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大家平时写工作计划其实就是为了对我们自己的工作进行一次盘点，那么一份工作计划该如何写呢？以下是和大家分享的关于精选美术老师工作计划范文，以供参考。

  一、课程简介

  （一）课程教学目的与任务：

  素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。

  （二）课程教学的总体要求：

  通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。

  （三）课程的基本内容：

  静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身

  二、课程教学总体安排

  （一）学时分配建议表

  学时分配建议表

  （二）考试方式：

  考试方法：根据开设课程每月测试一次

  成绩构成：构图30%，形体40%，塑造30%

  三、课程教学内容及基本要求

  （一）静物结构素描（7课时）

  1、教学目的与要求

  （1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。

  （2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。

  2、教学重点与难点

  （1）教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。

  （2）教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）

  （3）教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。

  4、教学主要内容：

  （1）透视的原理认识与应用

  A、平行透视。B、成角透视。C、曲线（圆形）透视。

  （2）内结构与外结构

  （3）结合几何形体的表现

  （4）构图学基础知识

  （5）线条与空间的关系

  （6）曲线形体的表现

  5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。

  （二）静物全因素调子素描（42课时）

  1、教学目的与要求：

  （1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。

  （2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。

  2、教学重点与难点

  （1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。

  （2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的.统一处理。

  3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。

  4、教学内容

  （1）三大面、五调子的构成与应用

  （2）结构线与明暗交界线

  （3）观察能力训练

  A、整体观察。B、局部观察。C、立体观察。

  （4）调子与形的关系

  （5）画面的深入刻画

  5、作业练习：

  几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。

  （三）石膏（21课时）

  1、教学目的与要求：

  （1）目的：让学生全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。

  （2）要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏头像。

  2、教学重点与难点：

  （1）教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。

  （2）教学难点：石膏头像的外形与内结构的统一。

  3、教学方法：

  利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

  4、教学内容：

  （1）头骨结构（额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结）

  （2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现。

  （3）石膏头像绘画步骤。

  （4）石膏胸像训练（明暗，空间，质感）

  （5）石膏头像头，颈，肩，的动态关系

  5、作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。

  （四）人物头像（42课时）

  1、教学目的与要求：

  （1）目的：让学生掌握人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。

  （2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行头像写生和默写。

  2、教学重点与难点：

  （1）教学重点：整体形象与五官之间的关系。

  （2）教学难点：根据人物特征气质采用不同的表现手法。

  3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

  4、教学内容：

  （1）真人头骨与肌肉的关系。

  （2）真人的五官结构和明暗局部训练。

  （3）真人头、颈、肩、凶的关系（脖子的透视关系，衣领与脖子肩膀的关系和表现）

  （4）头发的表现训练（头发与头骨的关系，头发的概括与表现）

  （5）真人头像调子表现和五官塑造

  （6）人物特征与表现手法（造型、特征、结构、整体感的综合训练）

  （7）男女青年特征区别与刻画

  5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写

  （四）人物头像（42课时）

  1、教学目的与要求：

  （1）目的：让学生掌握半身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。

  （2）要求：学生能造型准确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。

  2、教学重点与难点：

  （1）教学重点：人物各局部比例关系的掌握及刻画。

  （2）教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界的刻画。

  3、教学方法：

  利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。

  4、教学内容：

  （1）头、颈、肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。

  （2）构图组合关系小图训练。

  （3）衣服纹样的概括处理与表现

  5、作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写

  四、课程设计要求：

  在教学过程中，可以按照教学大纲的内容准备教案，准备多媒体教学的图片，范图，按照循序渐进、因材施教的原则，努力让你的每一个学生都能逐步提高，学有所长！

  关于精选美术老师工作计划范文

  为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深入研究和分析,特作教学计划如下:

  一、情况分析：

  (一)学生情况分析：

  本校共有初中学生一百六十人左右,分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困难，因此,教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。

  在美术课上出现的常规问题有：

  1、带学具是老师最为头痛的一件事。

  2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满

  3、上课不听，做其他作业的普遍存在

  (二)教材情况分析：

  针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：

  1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等

  2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

  3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

  4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  二、教学总体目标：

  从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

  要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

  三、教学重难点：

  通过美术教学,引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。

  四、主要教学措施：

  课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

  1、从学生实际出发，备好课、上好课。

  2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。

  3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，接受美的熏陶。

  4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

  做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

  5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

  6、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。

  7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。

  学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

  五、业务学习及其它方面：

  作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的能力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的能力。

  六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况而定

  关于精选美术老师工作计划范文

  岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：

  一、思想政治

  忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

  二教学工作

  在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。我注重去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。

  使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

  三、自身素质

  课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

  四、课时安排

  本册书共有23课，课文前面的热带飓风和虎教学两课时，课文每一课均教学一课时