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中班第二学期工作计划可以增强工作的主动性，让下学期的教学计划能有条不紊的进行，你还在为写相关的工作计划而苦恼吗？以下是和大家分享幼儿中班第二学期教学计划范文三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

  新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的工作计划 。

  一、班级情况分析

  （一）幼儿情况分析

  经过学习，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点。

  二、本学期培养目标

  （一）身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护

  1、早锻炼逐月安排：

  三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

  四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

  五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。

  六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

  七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

  2、动作技能：

  1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

  2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

  3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

  4）探索多种运动器材的方法。

  5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

  3、生活卫生习惯：

  1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

  2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

  3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

  4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

  4、自我保护：

  1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

  2）学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

  3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

  4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

  （二）认知发展包括：科学、语言、艺术

  1、科学

  1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

  2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。学习简单的气象记录

  3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

  4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

  5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

  6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

  7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

  8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

  2、语言

  1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

  2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

  3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

  4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

  5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

  3、艺术

  1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

  2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的.感受与现象，并能创编简单舞蹈。

  3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

  4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

  5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

  （三）社会性发展

  1、社会性认知

  1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

  2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

  3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

  4）认识周围生活中简单符号和标号。

  2、社会性情感

  1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

  2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

  3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

  3、社会性行为。

  阳春三月迎来了新的一学期,在本学期里,我将担任蒙言、艺术、社会三门学科的任课教师,想将各科计划拟订如下：

  一、语言：

  目标：

  1、幼儿在上学期学习的基础上,能够清楚、流畅的对某事进行表达、阐述。

  2、幼儿能大胆的对儿歌和故事进行表演,并培养幼儿用自己的语言讲故事,对诗歌进行创编。

  3、着重培养幼儿语言的组织能力,大胆上台的表演能力,让幼儿能更大方的想啥说啥,能说会道。

  采取措施：

  1、在课堂上多采用启发式的教学,引导幼儿正确的表达,语言流畅,用语恰当。

  2、对个别教差幼儿,多鼓励,让幼儿换角度思维,采用多种方法让他们共同进步。

  效果：幼儿在本期需掌握10个以内的儿歌及相应的故事,识字方面也要大量增加,想象思维与语言表达更需上一个台阶。

  二、艺术：

  目标：

  1、幼儿能喜欢参加一些艺术活动,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

  2、本期将着重培养幼儿自我创编舞蹈动作的能力及动手剪、裁的能力,感受环境、生活和艺术中的美。

  采取措施：

  1、督促家长配合完成幼儿书中一些剪纸的一些活动,以便提高幼儿的动手能力。

  2、在课堂中,多鼓励胆小,不爱音乐的幼儿,同时让有潜能,具有艺术细胞的幼儿也得到充分的发挥。

  效果：本期至少有一件自制手工作品,能绘画出一些简单的图画,不在停留在涂色的基础上，能进行多个音乐的.表演唱。

  三、社会：

  目标：

  1、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

  2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

  3、能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

  采取措施：让幼儿回家后帮家长做一些力所能及的事,多用实例向幼儿说明事物的好与坏,让幼儿了解社会的一些不良现象。

  效果：幼儿自身有良好的言行,能够分清是非、掌握一些基本的常识。

  四 、蒙氏阅读：

  目标：

  1、幼儿能独立的完成阅读诗歌和讲故事,完成部分汉字的认读。

  2、幼儿能用正确的阅读方法阅读,同时,在阅读儿歌时配合手的动作,以提升幼儿肢体语言的展现。

  采取措施：

  1、让幼儿在阅读儿歌时,边动手指,边阅读，帮助不能相互配合的幼儿。

  2、让幼儿在懂得故事后,能用自己的语言表达故事,老师能在幼儿讲述时,给幼儿一定肢体语言的帮助,让幼儿大胆想象,完成讲故事。

  效果：幼儿在本期不但能更熟练的完成用滑指的方法阅读,重要的是并能用手上动作配合儿歌完成阅读;每幼儿识字的数量也需加大,幼儿还能用自己的语言讲故事。

  本学期，本班人数有所变化，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相对上学期而言，这学期幼儿在各个方面都有所进步，尤其在动手能力上。根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

  一、保教工作

  （一）在保育工作方面：

  1、和幼儿达成共识，共同维护班级卫生。爱护我们教室卫生，保持班级及个人卫生清洁。

  2、让幼儿树立“我是中班小主人”的思想意识，使幼儿们能积极主动参与到共同维护班级环境的活动中，注重幼儿良好的生活常规的培养。

  （二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

  1、每天做好晨检及午检，及时发现孩子的身体情况。

  2、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。

  3、做好幼儿午睡前的检查工作，确保幼儿安全午休。

  4、做好幼儿离园前后准备。

  （三）、教育教学

  语言领域

  初步养成幼儿倾听他人说话的习惯，养成幼儿与同伴交流的兴趣，体验语言交流的乐趣。鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，能有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。对生活中常见的文字符号感兴趣。

  科学领域

  对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

  社会领域

  能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

  健康领域

  能愉快安静地进餐，独立正确地盥洗，安静地入睡，大小便自理，具备初步的生活自理能力。知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。认真完成动作要求，动作协调。不怕困难，有初步的规则意识、竞争意识。

  艺术领域

  乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。在音乐活动中，大胆地表达自己的情感，从中获得愉快的情绪体验。能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较熟练地演奏几种常见打击乐器。初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。

  二、家园共育

  1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

  2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

  3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。

  4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

  5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。