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对于新开展的工作，第一步就是明确好工作目标，并为这个目标制定出合适的工作计划，那么相关的工作计划该如何写呢？以下是和大家分享的最新关于热门科学教案组工作计划范文，以供参考。

  一、指导思想：

  在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，抓实本校专职教师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、实验操作、课后反思改进，促进教师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。

  二、教研目标：

  教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职教师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。

  重点培养工作：

  马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台；

  林洁、高黎英、杨莹：熟悉教学常规，走向成熟。

  四、每月教学工作安排：

  3月份：

  1.20xx学科教改项目结题。

  2. 科学仪器室、实验室整理，并布置规范使用。

  各册实验开出登记表下（全体专兼职科学教师）

  3.集团教研活动：工作安排和布置

  4.主题论坛：

  4月份：

  1. 参加越城区主题教研活动。

  2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5《种子的萌发》。

  3.微课专题研讨、脚本设计。

  4.主题论坛。

  5.实验室使用期中自检。

  5月份：

  1.参加越城区小学科学主题教研。

  2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五年级3-5《摆的研究》。

  鲁冬菊，六下2-2《物质发生了什么变化》

  3.微课专题研讨、脚本设计。

  4.主题论坛。

  5.科学实验之星评比系列活动。

  6月份：

  1.参加越城区小学科学主题教研。

  2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3《放大镜下的晶体》。

  胡珊珊，四下4-1《各种各样的岩石》

  3.微课专题研讨、脚本设计。

  4.主题论坛。

  5.期末评价。

  6.教师个人成果整理、教研组总结、反思。

  最新关于热门科学教案组工作计划范文

  一、学生情况分析：

  1、人数：男生34人;女生23人;合计57人。

  2、学生学习习惯：五年级的学生经过几个学期的科学学习，对科学教学都已经熟悉，与四年级相比，更加的活泼，有更强的好奇心，同时对问题的分析也更有自己独特的见解。由于我是新接手五年级的科学教学，在此之前也对五年级的同学做了一番了解。在四年级时因为参加科技活动，所以学生表现出对活动的喜爱，这是学习科学的有效动力，同时也通过这样的活动开始初步建立学生自己的探究问题的模式。因此在本学期将会加大对科技活动，包括动手试验这一块的力度。为学生创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，进一步提高学生对问题的分析与处理能力，着重科学素养的培养。

  二、教材分析：

  1.第一单元：《生物与环境》

  本学期第一单元《生物与环境》是由原来的两个单元合并而成，进行了科学的整合，将动手操作性大大加强，提升了从“动手操作获取知识——做模拟试验收集事实——扩展研究认识自然界”这一过程在教学中的重要性，更加注重试验数据的收集、整理和分析。

  本单元的重点问题：外界条件如何影响生物的生活?生物如何适应它们的生活环境?生物活动又是怎样影响自然环境的?

  2.第二单元：《光》

  本单元内容分为两个板块，第一板块是1—4课，是光传播的特点，第二板块是光和热的关系。学生学习从观察开始，观察一天中光和影的关系从而揭示光的传播规律，之后在前面观察的基础之上回头解释影子的成因，接下来不断的提升知识层次，开始探究光和热的关系，在本单元的最后让学生大上动手来制作太阳能热水器，对本单元进行实用总结。

  本单元的重点问题：光是怎样传播的?它有哪些特性?它在现代科技中有哪些应用?

  3.第三单元：《地球表面及其变化》

  本单元注重的是通过观察来推测成因，包括地形的成因和土壤的成因，同时还强调了学生搜集和整理资料的能力，在科学探究方面注重学生用文字、图画、符号纪录试验结果并互相交流的能力，在情感态度价值观方面要让学生了解土壤的重要性，一些自然现象有不利于人类的一面，也有利于人类的一面。

  本单元重点问题：地球表面是谁“塑造”的?它们发生过变化吗?它们是怎样变化的?

