试,从四、五、六三个年级挑选人员,经过班主任老师的指导与训练,在每周一的国旗下讲话直接让学生上台演讲。通过一个学期的锻炼,学生的朗读、胆量得到很大的提高。 三、积极开展丰富多彩的活动 1、形式多样的校级活动 为了规范升旗仪式,让每一个学生唱准国歌、唱响国歌,促进良好校风的形成和发展,我们在2011年11月24日星期四下午第二节举行唱国歌比赛活动。为了开阔了队员们的视野,活跃了课余活动,调动了队员们的主动性、积极性和创造性,我们举行了班级文化建设评比活动;为了增强学生的环保意识,推广学生的普通话,规范语言文字,我们开展了“环保”与“推普”的手抄报比赛。 2、积极参加镇级活动 本学期,我们组织四十八学生组成合唱队参加安海镇“传递感动、放飞梦想”第二届小学生合唱比赛,获得三等奖;10月份丁达琳老师参加安海镇学艺术学科教师教学技能比赛,获得二等奖;12月份丁达琳、程倩倩老师参加安海镇教师基本功“三笔一画”现场比赛,其中丁达琳老师获得毛笔类二等奖,硬笔类三等奖。 回顾这学期来的工作,我校少先队工作虽然有取得一定的成绩,但也存在着一些不足,我们将本着实事求是,因地制宜,顽强拼搏的精神,以高昂的斗志,饱满的热情,踏踏实实地开展少先队工作,力争取得更优异的成绩。 20XX春季工作思路: 1、进一步提高升旗仪式和广播体操质量,积极参加安海镇举行的升旗仪式和广播体操比赛。 2、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,组织各中队结合重大节日、纪念日开展活动。 3、抓好“劝导队”的队伍建设,配合常规检查、执行每日评比活动,认真履行岗位职责,做好值勤记录,为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。 4、办好小龙人广播站,定期布置宣传橱窗。 5、继续开展好雏鹰争章及雏鹰假日小队活动。 6、扎实开展各种兴趣小组活动。 7、坚持开展好学校的各种特色活动,让它们成为我校少先队一道道美丽的风景线。 小学实验室年终工作总结范文3 本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下,学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面能够说上了一个新台阶,作为实验的管理员个人来说,也在从思想到行动,从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。发奋做到了使管理和教学紧密结合,不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下: 一、领导重视精心按排 1、本学期学校领导经过反复研究,决定让有经验的教师担任科学实验课。家长评语大全 2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作,纳入学校的工作计划,用心参与科学教研活动。 3、领导肯花精力、财力,建立良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。 4、建立有效的科学实验管理机制,教导主任抓科学教学与科技活动开展,抓教学时刻、资料落实,校长、后勤主任抓实验室的建设和更新,为科学实验室教学做好服务工作。 二、建全制度,用好设备 用好实验室是实验教学的前提,充分发挥科学仪器设备的作用,进一步完善管理制度,以保证科学实验教学与科技活动开展。伤感的文章 1、用好科学实验室,发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益,课后为科技兴趣小组带给良好的活动环境,培养学生创新精神和实践潜质。演示实验开出率达100%,分组实验开出率达95%,有力地促进了实验教学的顺利开展。 2、建立完善的管理制度,抓过程检查,抓长效管理,让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来,以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室,有序做好桌上的物品摆放,认真听讲,了解仪器性能和操作方法,按要求做好实验,做完后,搞好桌面的清点、整理、清洁工作,物品的收放。 3、实验教学是一个系统过程,教学时既要重过程,也就应注重结果,为此,我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验潜质考核,结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。 三、加强管理,妥善保管 1、加强科学实验室的档案管理,指导学生正确使用实验仪器设备,定期检查室用电线路,配消防器材。学期初认真制定实验教学计划,学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本,工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。 2、加强科学实验室卫生环境管理,规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室,其余每节课后都进行简单清扫,保证室内清洁干净。 3、教师做好实验室物品管理,发奋做到仪器存放系列化,保管科学化,做到分类存放,贴有标签,做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。 四、拓展途径,兼顾其它 学校实验室工作与其它工作一样,同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展,培养学生创新精神和实践,我们还大力开展课外科技实践活动,为学生搭建一个提高实践操作潜质的平台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。 在看到成绩的同时,我也深感在不少方面还存在问题,反思一学期来的工作,认为存在的问题主要有:器材、资料的进出记录不及时,有时临时借用不记账且不按时归还,这样易造成丢失;另外,对一些仪器的使用方法,药品的危险程度的认识还有空白,个性是不少已失去说明书的仪器的使用要求,适用场所还要探究清楚。 总之,本学期实验室为学生带来很大的帮忙,它是学校的一个实验基地,学生喜爱的地方,我们深感实验室的重要,将重点建设好,让它发挥更大的效应。 |