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特殊教育是针对特殊儿童的一种教育方式，用自己更强大的责任心帮助他们自力更生，你知道相关的工作计划怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是和大家分享2022特殊教育工作计划模板三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

  一、指导思想：

  坚持以《萧山区特殊教育“十一五”事业发展规划》为指导，积极落实萧山区特殊教育工作计划，进一步推进特殊教育工作，不断深化对随班就读和辅读班工作的规范化管理。以学校工作为本，以教师工作为主，以让特殊需要的学生适应社会生活为目标，为有特殊需要的学生创设良好的学习生活环境，平等合适的学习机会，并给予更多的关爱与帮助。

  二、工作目标：

  提高特教教学质量，努力完成区特殊教育下达的工作和各项任务；不断开展理论学习，提高教师素质及教育教学能力；认真搞好教学研究，提高课堂教学效率；用好用活资源教室，充分利用资源教室的条件帮助学生全面发展。

  三、具体工作：

  1.完善学校特殊教育教研组，落实好特殊教育师资队伍，明确特殊教育的职责与任务。

  2.组织教师学习《现代特殊教育》和《中国特殊教育》，全面、深刻的领会特教工作及了解特教的动态和各种内容，帮助教师更好地教育教学。

  3.认真落实制订好切合学生实际的个别化教学计划，目标措施有针对性有实效。在制订个别化教育计划时，要有恰当的教育起点、恰当的长期和短期目标，注重认知、技能、情感等方面的全面发展。

  4.不断完善资源教室设备、设施。把全体特殊学生纳入资源教室的服务对象，不仅限于智障学生，也包括自闭症、学习障碍等特别学生，也纳入资源教室活动的范围。

  5.搞好教研活动，相互听课，相互学习，相互帮助，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

  6.积极参加上级发起的特殊教育教学方面的活动，鼓励中青年教师共同参与特殊教育的论文评比、案例评选活动，实实在在地研究，平时多注重笔录，争取能在各级评比中取得较好的名次。

  7.教师要注重教学经验的积累与总结，依据特殊学生的特殊情况进行教育与分析，并要求每位教师撰写一些相关的教学案例或个案。

  8.对于特殊学生的日常练习与作业进行保留，认真记录好特教学生每次考试成绩，同时做好有关资料的汇总、整理及积累工作。

  四、行事历

  二月份：

  1.制定教研组工作计划，落实好本学期教研活动。

  2.校特殊教育会议。

  3.资源教室的建设。

  三月份：

  1.做好特殊学生筛查、测试工作。

  2.校本教研活动。

  3.参加萧山区特殊教育工作会议。

  4.参加萧山区辅读班共同体研讨活动。

  5.资源教室运作

  四月份：

  1.特殊学生家长会。

  2.学期中期学生评价

  五月份：

  1.特殊学生认定工作。

  2.特殊学生生活化自理能力比赛

  六月份：

  1.填写好特殊教育、教学档案。

  2.对本校有随读生的教师备课本进行检查。

  3.特殊教育工作总结。

  4.特殊学生期末学习调查。

  一、班级现状分析：

  经过一年的接触，对学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高,有些学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。

  二、主要工作及目标：

  1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

  2、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作。

  3、结合各种节日及利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

  4、加强安全教育，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

  5、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持，只有取得了家长的信任，我们班主任的各项工作才能顺利开展。

  三、具体工作措施

  有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

  （一）常规教育方面

  1、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

  2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

  3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

  （二）班级纪律方面

  1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

  2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

  （三）卫生方面

  1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆。

  2、班级卫生：每天早派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

  （四）其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

  （五）、班主任自我要求

  1、严于律己，做好学生的楷模。积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生。

  2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育，做到以理服人。

  3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响。

  总之，班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。

  总体目标：

  巩固发展聋教育，大力发展学前康复教育和培智教育，加强随班就读指导，全面提升全县特殊教育质量。更新教育观念，深化教学改革，改进办学条件，加强师资建设，以内涵发展促质量提升和品牌建设，深化“智能校园、文化校园、幸福校园”主题建设，办人民满意的特殊教育，建设省内外一流的特教学校。

  主要工作：

  1、聚焦课堂教学，推进课改实验

  (1)推进“医教结合”实验项目。基本配齐医教康复设备与资源;逐步完善师资配备，推动“医教结合”实验工作专业化;探索“医教结合”实验模式，推进个案研究;加强质态监测和效果评估，完善实验方案，改进实验工作。

  (2)加强研究，稳步推进教学改革。聚焦培智课程与教材建设，积极整合、开发校本教材，探索各类型课堂教学模式的构建，形成具有示范引导作用的课堂教学标准。加强聋部教学督导和质量监测，扎实有效的提高学生学习素质，为聋生升入高中打好基础。

  2、完善制度建设，提升学校管理

  (1)全程管理规范化。进一步修订教师教育教学工作考核方案、班主任考核方案、临聘人员考核方案、文明班级评比方案和学生常规评比细则等。重点完善教学制度，如巡课制度、听课制度、评课制度，杜绝问题课堂、推进课堂达标、打造优质课堂。制订家长陪护与协助教学管理制度，做好重度残疾学生的安全管理与教学工作。确保各项制度能规范执行，有效执行。

  (2)项目管理精细化。针对学校与部门重点工作，成立项目领导及工作小组，层层分解、层层落实。执行项目监督、考评和奖惩，使项目实施有序推进。核心工作项目，做到理念先进、制度完善、措施得力、资料齐全、成果扎实、总结凝练和宣传精美，展示学校软实力。

