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学校德育工作总结精选三篇

修养的本质如同人的性格,诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件,那么关于学校德育工作总结该怎么写呢,下面是为大家整理的关于学校德育工作总结范文三篇,供大家参考。


  学校德育工作总结

   我主要负责德育工作、安全工作、家长学校工作,保险工作。我坚信“以人为本”,以细节入手,以良好习惯养成为主,从而使学生平平安安生活,快快乐乐学习,促成教师轻轻松松教育,高高兴兴教学为宗旨。在教师大力支持和配合下,基本完成了学生行为规范化,进而形成良好教学秩序的教育目标。

   现在将本学期工作总结如下:

   一、 思想导入,更新观念

   教师懂得小学生的行为习惯养成是教育主要任务,对小学生来说行为习惯养成大于或等于知识的学习,正所谓“磨刀不误打柴功”。这几个月,做了:《学生在校一日基本行》讲解,《学生养成习惯的要求》《立足作一个好人,坚决不做坏人》《冬季安全教育》《开学安全教育》《假期安全教育》等教育内容。要求各班每天上好晨会课,我每天坚持检查晨会课并记录各班晨会课的内容。

   二、 细节入手,有章可循

   艾校长常常教导我们:教育无小事,教育就应该从细微之处抓起,从身边小事抓起。是啊!不要以恶小而为之,不要以善小而不为,是细节重要的写照。根据细节教育对学生的重要性,我进行了如下教育措施:

   1、 根据本部学生实际情况,开学初制定了《德育安全工作考核细则》,由校长审核并颁布实施。

   2、 要求学生人人会背《守则》《规范》,每月末对各班进行抽测,达到了每名学生会背,并写了学习心得体会。本学期各班按10:1评出遵守《守则》、《规范》的典型。

   3、 我制定了《学生在校一日基本行》20条,《学生中午在教室就餐礼仪》8条。教师根据这些细则对学生进行有效的教育,做到了有章可循。经过近几个月的教育,走廊内、课间休息教室内作到了安静无声;学生能在操场上按指定的区域活动;学生在上下楼时能按右侧通行,做到了步轻声;在涌路上能按右侧通行;没有因为学生打架而引起家长之间的纷争;骂人声在校园几乎听不到等等。

   三、 走近学生,耐心说教

   在工作中,我以“五多”做为工作准则。

   1、 多走,我每天早、中、晚、课间都在走廊、操场上走一走。就因为多走,发现事情及时处理,把不应该发生的事情消灭在萌牙之中。

   2、 多看,我经常在校园走,看到的也多,多看是我工作中的法宝。有一天,我看到学生上下档手拿跳绳搭在地上,很容易将学生绊倒,马上规范学生拿好跳绳在上下楼的规定。从观察中发现问题,从而有效的解决问题,决不做亡羊补牢之举。

   3、 多听,听是获得信息的一个源泉。平时多听学生私下的闲。

   4、多说,说是传达教育的主要渠道,说教是培养学生良好习惯的有效良方。某班的一个名顽皮生,我和班主任教师多次与之谈心,晓之以理,动之以情,有原来的七不服八不忿,总想当老大的心理,现在改变了想法,也想当规范的学生。

   5、多想,想事万事之主,遇事多想,就会在工作中顺利解决问题。

   四、开展的活动。

   1、听国学课并给预指导。

   2、家长学校开课做主持工作。

   3、协助校长组织冬季三项活动。

   4、协助校长组织学生逃生演练。

   5、听中队会并指导。

   五、勤于思考,细致总结

   我每周值周学生检查情况,各位教师提出的建议,进行汇总分析,总结出优缺点,有的放矢制定出下一周纪律方面的工作重点,在升旗仪式上公布。

   我不但很好的完成了本职工作,还出色的完成兼职工作:

   1、图书室管理工作。我对图书馆进行了清理,有对书籍进行了分类和整理,在开原市督学评估检查中,受到了好评。

   2、校车工作的管理,对坐校车、等候校车的学生进行了多次教育,提出来细致要求,学生等车、上车、车内的秩序井然。

   3、兼管本部的保险工作,学生入保率达百分之百,组织班主任完成了相关的材料。

   4、兼管全镇小学《家教周报》征订和分发工作。我能及时到邮局取报纸,及时分发报纸,分到各校各班误差较小。

   5、兼管威远中心校宣传工作。师生作品20余篇在铁市、开市内部刊物上发表。

   总之,在本学期完成了学生行为规范化,进而形成良好教学秩序的教育目标。

   学校德育工作总结

   xxxx年我镇的德育工作主要以全面贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《20xx年德育工作要点》精神。以学生行为规范示范校创造为信托,以校园文化建设为主线,在培养学生良好的行为习惯为主要目标,在加强德育队伍建设为根本,以心理健康教育为突破口,以建立健全德育评价机制为保障,全面开展,互相促进、互相融合,共同提高。下面,简单把xxxx年德育工作总结如下:

