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相信大家只有在清楚的了解到下一阶段的工作内容，以及工作的目标，才会根据需求制定出适合的工作计划，你知道相关的工作计划怎么写才精彩吗？以下是和大家分享美术教学工作计划模板三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

  一、教材分析：

  我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。

  第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测；在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。

  二、学情分析

  （1）心理特点

  我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较薄弱，容易受外界的影响。

  （2）思维特点

  三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。

  （3）学习特点

  三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多如打球、网络游戏、网络聊天

  同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好，一部分学生学习美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。

  三、教学策略：

  通过以下几方面引导学生达到学习目标。

  1、紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。将美术学习最大限度的与班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识和方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学习美术，认识到美术在生活中广泛的作用和对生活的重要性。

  2、注重培养学生的创新精神和创新能力。在整个美术学习中更加注重培养学生的创新精神和创新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、值得探究和思考的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保护。

  3、加强培养学生的审美能力，保护不同的审美观点和标准，尊重学生的个性发展。要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只要会欣赏美感受美了才能更好地去创造美。此外，一直一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视学生的感情交流、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学习中应加强对这几方面的关注和贯彻。

  4、加强对学生学习方法的指导，多指导多放手真正让学生做中学。从中逐步培养学生掌握自学、分析、观察、对比、创作等基本的学习方法。让学生慢慢学会思考、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生掌握观察的方法和技巧。

  5、重视养成教育，培养学生的好习惯。没有好的学习习惯和纪律再好的`内容也难以传授，因此本册教学在追求知识技能、过程方法学习掌握、培养价值观和各个能力的同时，也要在日常教学中加强重视良好习惯的养成，渗透到每节课每个活动之中，并加大其在评价标准中的比重。

  以上是关于教学策略的大的初步设想和计划，在实际教学中将会根据具体的情况进行调整。

  一、学生情况分析

  二年级的学生经过去年一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很快。

  二、教学目的任务

  1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

  2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

  3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

  三、教材分析

  本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗？有趣的故事自己画，可爱的形象做出来！”在这个学期的美术课里，我们将学习制作神奇的小画册，画画顶天立地的“大”人物；学习色彩的基础知识，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏；画画水中的蝌蚪，画画地上的蚂蚁；画画自画像，画画记忆中看医生的情形；我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物，还要做一个怪面具，让你猜猜我是谁？由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的愿望。

  四、教学重点

  1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

  2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

  3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

  4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

  五、教学难点

  1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

  2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

  六、提高教学效率的主要措施

  1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

  2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

  3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

  七、本学期教学的总要求

  1、知识教育要点。

  （1）对各种自然平面形进行认识和感受。

  （2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

  （3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

  （4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

  （5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

  （6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。

  2、能力培养要点。

  （1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。

  （2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

  （3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

  （4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。

  3、审美教育要点。

  （1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

  （2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

  指导思想：

  以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育化”特色教学为目标，振奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。

  工作目标：

  1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。

  2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

  3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

  4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

  主要措施：

  一、加强业务学习，潜心教学研究组织美术教师利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学准备走理论指导——骨干示范——全员展示——剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。

  二、积极参加校本培训，开发校本课程

  1、根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

  2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步形成本校的教学特色。

  3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。

  三、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

  具体工作安排九月份：

  1、根据任教年级制定教学进度计划和自训计划。

  2、结合教师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的老师。

  十月份：

  结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。

  十一月份：

  以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校园。

  十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工艺品，培养学生勤俭节约的良好品质。