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为了秋季更好的教学工作发展，写一份工作计划吧，这样可以提高自己的工作效率，你准备好开始秋季的工作计划了吗？以下是无锡英才网范文模板栏目和大家分享的幼师秋季工作计划精选三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   幼师秋季工作计划精选1

  依据幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使幼儿享受到优质的幼儿教育。

  一、指导思想：

  坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》;学《保教指南》，用保教指南，认真学习教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

  二、本期幼儿园保教主要目标：

  落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

  三、具体目标与措施：

  (一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

  良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

  (二)密切家园联系，共育幼儿

  《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。

  (四)幼小衔接工作。

  首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。

  四、具体工作安排

  八月份：

  1、教师业务学习。

  2、班级布置

  3、习制度与常规。

  4、查各班区角游戏材料配备准备工作。

  5、好新生报名工作。。

  九月份：

  1、班级环境创设。

  2、加教师节教师书画参展。

  3、制定教研安排表，坚持周四教研日，做到必听必评。

  4、召开家长会活动。

  5、幼儿主题活动：我爱祖国妈妈。

  6、接各级期初检查工作。

  7、制订期初各岗位工作计划。

  8、开展“主题活动”园本培训活动。

  9、开展“中秋节”、“教师节”主题活动。

  10、动“周四听课日”和“每听必评”两项制度。

  11、好幼儿学籍录入工作。

  12、户外体育活动研讨活动：早操及户外活动。

  13、各班开展安全主题活动。

  十月份：

  1、开展国庆节、重阳节系列活动。

  2、开展园班级环境创设、区域创设评比。

  3、参加教委办区域环境创设专题讲座。

  4、组织保育研讨活动。

  5、教学反思活动

  6、区角活动创设评比。

  7、幼儿区角活动：我是小小安全员

  8、幼儿美工活动：寻找秋天的脚印。

  9、期中幼儿发展评估手册检查。

  10、班开展安全主题活动。

  11、织大班段教师围绕主题活动进行讨论探索。

  十一月份：

  1、故事比赛。

  2、好宝宝”评选活动。

  3、幼儿安全知识大检查。

  4、查教案、课件、上课、班管等情况。

  5、师基本功大赛。

  6、分班开展区域活动观摩研讨。

  7、大中班段家长开放日活动。

  十二月份：

  1、评选本学期优秀教师、优秀保育工作者。

  2、准备迎新年活动。

  3、组织参加镇幼儿自理能力比赛。

  4、举行庆元旦第二届亲子才艺表演。

  元月份

  1、小班家长开放日活动。

  2、大班段跳绳比赛。

  3、各段做好幼儿评估工作。

幼师秋季工作计划精选2

  一、指导思想：

  本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻市、镇幼教的工作精神，让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中，以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点，多方位、多角度、多层次开展教研工作，尝试课题研究、园本课程，努力提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展。

  二、工作目标：

  1、以“手拉手”为路径，引导教师向专业研究型发展。

  2、加强教师理论学习与反思，总结教学点滴与体会，参加论文、随笔、案例评选等地评选。

  3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

  三、主要工作重点与措施：

  因是新园，对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中常规的建立;家园共建等。

  (一)、规范管理，紧抓教学质量

  1、抓一日生活中良好行为习惯的培养

  对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练，在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等，把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

  2、抓教学常规工作的检查与指导

  园长坚持随堂听课，深入班级观察并指导教育活动，加强对一日活动中各环节的观察、评估，开展资料，将检查结果与月考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

  3、确保户外活动时间

  严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，确保户外体育活动时间1小时以上。

  4、注重环境的教育功能

  根据《纲要》精神，结合本园实际、本班幼儿特点进行调整，融趣味性和教育性为一体，并体现师幼合作内容。

  (二)、开展活动，体现教研价值

  1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

  在《纲要》精神的引导下，扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径，用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研，鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高，从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

