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导读：　　  一、教学目标  通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。  以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及......

写工作计划除了是对下一阶段的工作有一个好的规划之外，也是为了减少我们在工作中的盲目性，可以明确目标。下面是和大家分享的热门版中学教师工作计划范文三篇，提供参考，欢迎你的参阅。

  热门版中学教师工作计划范文1

  一、教学目标

  通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

  以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

  二、学情分析

  我任教九年级三，四班英语。从整体情况来看，普遍学生英语基础较差，兴趣不高，甚至有部分学生的听说读写能力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有学生不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以形成英语学习氛围。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。

  三、教材分析

  九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：

  1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

  2、使学生明确学习英语的目的性，

  3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

  四、课时安排

  本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。依据本学期的教学进度，本学期具体安排如下：

  每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。

  五、教学措施

  1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

  2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

  3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

  4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

  九年级的英语教学工作十分关键，而九（3，4）班的英语底子薄，兴趣不高，在这种情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。

   热门版中学教师工作计划范文2

  一、指导思想

  积极实施课程改革，努力推进素质教育。加强研究与学习，加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。立足服务，正确指导，有效管理，力求化学学科教研工作持续稳定发展。

  二、重点工作

  1、创新观念，提升服务水平。

  2、创建平台，提供发展机会。

  3、以“课堂”为中心，积极进行实践的研究与反思，努力提高课堂教学效率。

  4、以“课题”为抓手，积极进行经验的总结与推广，努力提高教师的教科研能力与水平。

  5、加强课程研究，做好课程的规划、实施与创生。

  6、加强网络建设，做好资源的利用、开发与分享。

  7、加强考试研究，确保教学质量此文来自优秀的稳步提升。

  8、加强载体建设，确保教研工作的有序推进。

  三、具体工作

  ㈠课程建设

  1、加强对《课程标准》、《考试说明》及《教学建议》的研究，做到宏观把握微观协调。

  2、加强必修与选修课程的模块研究，包括模块设计与整合、“度”的把握等。

  3、充分了解学校的校本课程的开发情况，关注学校的校本教研与培训。

  ㈡教师队伍建设

  1、以“中化会”为载体，开展好学术讨论、经验交流、方法指导、观摩学习、竞赛评比等活动，促进青年教师的成长与发展。

  2、做好新课程的各项培训工作，尤其是青年教师的培训工作。

  ㈢教学研究

  1、加强对各种课型的研究，注重教材的解读、教法与学法的创新。各年级开设公开课2～3节。

  2、做好各年级的教材分析、交流与讨论，做到经验分享。

  3、做好在新课程背景下的初、高中衔接教学，加强初、高中的联合教研。

  ㈣课题建设

  1、围绕“新课程背景下课堂教学设计的研究”课题作课例研究。

  2、围绕“市中学化学青年教师现状分析及对策研究”课题进行相关研究。

  ㈤考试研究

  1、积极准备高三模拟考试，开好两次研讨会。

  2、积极准备高二年级的学业水平考试，争取首战告捷。

  3、积极准备中考与高考，确保考试成绩稳中有进。

  4、做好期末各年级试卷命题与教学调研工作。

  ㈥学科竞赛

  组织好我市初、高中化学竞赛，公平、公正做好申报、考试、阅卷、评奖等各项工作。

  ㈦基地建设和中心组建设

  1、加强新一轮学科基地建设，创建学科基地特色，发挥基地学校的示范、辐射作用。

  2、加强学科中心组建设，发挥中心组成员骨干引领作用。

  ㈧网络建设

  1、成立网络研究小组，建立合作与交流的平台。

  2、开发网络资源，加强网络教研。

  热门版中学教师工作计划范文3

  一、学生基本情况分析

  初一新生入学后，由于读小学时的各种原因，所以学生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐素质了。想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。因此，教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

  二、教材分析

  本册教材为湖南文艺出版社出版的《义务教育教科书七年级上册音乐》，教材共八个单元，分别是“光荣少年、美妙的人声、八音和鸣、班级演唱组合、泥土的歌（一）、七彩管弦（一）、在灿烂的阳光下、皇帝的新装”。附录有“我们的音乐天地”。每个单元根据实际，编排了演唱、欣赏、音乐知识的教学，都安排了活动与练习。教材重点为五线谱的初步视唱，认识民乐，欣赏名曲，教材以以知识或为主线，而以活动为内容，使音乐的内涵更为宽广，视野更为扩大，更贴近学生生活，让学生感到抽象的音乐是可以理解的、能掌握的。鲜明的主题不但能引起学生的学习兴趣，而且能使学习有很明确的目标和方向。

  三、教学目标

  1、紧扣教材、大纲，背唱4-6首歌曲。

  2、音乐知识基本掌握，五线谱的识读，音符的认识，视唱练耳的学习。

  3、中国民族乐器的认识和了解，通过欣赏音乐片段来判断乐器名称。

  4、科学的发声训练，在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满。

  5、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

  四、教学措施

  1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。

  2、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

  3、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

  4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

  5、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

  6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

  7、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。

  五、教学重难点

  1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。

  2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。

  3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

  4、基本乐理知识和视唱练耳的学习和掌握。

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