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工作计划能够增强我们工作时的主动性，还能够提高我们的工作效率和各种能力，你知道一份优秀的工作计划怎么写才合适吗？下面是整理的实用版班务工作计划范文三篇，供大家参考。

  时光飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。

  一、班级情况分析：

  本学期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中转学一个又来新生五个。本班有部分幼童的家长用方言与幼童交谈，导致幼童不爱讲普通话。还有部分幼童跟老人生活，依赖性强，自理能力差，吃饭较慢，挑食等现象较突出，但是本班幼童通过上学期的学习，有较多幼童适应能力强，很快适应了集体生活。会与老师交流、沟通，与同伴玩耍。针对上学期存在的情况及现象，我班二位老师将团结合作，共同策划，组织各项有利幼童健康发展的活动，帮助幼童改正缺点，发扬优点，共同营造适合幼童身心和谐发展的良好环境，为幼童的健康发展打下良好的基础。

  二、具体工作目标：

  （1）针对班里一些自理能力差的幼童，在健康领域方面制定以下目标：

  1、培养幼童的生活自理能力，知道饭前便后洗手。

  2、培养良好的进餐习惯。

  3、增强自我保护意识。

  措施：

  1、学会正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，能轻抬轻放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入厕的机会培养幼童自己穿脱衣服。

  2、能独立进餐，保持愉快轻松的进餐情绪。知道每种食物都有营养，养成不挑食的好习惯。

  3、学习在大型运动器械上活动的正确方法，能有秩序，不推挤，不做危险动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里。

  （2）社会领域

  目标：

  1、培养幼童与同伴的有爱情感和爱的情感。

  2、愉快参加各项活动，有一定的角色意识。

  3、通过“三八”节等活动，初步培养幼童爱长辈的情感。

  措施：

  1、能适应幼童园的集体生活，能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打闹。愿意和他人分享游戏材料，不干扰和妨碍别人游戏，游戏开始及结束时，能按要求摆放和收拾玩具材料。

  2、在游戏活动中，能开展脑筋与同伴共同游戏，并在成人的提醒下遵守游戏规则，在游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。

  （3）语言领域：

  目标：

  1、初步培养幼童良好的倾听习惯，愿意与他人交谈。

  2、能用普通话较清楚的表达自己的意思。

  措施：

  1、通过教学，区角等活动，培养幼童安静地倾听同伴说话，不随便擦话，养成在集体活动中倾听他人讲话的习惯，喜欢听故事、诗歌。初步理解文学作品的含义及内容。能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解。

  2、通过个别谈话，自由活动等，引导个别幼童进行听说练习。遇到困难和挫折时，会寻求帮助，当同伴遭到困难时，能及时帮助或告诉别人。能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。引导幼童说普通话，能用普通话进行语言交流。

  （4）科学领域：

  目标：

  1、培养幼童对周围常见的自然物的兴趣。

  2、对生活和游戏中事物的数量、形状有兴趣。

  措施：

  1、引导幼童观察周围常见自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解他们与生活与周围环境的具体关系。

  2、了解各种感官在感知中的作用，正确使用感官感知的方法，引导幼童了解它的作用，并能运用感知去探索物体和材料。

  （5）艺术领域：

  目标：

  1、愿意参加各种美术活动，大胆涂鸦或表现感兴趣的内容。

  2、能用自然声音整齐地唱歌，愿意参与音乐游戏和有简单舞蹈动作的活动。

  措施：

  1、初步运用印章、棉签、手指、蜡笔等作画，学习粘贴，撕纸和简单的折纸技能。

  2、通过音乐活动，让幼童学会用自然的声音唱歌，能随音乐做简单的律动，基本能随音乐的变化变化动作的力度、速度。在老师的引导下，逐步欣赏活泼、安静的歌曲，并按节奏拍手。

  三、家长工作：

  措施：

  1、通过“家园共育栏”及校信通向家长宣传一定的育儿信息，密切与家长联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼童在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

