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教研组存在的意义不仅仅是为了提高老师们的教学能力，最重要的是让教师形成专业归属感，那么相关的工作计划你会写吗？下面是整理的精选最新化学教研组工作计划范文三篇，快来看看吧。

  开学伊始，由于今年的教学时间相当短促的情况，我们化学科的教学任务的繁重是可想而知的，面对这种情况我们必须向课堂有效益，要做到事半功倍。对此我们备课组经过充分的的讨论后拟定以下的工作计划：

  一、本学期组内成员的分工情况

  组内老师只有三个人，所以只有每个人都发挥自己的作用，相互之间积极配合，把组兴我荣，组衰我辱作为自己的工作准则，组内的大小事情均由组长把关，组内之间共同商量决定，比如要集体备课时教学的设计，导学案的设计等，都是在组内达成一致共识后再由一位组员负责整理打印。本学期将面对着毕业班的中考，如何才能在中考中考出好的成绩，是我们每位组内的共同责任与义务，是我们的共同的奋斗目标，每个人都必须围绕着这一工作重心。也许正是由于我组内三位组员间的能力合作，才能在历年的期末中都能考出较好的成绩，这是我组三位老师共同配合共同努力的结果。

  二、本学期的教学进度安排

  由于本学期的教学时间很短，所以我们组在经过对福建省的化学考试说明进行认真充分的讨论后，再结合化学课程标准，初步拟定了本学期的教学进度，具体的细节详见教学手册中教学进度表。总的构思：力争在第九周结束新课的教学，从第十周至十五周以课本章节为主再结合复习指南对知识块进行复习，第十六周进行一周的考前的模拟考试，以此来训练学生的应试能力与技巧。由于时间关系无法安排所谓的几轮复习。

  三、集中备课常态化

  本学期由于教学内容的量大，且难度也大，知识点之间的关系复杂，如何更好地在有效的课时内帮助学生理解与应用课本的内容，所有在平时的教学过程中我们要相互听课，课间只要有什么问题都可以拿出来及时进行讨论，不一定要等备课组活动时再讨论。现在们三位老师在下课时讨论教育教学上的问题已经是家常事了。大家本着相互学习共同进步的原则，把化学学科的建设好作为每个人自己的责任与义务。

  四、相互配合、资源共享

  如何更好搞好教学提高课堂教学效益，尤其是即将到来的总复习，如何选择有针对性的复习资料，如何选题是一个系统工程，只有发挥每个人的才智，我们才能有信心打好中考的这个硬仗。所以我们计划在开始复习时，我们将对教材的内容进行整合，进行去粗取精，精选有代表性例题与习题，让学生能有针性的训练，提高训练的实效性。若有外来的信心我们将在组内公开，真正实行信心透明、公正公平。只有每个班的化学科都考好了，那我们化学备课才真正是对得起学校，对得起这个年段这个集体。

  五、本学期的其它事宜

  本学期的公开课：每二周周二第六节张雅君于初三四班上公开课；本学期的第二课堂活动：春盛杯理化生知识竞赛，时间待定；校际公开周上课老师有：张新华、吴建春两位老师。

  总之，无论我们的计划多周密，但有一点是可以肯定的那就是我们将尽最大努力搞好化学科的教学，力争在六月份的中考中能考出好的成绩。真心希望功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获！

  最新化学教研组工作计划2

  一、指导思想

  坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

  二、教学工作重点

  (一)化学课堂改革

  为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。

  初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。

  1、展示学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。

  2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究;教师加强巡视、给予必要的指导。

  3、学生展示学习成果，在此过程中注意引导学生展示思维过程，教师进行必要的点评。

  4、检测反馈，自主检查知识的掌握情况。习题课采用如下的基本模式。

  5、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的知识进行系统的复习。

  6、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，教师进行重点点拨。

  7、总结解题方法，交流讨论成果，注重引导学生展示思维过程，教师加强对学情的把握。

  8、目标检测，利用所学知识作答，自查掌握情况，提升学生应用知识、方法、规律，解题的能力。

  (二)做好教学常规

  在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课，备课的具体步骤为：

  1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。

  2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教学复稿。

  3、参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。

  4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。

  重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。

  三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求

  (一)课前要求做好预习。学生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立学习，独立思考，主动参与。通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。

  (二)课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。合作学习过程要求：

  1、遵守课堂纪律。

  2、积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果。

  3、小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效。

  4、学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。

  (三)课后做到

  1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。

  2、自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律。

  3、将具有代表性的习题，整理错题本。

  四、工作计划和措施

  1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组老师全员参与，达到提高教育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。

  2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。

  3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。

  4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。

  5、以各级部备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。

  6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。

  7、组织全体教师对教学工作献计献策。

  8、组织各年级积极参加各级各类培训。

  9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，做好教学反思工作。

  10、组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。

  我组结合学校稳定、发展、创新的发展思路，本学期工作计划如下：

  一、加强组风建设：

  化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气，但在教学研究及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼，所以本学期我们针对这方面做如下计划：

  1、每位老师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己，立足现实，爱岗敬业，在形象年中有个更好的形象。

  2、积极进行研究和实践提高课堂效率的途径，不断积累经验，提高有效教学的有效性，在备课组内相互交流，每两星期探讨一次，做到有内容、有计划。

  3、将教学教育实践的经验和体会进行总结，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循环。

  4、中青年教师积极参加学校和市教研室举办的各种竞赛，在竞赛中得以迅速成长，真正成为可依靠的力量。

  二、加强青年教师的培养：

  1、各备课组进行同题开课。具体工作是在三个年级中每个年级开2—3节课，共8—12节课，三种类型：进校一年的教师开汇报课，进校2—5年的教师开研究课，进校5年以上的开示范课。

  2、半学期检查一次青年教师的教学笔记，并请资深教师给予点评。

  3、让青年教师积极参加校、市级的各种教学比赛，以积极向上的心态和热情有意识地锻炼自己。

  4、继续发挥老教师的“传、帮、带”的作用，由师傅把好平时的教学关。

  三、提高教研活动和备课组活动的质量：

  1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主，相互交流学习，全面提高教育教学水平。

  2、组织学习研究新课程标准，在思想意识层次上，领悟新课程对每位老师的高标准要求，在新课程实施前完成观念转变，以更好、更快地适应新的教学模式和要求。

  3、各备课组每周活动一次，加强集体备课，积极发挥集体的力量和智慧，统一课时进度，统一教学的深度和广度，统一教辅材料和测试的试卷，同时把握好试题的难度，使每次测试达到有效的目标。

  四、抓好常规教学工作，迎接各种大考：

  1、抓紧高三、教学工作，全组齐心协力，为高考出点子想办法，力争能打好、打胜这一仗。

  2、抓紧高一这一起始年级的教学工作，将补差、提优工作落到实处。

  3、抓实高二年级的教学工作，展开补差提优，进入准高三的学习状态，关注学生的心态，使教育教学工作稳定、有效地进行。