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女儿杉杉发表一些作文后，在我的朋友中经常就有人这样说：孩子受了我的遗传，喜欢写东西。其实这与遗传是没有科学依据的，但与我对她的影响和鼓励却是密不可分。从幼时读书给她听，到教她识字，带着她一起读书，再到她自己阅读，这一路走来，总有书香陪伴，这才是她喜欢上写作的缘由。书，是打开她写作的“钥匙”，是她用笔“放歌”的必然。　　自打学会汉语拼音后，她简直就是一条“小书虫”。从最初边拼边读童话故事开始，到后来无论拿到什么书都爱不释手，她像条“书虫”一样钻进书里面去，啃噬那一个个充满奇妙的文字，常常忘了饥饿和时间。她常常沉浸在书本里，跟随着作者一起遨游书海，领略那无穷奇妙的世界。　　书读得多了，自然也就想自己来创造一个奇幻的书中世界。她的写作不是从“写”开始的，而是从“说”开始的。她第一次学写作文时还不到五岁，由于认识的字还很少，因此在她的“作文”中，汉语拼音占了好大一部分。不会写的字多了，文章写出来自然也就不流畅。于是，她便请求我说：“爸爸，能否借用你的录音笔？我想录作文。”我自然应了她，帮她录音，并帮她在电脑上打出来。看着自己“说”出来的作文被打印出来，变成了和书上一样的铅字，她便有了一种冲动，希望自己的作文也能被印到书里去。于是，每当我帮她打印出一篇较为满意的作文后，便帮她投稿到杂志社去，虽然发表的机会不一定大，但一定要努力尝试。令我惊喜的是，在她六岁那年写的一篇《可爱的小海狮》的作文投出去没多久，就被《新作文》采用了。当她收到样刊和稿费时，竟激动得抱着那本样刊和稿费单睡了一个晚上。更让我没想到的是，她把自己挣来的第一笔稿费全捐给了汶川地震灾区。这真是一笔有意义的“第一笔稿费”！　　从那以后，她写作的劲头更足了，一学期下来，少则发表三两篇，多则近十篇。此后，凡是学校组织的征文比赛，她都是积极参加，一次也不落下。在获得几次奖并得到在她看来“不菲”的奖金后，她读写的欲望更加强烈了。从写纪实小作文到想象作文，从编故事到尝试写“小说”，再到现在学写诗歌，她总是我行我素，甚至天马行空地写。　　作文的发表极大地激发起她对阅读的兴趣。在小学四五年级时，每个假期她至少都要读十本名著。读的时候，不仅在书上画出自己喜欢的词语和句子，还要写满一本好词好句抄录本。每个假期，她平均三天就读完一本名著。如此快速的阅读，我以为她只是走马观花、囫囵吞枣，对书中的故事情节和写作方法等知识肯定不懂。我便有意无意地考考她，没想到她不仅能复述出主要故事情节，还能对书中的一些细节产生怀疑，并提出自己的主张和看法。这相当不容易。　　虽然阅读也曾给她带来了麻烦——因为太痴迷于阅读，她在四年级时便近视了，但这也没能阻挡她对阅读的喜爱。正是有了广泛的阅读作基础，加上笔耕不辍的勤练多写，她的作文也发表得越来越多，获奖的级别也越来越高。截至八年级上学期，她已在国家、省、市级刊物发表作文、故事、诗歌等作品60余篇（首），获得全国性征文比赛一等奖三个、省级一等奖两个、其他奖项多个，获得各级各类奖状荣誉证书一百多份。　　我知道，文学之路是充满艰辛的，女儿喜欢用笔耕耘，一路“放歌”，愿书香与她一路做伴。　　（作者为云南《曲靖日报》会泽记者站记者施云）