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中班第二学期工作计划让教学有了更加明确的目标，提高教师的工作积极性，促进教学的质量，你还在发愁相关的工作计划怎么写吗？以下是和大家分享幼儿园中班第二学期班级工作计划范文三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

  上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务计划和教科研计划的精神，同时确立新的发展目标，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础，为以后的工作做好铺垫。

  一、本班情况分析：

  本学期我班共有38位幼儿，一幼儿转出，四幼儿转入。其中男孩22人，女孩16人。

  通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上已有了进一层的提高。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，能自己安静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性：如束诗豪、王昊、王璐等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好榜样；但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、喜欢打闹生事，如高时吉、颜骊橙等，还有顾心怡、顾玮玮等小朋友天真幼稚，不守常规。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而部分幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较严重；少部分幼儿胆子较小，不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随便插嘴；孩子间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，由于都是独生子女，在自我中心意识的影响下，合作意识较薄弱，常有争抢玩具的现象，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。

  班中有个别幼儿也颇让老师费心，如：荀萌萌用餐情况不佳，丘子豪老是拖拉，高时吉的自由散漫等典型现象有待教师时时去引导。

  二、幼儿发展目标

  1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理能力

  2、提高用餐的速度，尽量做到“三净”（碗干净、桌面干净、地面干净）

  3、学习勇敢的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩。

  4、掌握有关体育活动的知识和技能，熟练掌握有关体育活动的最基本的规则，懂得在活动中互助合作。

  5、初步了解重大的节日，感受节日的快乐。

  6、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。

  7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

  8、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法，有一定的自信心。

  9、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方式讲述，不乱插嘴。

  10、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反映。

  11、学习目测数群，不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。

  12、学习概括图形的两个特征，能按两个特征对同一类物体进行层级分类。

  13、学习讲述自己的操作活动过程和结果，能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。

  14、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

  15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。

  16、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状，辨别同种色的深浅，初步学会布置画面。

  本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计划，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划：

  一、情况分析：

  我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。

  二、班级经营目标：

  本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。

  1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。

  3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

  三、主要工作任务：

  1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在3月份开展"我爱妈妈"这一主题。

  2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。

  3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。

  4、"六一"要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。

  5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。

  6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。

  7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。

  8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动。

  四、具体工作安排：

  （一）做好日常保健工作。

  1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。

  2、保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。

  （二）不浪费每个教育楔机。

  1、培养孩子主动跟教

  师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说。

  2、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。

  3、保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。

  4、让孩子自己形成一定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。

  5、培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施。

  （三）个别照顾与特殊照顾。

  1、我班体弱幼儿有：牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照顾体弱幼儿，结合体育锻炼，以此提高他们的体质。

  2、随时注意每一名幼儿的衣服，及时为汗湿的孩子换上干衣服。文俊杰、曾圆杰等特别容易出汗，更要时刻注意。

  一、情况分析

  我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。

  （一）优势表现

  通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识。

  （二）薄弱环节

  我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象；在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫。

  因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步。

  二、工作目标

  我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本”、“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育。

  1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。

  2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力。

  3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全。

  4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展。

  5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力。

  6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。

  三、幼儿发展目标

  内容

  对幼儿分析评价

  本学期教育目标

  体能与健康

  大肌肉动作

  1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不准确。

  2、平衡和钻、爬的动作有了一定的发展，但动作的准确性和协调性不够，仍需巩固和练习。

  3、连续拍球能力发展不均蘅。

  4、学会了简单的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。

  1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。

  2、在一定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑10—15米。

  3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿势正确并能绕障碍物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活动，能在平衡木上走20—30cm

  4、能正面钻60cm的圈或拱形门，掌握一定舞蹈动作

  5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。

  小肌肉动作

  1、幼儿比较喜欢利用游戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，配合上应存在问题。

  2、幼儿不会画人物画，掌握不好比例，颜色利用较单调。

  3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。

  1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。

  2、会画简单的人物、动物，会选择多种颜色涂色。

  3、能正确使用美术工具进行简单的剪、折、撕、叠等塑造活动。

  4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简单的美术辅助工具。

  生活卫生习惯

  1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提醒。

  2、一些姿势和习惯仍存在问题。

  3、自理能力个别幼儿要弱一些，需要成人的帮助，有一定的依赖性。

  1、能安静地吃饭。

  2、能学会做值日生工作。

  3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。

  4、会自理大小便，便后冲水池。

  5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。

  6、能坚持正确的姿势看书，绘画和看电视。

  7、在教师的帮助下，学会整理被褥。

  自我保健

  1、了解了一些初步的卫生常识知识，但在生活中还不能很好的运用。

  2、一些安全常识较为欠缺，需要成人不断提醒。

  3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。

  1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，

  2、知道保护牙齿等基本的卫生常识。

  3、懂得安全使用玩具，用具，不做危险的动作，不到危险的地方玩。

  4、懂得一些安全知识，如：交通安全和活动安全等。

  5、知道一些预防疾病的常识，不吃不洁净的食物。

  社会性品德情感

  1、对于父母和长辈，幼儿知道要尊敬他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。

  2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深入。

  3、对集体的事情不够关心，需要成人提醒和树立榜样。

  4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。

  1、尊敬长辈，帮助父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围人并能够关心他们，会使用基本的礼貌用语。

  2、认识周围不同职业的人们的劳动，尊敬并爱惜他们的劳动成果。

  3、知道自己是天津人，是中国人，认识并尊敬国旗、国徽。

  4、知道自己是集体中的一员，知道关心集体，爱护公物，愿意为班集体做事情，喜欢参加节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的快乐。

  个性

  1、缺乏与同伴商量、协商游戏的能力，较任性，还不能克服一定的困难，对成人有依赖性。

  2、缺乏坚持性，做事情凭兴趣，不能主动参与。