  2、利用早晚家长接送幼童的时间与家长交流，互换幼童情况，并相互沟通提出建议。

  3、结合各月重点，如“六.一”儿童节活动，举办亲子活动，增进亲子亲情，听取家长的意见和建议，做好家园同步工作，协同促进幼童健康、和谐、全面的发展。

  四、具体工作安排 ：

  二月份 ：

  1、做好幼童入园前的各项准备工作。

  2、主题活动：亲亲一家人！

  3、加强班级常规管理。

  4、安全教育：游戏时：“喊妈妈”、躲开它们

  三月份：

  1、主题活动：小小蛋儿把门开

  2、结合季节特点开展环境创设活动

  3、节日教育：“三八”妇女节

  4、开展亲子植树活动

  5、安全教育活动：吃东西的时候、碗里的汤泼了

  四月份：

  1、主题活动：奇妙的声音 多才多艺的手

  2、对区域材料进行调整和更换。

  3、安全教育：他为什么肚子疼？药片宝宝的话

  五月份：

  1、开展主题：好伙伴 石头大家玩

  2、结合季节继续调整环境创设

  3、节日教育“五一”劳动节

  6、安全教育：跟着妈妈去商场、乘公共汽车

  7、饲养蚕宝宝

  8、准备庆“六一”节目

  六月份：

  1 、 开展主题：下雨的日子 冷和热

  2、 家园共庆“六一”。

  3、节日教育：端午节

  4、安全教育：游泳去、太阳火辣辣

  5 、幼童发展情况测查评价

  6、班务总结、常规总结 、家长总结

  7、幼童离园安全教育

  一、班级情况分析：

  本班原有幼儿32名，期未因特殊情况调走一名，本学期初新增5名新生，现共有36名幼儿，其中20名为女生、16男生。年龄在99年8月_—00年12月之间。通过一学年的测查及平时的观察，我们对幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五方面进行五大领域的分析：

  健康领域：我班幼儿基本上都适应了幼儿园的集体生活，情绪基本稳定、愉快；幼儿们逐步学会了独立用筷子进餐和入厕，在成人的帮助下学会了穿简单的衣、裤、鞋；乐意参加体育活动，走、跑、跳、钻、攀爬等动作有了一定的发展，学会了坐、站、行的正确姿势。但有个别幼儿自理能力相对较弱，挑食现象较严重。

  语言领域：除个别幼儿以外，我班幼儿基本都能学说普通话，乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；幼儿们普遍喜欢念儿歌、听故事、看图书，并乐意表达自己的感受。但有个别幼儿语言表达缺乏连贯性和完整性，表达不够清晰。

  社会领域：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，任喆恬、王怡璐等小朋友在新学期还能主动地关心新来小朋友。懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时初步知道学习互相谦让，有始有终的做事行为习惯初步开始形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培养了初步的是非感、爱憎感等等。陈诗麒、陈佳佳等小朋友有喜欢翻别人的书包等不好的行为习惯；班级中90%为独生子女，他们生活环境优越，有极个别幼儿在玩玩具时以自我为中心，不肯与人分享，独占欲强，不会等待与轮流，不会与人协商。也有不爱护物品，吴家雯、沈翀昊、李佳荟等小朋友做事拖拉，依赖性较强。

  科学领域：我班幼儿能在成人的引导下用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量的明显特征；但少数幼儿在尝试用适当的方式表达自己的探索过程这一方面仍较欠缺。

  艺术领域：我班幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，能表现所熟悉物体的粗略特征；能用自然的声音唱歌，喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。但个别幼儿还只会涂色，不会画物体的简单轮廓，画面的观赏性欠缺；个别幼儿用打击乐器表达音乐节奏仍有一定困难。

  本学期的班工作计划将制订与幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施：

  二、班级工作主要目标：

  （一）幼儿生活管理目标

  1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

  帮助新生学习各种生活、学习常规。

  养成饭前、便后、手脏时及时洗手的好习惯。

  会用正确的方法擤、擦鼻涕。

  能把毛巾拧干，正确盥洗；学习用自带毛巾擦汗。

  2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

  安静愉快地进餐，坐姿自然。

  正确使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具轻拿轻放。

  逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。

  养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。

  3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力

  安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。

  生病时愿意接受治疗并能注意休息。

  学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。

  正确区分左右鞋，会系鞋带。

  学习整理床上用品。

  4、学做值日生：

  学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。

  给小伙伴分发食品，学会照顾别人。

  学习照顾班级的动植物角，值日班长每天及时翻好天气预报表和今日播报的内容。

  督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

  （二）本学期教育教学目标：

  健康领域：

  1、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。

  2、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。

  3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

  语言领域：

  1、学习注意倾听，理解日常用语，能用普通话大胆、清楚地说出自己想做的事。

  2、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

  3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。

  社会领域：

  1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

  2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

  3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。

  4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

  5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

  科学领域：

  1、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

  2、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

  3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

  4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

  艺术领域：

  1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

  2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

  3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

  1、做好学生开学的思想工作，使学生把心收到学习上。

  2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

  3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

  4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。

  5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

  6、积极配合学校开展各项活动。

  7、让学生变得热情大方，头脑机灵，遇事善于思考。

  8、使班级成为一个凝聚力强，人心齐的集体。

  9、教育学生做集体的主人，每做一件事，心里都有想着班级体，时刻为集体争光的思想。

  10、教育学生乐于助人，乐于学习，树立“为中华崛起而读书 ”的远大理想，充分利用时间，把自己培养成高素质的人才。

  11、学生善于关心周围的人和事，注意观察，从身边了解社会。