  3、搭建成长平台，促进教师发展

  (1)抓好师德教育，树立特教教师的良好形象。贯彻全国特殊教育工作会议精神，学习宣传特殊教育工作的新形势、新使命;以校内外典型事迹感染人、凝聚人;开展教师交心交流活动，帮助教师心理减压，疏导教师职业困惑，协调教师职业交往;组织走访学生家庭，亲学生近家长，感受学生需要，理解家长期望，在沟通的基础上搭建家校情感桥梁。

  (2)开展校本教研，搭建教师专业化发展平台。继续打造好教师“学思研共同体”校本平台，注重教师成果积累，适时汇编成册，如随笔集、案例集、论文集等;积极组织教师投稿参赛，扩大论文发表、获奖数量;积极推送教师参加国、省级特教专业培训，多渠道培养复合型管理和专家型教学人才;着力抓好骨干教师培养，发挥示范引领作用;抓好教科研课题研究，邀请专家指导，按时完成阶段研究目标，提练课题研究成果。

  4、落实个别教育，培养学生特长

  (1)开展多形式的德育活动。加强对残疾学生的心理健康教育，提高残疾学生的自我保护意识和自我防范能力。深化月主题教育，重点抓好励志教育、雅行教育和赏识教育，强化学生“十好习惯”的训练和养成。

  (2)促进学生个性发展与特长培养。有计划安排聋生的体艺社团活动和智障学生生活技能训练，通过每个月组织一次比赛和积极参与各级素质展示活动促进学生学习与参与热情，提高获得成功的体验，增强适应生活与融入社会的自信。

  5、深化主题内涵，树立办学品牌

  以“争创高质量的、有特色的特教示范学校”为目标，以“智能校园、文化校园、幸福校园”三大理念主题，持续推进学校内涵建设，更高水平实现特殊教育现代化，更高水准推进学校素质教育，更高标准落实特殊教育幸福工程。主要措施有：

  (1)提升“智能校园”水平。用好配套资金，优化软硬件平台，智能服务残障学生的教育需求。开展“微课”及“E”教学研究，激励教师对信息资源的探究、开发和应用。做好校园网站的开发和维护，打造国省级最佳特教网站，使校园网站成为智能校园的一体化服务平台。

  (2)做足“文化校园”内涵。从特别角度继续开展校园“微电影”的拍摄和校园“新闻”与“综艺”电视节目的制作，反映主题文化，提升校园形象。展示学生的艺能文化，继续打造好残疾人文化创业基地之心语手工坊，争创市百佳社团，多出作品，多出精品，力争产出经济价值。凝聚教师的思研文化，持续出好电子期刊《宝应特教》，物化教师“思研”成果。

  (3)突显“幸福校园”主线。不断改善学生的学习和生活环境，关心每一个学生的学习与生活，特别是对于多重残疾的学生、留守学生、家庭经济困难学生要更多一些耐心、恒心和爱心。进一步改善教师办公条件，提高教师的福利待遇，增加教职工培训、休养的机率，办好“相约周末”活动，从专业引领和生活减压双重角度，提升教师的职业幸福指数。办好家长学校，做好培训、沟通、联谊等工作，形成教育合力，让家长对学校教育、教学及服务工作放心、称心。

  附：宝应县特殊教育学校20xx年上半年月度重点工作安排

  二月份：

  1.制定新年工作计划。

  2做好期末考试及学期结束工作。

  3.做好新学期开学工作。

  4.做好 “医教结合”省级迎检工作。

  5.校园设施安全检查

  三月份：

  1.做好开学工作检查，落实巡课、听课、评课。

  2.开展“八大礼仪”主题教育月活动。

  3.组织开展跑操活动。

  4.组织作品参加县“中国梦运河情”中小学生才艺大赛。

  5.制定师徒结对方案，开展签约仪式。

  6.制定“课堂教学达标”实施方案。

  7.继续推进“医教结合”实验工作。

  8.制定省下达的中央特殊教育补助经费使用计划。

  9.做好春季节传染病防治工作。

  四月份：

  1.参加小学内涵建设专题研讨会。

  2.落实精致管理，开展“自检”活动。

  3.组织开展“优美班级”评比活动。

  4.开展“十好习惯我养成”主题教育活动。

  5.组织参加市“百佳社团”评比。

  6.召开校第十五届春季运动会。

  7.开展教学达标活动，运用录播教室录制一批优质课。

  8.邀请专家来校，开展医教结合专项培训。

  9.推进校园网站功能建设和页面改版。

  五月份：

  1.参加小学内涵建设观摩研讨活动。

  2.开展“十岁成长礼”主题教育活动。

  3.组织开展助残日“健残手拉手”活动。

  4.组织参加小学体艺2+1活动视角视频评比。

  5.做好小学毕业生学籍年审工作。

  6.组织参加县“中国梦运河情”教师论文和学生征文评选及中小学生艺术节相关竞赛活动。

  7.开展“七岁成长”仪式及庆六一活动。

  8.建设和完善医教结合实验网络平台。

  9.选派教师外出学习考察医教结合实验项目。

  六月份：

  1.组织“保护环境节能减排从我做起”主题教育活动。

  2.表彰三好生、优美班级和优秀班主任。

  3.组织聋部毕业生参加南京、扬州招生考试。

  4.组织学期末考试工作、学生成长评价工作。

  5.发放《毕业证书》，开展“毕业典礼”仪式。

  6.做好学期结束工作。

  7.开展“医教结合”实验项目阶段评估。

  8.凝练校园文化建设成果，出好《宝应特教》电子期刊与宣传画册。

  9.加强数字教学资源建设，开展教师优质教学资源评比。

  七、八月份：

  1.组织各项考核工作。

  2.组织参加县小学内涵建设阶段成果展评。

  3.组织艺术教师实绩考评。

  4.做好县残疾儿童、少年随班就读工作实绩考核。

  5.做好班主任、教师暑期培训工作。

  6.组织秋季招生工作。

  7.布置新学期工作。