  4.第四单元《运动和力》

  本单元内容原本为五.下，现调整至五.上，这一单元沿着“运动和力”这条线发展，以探究车的运动为主体，对力的研究相伴相随贯穿始终，重点在重力和摩擦力的研究上。

  本单元的重点问题：初步了解物体运动与受到的力的关系，动手试验时的准确性上。

  三、教学措施：

  由于本学期教材内容发生了较大的变化，教学措施也相对应的做了一些调整：

  1.落实好没一堂课的知识点以及课标中相应的要求

  2.结合五年级的具体情况对寄宿生和走读生采取不同的方做到在教学上班级整体的统一。

  3.加大试验在教学中的力度，让学生更多的参与到试验中来。

  4.加大对学生科学素养的培训，加强学生动手能力。

  四、研究课题或创新思路：

  以学生的实际生活经验为基础，让学生经历“搜集→展示→交流→观察探究→交流总结→家庭作业展示→课堂深化”的科学探究过程，提高学生的观察能力、合作探究能力、分析综合能力、实践能力。

  五、教学时间安排：

  周次

  内容

  第1周～第4周

  《生物与环境》

  第5周～第7周

  《光》

  第8周～第12周

  《地球表面及其变化》

  第13周～第15周

  《运动和力》

  第17、18周

  复习、检测

  一、指导思想

  本学期科学信息教研组根据教科室有关教研组的工作安排以及教导处的工作计划，结合学校实际情况和学科特点，将大班额下如何实施有效的课堂管理作为突破口，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质和信息素养。

  二、本学期拟开展的主要工作

  1、加强理论学习，提高教师教科研水平。

  （1）组内教师要完成两篇教学随笔，有条件的老师适时向专业杂志投稿；

  （2）做好科学学科课题研究工作：

  组内成员被南京市教育科学“十二五”规划“个人课题”批准立项课题一项，被县教科室确定为**县教育科学“十二五”(20xx年度)规划立项课题一项，南京市中小学生科技活动基金会立项课题一项，本学期各项研究都将按计划展开。

  （3）认真学习《儿童像科学家一样》、《教作为探究的科学》、《为孩子写的脑科学知识》等与学科相关的理论书籍，并做好摘抄。

  2、狠抓常规落实，提高课堂教学效率。

  （1）科学、信息学科专职教师学期内每人承担一次组内研究课；

  （2）制定科学教材学生准备清单，并且建立激励机制，提高实验教学的成效；

  （3）制定实验室卫生值日表，让学生参与实验室的管理和维护；

  （4）做好本学期科学循环教材的发放和使用工作；

  （5）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。

  3、注重第二课堂，促进学生个性发展

  (1)鼓励并指导学生课外科技活动的开展，本学期初步打算在四五月份举办第二届“拍脑袋猛想”创意活动或其它形式的科普活动，为下学期的创新大赛做好准备工作；

  (2)在三~六年级举行第一届电脑操作技能比赛，分文字录入、电子小报、LOGO等项目；

  (3)由信息学科三位教师负责组队参加南京市20xx年中小学生电脑制作比赛；

  (4)由四年级的科学教师负责20xx年的彩色蚕宝宝饲养活动。

  (5)做好学生计算机等级考核工作。

  4、完成县教研室和学校布置的其它工作。

  三、月工作安排：

  二月份

  ①制定教研组计划；

  ②科学循环教材的发放和使用；

  ③参加**县科学学科教研组长会议。

  三月份

  开展各项课题研究工作

  四月份

  ①四年级养蚕活动；

  ②机器人比赛；

  ③电脑制作比赛；

  ④第二届“拍脑袋猛想”创意活动。

  五月份

  ①科学课外科技活动资料的搜集和整理；

  ②参加县教研室安排的教研活动；

  ③开展一项科普活动。

  六月份

  撰写教研组总结及各项资料上交。