  2、合理制定课程计划

  根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划，其目标和内容必须科学、合理，在主题统领下，兼顾领域、课题、园本课程的渗透，合理安排五大领域内容，保持课程的平衡性。

  3、尝试小课题研究工作的开展

  开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式，压深教师的基础发展，拓宽教师的研究渠道，为每个教师提供表达自己观点、思想的机会，鼓励教师加强自身的学习，丰富自己的知识、经验，交流集思广益，提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。

  (三)、深化教育，提升队伍素质

  1、加强业务学习，提高教师专业素质

  开展各类讲座和培训，满足教师的各种要求，通过每师一课园级活动开放，搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课，虚心学习他人经验，逐渐提高认识，改进教育教学手段，继续对新教师进行引导培训，进行指导性听课和评估性听课，同时进行有针对性的指导。

  加强新教育理论的学习与研究，了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论，结合幼儿园具体的教育实际，灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求：学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。鼓励并引领教师开展经常性的读书活动，除订阅专业杂志，还要多阅读各领域的书籍，开拓视野，增长学识。

  2、强化教师基本功，提高教师自身素质

  加强教师专业化的引导，鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛，教师们通过精心设计与准备，创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具，为教师创设展示、锻炼的机会。

  四、月份安排：

  七—八月：

  1、对教师进行教育法律法规、制度、职责等的培训。

  2、召开期初家长会，签订家长责任书，介绍幼儿园一日活动情况。

  3、各班制定教育教学常规、计划等，并准备早操。

  九月：

  1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。

  2、结合“教师节”开展“我爱教师“系列活动。

  3、组织期初防震减灾应急演练活动。

  4、组织教师学习“各岗位职责”、“幼儿园规章制度”、“教师职业道德”。

  5、开展“周四教研日”并落实每听必评。

  6、加强落实对一日活动常规的培养。

  7、幼儿学习新操。

  8、制定保教、年段、班级、常规计划、课题计划。

  十月：

  1、庆祝“十一”国庆节，对幼儿进行爱国主义教育。

  2、组织参加市幼儿园卫生保健工作例会。

  3、迎接镇幼儿园环境创设评比检查。

  4、开展每师一课，严格做到每听必评。

  5、一日活动常规检查。

  6、园级幼儿讲故事比赛。

  7、防震减灾安全疏散演练以及家长知识宣传。

  十一月：

  1、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动。

  2、园级教师卡拉ok比赛。

  3、保育员技能比赛。

  4、一日活动常规检查。

  5、安全知识讲座并启动“安全教育周”活动。

  6、检查各班幼儿发展情况。

  7、结合11.9消防日开展应急疏散演练活动。

  十二月：

  1、开展园内观摩活动。

  2、园所安全检查、一日活动常规检查。

  3、安全疏散演练。

  4、做好各项防寒保暖工作。

  一、二月

  1、检查学期幼儿发展情况。

  2、开展庆元旦活动系列亲子活动。

  3、家长开放活动。

  3、组织寒假安全教育工作。

  4、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作。

  5、期末工作小结、经验小结、财产清点以及工作考评。

  6、总结20-年秋季工作，制定20-年春季工作意见。

  7、教师业务考核。

幼师秋季工作计划精选3

  幼儿园《保教指南》的学习，我们依然会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关注幼儿的全面发展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。

  一、指导思想：

  坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学习区教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《文本》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。

  二、本期幼儿园保教主要目标：

  落实新的保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。

  三、具体目标与措施：

  (一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。

  良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。(班级常规、实物的安放、学习的常规、生活习惯的培养大小便等等。学校：厕所、办公室、后勤)

  新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

  这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。

  在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

  管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，(让教师每人选择1——2亮点)及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。

  各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。(教令)要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

  (二)围绕实际问题开展教研。

  上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展“一课三研”的教研。

  本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

  (三)密切家园联系，共育幼儿

  《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。(根据游戏的发展，家长参与)

  (四)幼小衔接工作。

  首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。