   一、重点工作。

   1、开展学生行为规范“六个一”活动情况。

   本学年,我校各班及各村小班级,首先,根据县教育局开展学生“六个一”活动实施方案的要求,写好计划,并在平时活动时做好“六个一”活动记录,每学期末有总结。

   除此之外,我校各班级也开创性的开展“六个一”活动,如,每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母交流一次等等,把“六个一”活动具体化,并落实到各学科的教学中,融入到学校开展的各种活动中。

   学校各班设立了“六个一”活动成果角,自己班级设立六个一活动角,所有成果自己保留,以备中心校检查评比。(中心校检查,每学期两次或两次以上,其检查结果,做为老师评价的依据。)

   本学期开始,运行星级班级管理评价,各班每周的团队检查结果,做为班级星级管理评价的依据,按星级评价,期末汇总,算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。

   2、建立、健全规章制度方面。

   本年度,学校加强了德育制度建设,促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项规章制度,如升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度;班主任例会制度等。在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实、执行。收到较好的效果。

   3、开展主题教育活动情况。

   本年度,学校充分利用各种社会实践基地(图书室、实验室、校外活动基地)定期组织学生开展活动。各项活动有检查、有活动记录、有总结。

   通过班团队会、演讲等多种形式,使主题教育活动各有侧重,构成丰富多彩的主题教育。特别是结合感恩教育活动,学校开展了感恩教育主题中队会观摩活动,全镇教师全员参与,受到全体教师的一致好评。

   4、德育队伍建设方面。

   本年度,根据县德育工作要点的要求我校围绕开展“德育领导、班主任、心理健康教师”六个一活动的开展,加强德育队伍建设。各项活动与教育、教育相融合,整合,共同努力,共同提高,真正收到实效。

   5、学校德育教育、心理健康教育方面。

   本年度,根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《农安县中小学心理健康教育实施意见》的要求,进一步加强课堂教学中德育教育,把学科教学与德育渗透有机地结合起来,并且扎实有效地开展心理健康教育工作,上好心理健康教育课,建立学校心理咨询信箱,学生心理咨询档案。使学生掌握必要的心理健康知识,及时了解把握学生的思想动向和心理变化,给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。

   6、校园文化建设方面,进一步营造了良好的德育氛围。

   本学年,我校以班级文化建设为基点,以校风、学风和班风建设为核心,以促进形成学校特色的校园文化为目标,大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设,形成体现学校办学理念和精神,凝聚师生情感的校园文化。

   本学年,学校继续实行值周班级和班级干部轮换制,让每个学生都参与班级和学校管理,提高学生的自主管理能力,实现学生的主动发展,自主发展,通过搞好班级布置,增强班级的文化气息和氛围,通过学生办班报、手抄报,出黑板报、墙报,等多种方式,活跃和丰富班级文化生活,引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。

   7、家长学校创建方面。

   根据农安县家庭教育十一五规划的要求,提高家长的教育水平,促进学校教育、家庭教育、社会教育的`有机结合,为学生成长创造良好的教育环境。

   学校建立了家长学校章程,并按章程的要求,成立了学校家长委员会,成立班级家长领导小组,由3—5名家长组成,学校家长委员会每学期召开二次会议,听取家长代表对学校工作的反馈意见,让家长参与学生重大决策。家长通过联系卡,更好地促进学校的工作。

   8、电影系列化教育活动情况。

   本学年,根据教育局的要求,我校继续开展电影系列化教育活动,组织四次电影系列化教育活动,每次有计划、方案总结。

   总之,本年度,在上级领导的指导下,在本校领导的正确领导下,在全体教师的支持和帮助下,我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题,有待于在今后的工作中继续努力,和进一步加强、改正。相信,只要我们不断的努力,不断的进取,我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。

   学校德育工作总结

   德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作,坚持以德育人,依法治校,依法执教。学期终结,德育工作已暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,现将本学期德育工作总结如下:

   一、做好德育工作目标计划,根据计划圆满地完成了德育工作任务

   根据《中学生德育大纲》要求,本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标,我校根据计划圆满地完成了德育工作,有很多工作按计划执行的较为突出。

   1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。

   2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。尊重学生身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。

   3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动,极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇演、法律知识讲座、各种兴趣小组等一系列活动的开展,为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华,陶冶了情操。

   4、开设学生心理咨询,进行心理健康教育,排除心理障碍,使学生能全身心地投入到学习生活中去。

   二、加强校园文化建设,优化育人环境

   1、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

   2、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、图书室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

   三、加强学生的思想道德教育和养成教育

   1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

   2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的'班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,规范实用,富有教育性,各班好人好事都有记录。

   3、加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

   四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势

   1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

   2、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

   五、存在的问题

   1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

   2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

   3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

   今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合中小学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的德育意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

    本文来源: http://m.wxycw.com/fanwen/44950.html
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