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我心目中的好老师，是“多彩”的祝老师。为什么说是“多彩”的呢？那是因为从她身上，我看到了“红”、“黄”、“蓝”、“绿”、“紫”……那么多种颜色！ 　　“红色”代表着严格。作为班主任兼数学老师，祝老师在班上时不时地亮几次“红牌”。比如，我解答应用题“不拘小节”，漏写单位、草率作答的事时有发生，她每次都能把我“逮”出来，一番好说。几次下来，我不敢再马虎，做题也细心多了，成绩有了明显的提高！ 　　“黄色”是一种温柔的颜色，代表着欣赏和期待。还记得那天在走廊上跟祝老师相遇，她告诉我我设计的风筝获得校一等奖的时候，眼神里满满的阳光。也记得我和同桌因为相处不愉快而情绪低落时，她拿着镜子跟我们聊天，分析矛盾，换位举例。在她期待的眼神鼓励下，我俩不一会儿就握手言和，化干戈为玉帛了！ 　　“蓝色”是大海的颜色，代表了包容、智慧。我们班的一个同学特调皮，老是惹是生非，欺负同学，甚至跟任课老师作对。可祝老师一直不放弃他，循循善诱，付出行动慢慢改变他，并教育我们团结友爱，相互鼓励。她说：“我们全班每一个同学都是链条上的一个小扣子，哪一个也不能断。” 　　“绿色”是一种富有朝气的颜色，充满生机。大课间活动是我们最期待的自由时光，祝老师常常和我们一起转呼啦圈、跳绳、打乒乓球、做游戏……此时的她是我们的小伙伴，我们一起流汗，一起欢笑！ 　　“紫色”代表着高贵。上学期，有同学写了一篇作文——《我们班的希腊神话》，文中称祝老师是我们班的“雅典娜女神”。她知道后，笑得特别灿烂。 　　总之，“多彩”的祝老师是一个温暖的老师。我想：她温暖了我们，我们也要像她那样，去温暖别人！ 　　指导老师 祝 芳 　　成老师评作文： 　　文章结构分明，条理清晰，小作者以开门见山的方式直接点明了祝老师是位多彩的好老师，接着又详细介绍了祝老师的性格特征，结尾处自然点题，照应了文章题目，再次强烈表达了我对老师的喜爱之情。小作者构思巧妙，善于选材，通过五种颜色表现了人物鲜明的个性，通过五个事例印证了性格特点。这样的写法有血有肉，表现形式新颖独特，一位“多彩”、“暖人”的老师形象跃然纸上。