年终到了 你“纸上形式主义”了吗?
2022-08-14 16:34:18
导读: “纸上形式主义”不是不能治,而是要“对症下药”,而这剂药就是“自上而下”。从上层改起,一级做给一级看,一级跟着一级干,上级要树立榜样和典范,下级才有标杆。坚决抵制以“文件”整治“报告”,以“口头说说”代替“安排部署”。要拿出实实...... 年终到了 你“纸上形式主义”了吗? 2019年即将步入尾声,各种报告、总结铺天盖地袭来,此时百度成为了离不开的工具,范文成为了“印刷机”,材料是抄的,体会是编的,“拿来主义”催生了产业链,“纸上形式主义”有了抬头之势。习近平总书记强调,要把力戒形式主义、官僚主义作为重要任务。要破除该“形式”还需分析病因,才能对症下药。什么是“纸上形式主义”,简单的来说就是“只说不做”“只写不干”“抄袭照搬”。前几天听到了这样一个啼笑皆非的故事,某单位一位科员在写年终总结时,甚至出现了“作为领导干部,要......”的语句,想想这不就是照抄照搬的纸上形式主义嘛。年终总结、写材料的目的不是看文字多么华丽、蓝图多么宏伟,而是为了让大家从“文字”中找差距、找经验,为来年的工作“挖蛀虫”、打基础,但是在实际操作中却被误解、曲解成各种形式。 “纸上形式主义”年年说,年年改,但是年年都存在,其自制不住的背后原因有三,一是思想偏差“做鬼”。思想决定行动,只有想到才会去做,而一旦想错就会做错。有人认为形式主义有利可图,因为“做得好不如写得好”“干得好不如想得好”,所以滋生了层出不穷、啼笑皆非的“政绩观”,出现了“牛头不对马嘴”的年终总结。二是本领恐慌“作怪”。没有知识和技能傍身,出现了问题解决不了、出现矛盾化解不了,为了应付交差,也就出现了报告代替整改的现象。没有本领作为“底气”,也就没有担当的“勇气”和意识,也就造成了责任感的缺失,履职尽责也就成为了一句空话。三是上级官僚主义“作祟”。晋·杨泉《物理论》:“上不正,下参差”,也就是我们口头中常说的“上梁不正下梁歪”。上级本身以材料、报告来判定工作好坏的方法就是错误的,安排部署工作全以文字的形式本身就是一种“纸上形式主义”,这也就必然导致下级的形式主义,久而久之,形成恶性循环。 “纸上形式主义”不是不能治,而是要“对症下药”,而这剂药就是“自上而下”。从上层改起,一级做给一级看,一级跟着一级干,上级要树立榜样和典范,下级才有标杆。坚决抵制以“文件”整治“报告”,以“口头说说”代替“安排部署”。要拿出实实在在的举措,不能只提要求不给办法,“只出题,不解题”。而身在基层的党员干部,要不断加强业务钻研,提升能力素质,增强本领不够的恐慌感,坚持用知识、理论武装自己;要搞清楚如何贯彻落实,弄明白工作怎么干才能提质增效。 “善除害者察其本,善理疾者绝其源。”追根溯源、自上而下、久久为功才能真正破除形式主义,才能推动党员干部坚定初心与恒心,还基层一片“风清气正”好气象。 村级综治中心个人工作总结范文5篇 >> 前往阅读 洪家村地处平定乡中部,位于梨温高速和杭长高铁之间、梁余线道旁,是余江区第三批宅基地制度改革试点村,全村共有114户427人,常年在外人口180人。从前,这是个远近闻名的上访村,发展一直处于停滞状态。青壮劳力大多长年在外务工,留在村里的是被戏称为386199部队的留守妇女、儿童、老人。村容村貌长年不变,多年来村里除了增盖几栋砖瓦房外,其余仍是“多年如一日”,危旧空心房屋日益倒塌破败,沦为蛇鼠虫蚁...... 班主任教师述职个人述职报告11篇 >> 前往阅读 尊敬的校领导:宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况,这几天的我一直在追忆中度过,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,一、思想方面在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,...... 关于班主任述职报告通用范文 >> 前往阅读 作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人! (1) 关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,...... |