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　　中小学秋季工作计划

　　围绕“推动教育工作高质量发展，办好人民满意教育”工作主线，提升教育质量，强化学校安全管理，聚焦教育精准扶贫，精心实施市县提升教育教学质量计划，全面提升教育管理服务水平。下面是为大家整理的中心小学秋季工作计划文章，提供参考，欢迎阅读。

　　为深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，全面推进素质教育，落实立德树人根本任务，培养学生核心素养，提高全乡教育质量，现制定本学期工作计划。

　　一、指导思想

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实贯彻全国、全省教育大会精神和省委省政府“一优两高”“投资于人”的战略部署，坚持立德树人根本任务，围绕“推动教育工作高质量发展，办好人民满意教育”工作主线，提升教育质量，强化学校安全管理，聚焦教育精准扶贫，精心实施市县提升教育教学质量六年行动计划，全面提升教育管理服务水平，使全乡各校朝着“办一所让师生终身怀想的学校”迈进，努力培养“身体健康、心理阳光、人格完善、情趣高雅、素质全面”的一代新人。

　　二、重点工作目标

　　(一)夯实党建工作根基，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提升“两学一做”学习教育成果，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动。

　　(二)全力做好“平安校园”创建工作，建立学校安全管理长效机制，确保校园安宁，师生平安。

　　(三)秉承“崇德、尚学、敦行、致远”的校训，践行中心学校“教育成就人生，学习铸就辉煌”的办学理念，推进学校内涵发展，继续开展“四爱三有”教育，培养学生核心素养，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

　　(四)深化特色学校建设，大力创办“书香校园”，办好《桦林》校刊，在《桦林》增加读书专栏，大力提倡师生共读，努力形成人人读书的良好风气。

　　(五)加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

　　(六)加强教师队伍建设，认真执行《东和乡中心学校转作风强师德保安全专项整治活动实施方案》，全面提升教师道德素质和业务素养。

　　(七)加强音体美等艺术课程教学工作，开展好社团活动，开好梦想课程，培养学生健康高雅情趣，促进学生全面发展。

　　(八)做好毕业班工作，为提升2020年小升初、中考成绩奠定坚实基础。

　　(九)继续抓好教育脱贫攻坚工作。切实减轻学生学业负担，让学生健康、快乐地成长。

　　(十)加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。

　　三、具体工作及措施

　　(一)以教育教学为中心，突出党建引领，强化教师队伍建设

　　中心学校党支部从推进全乡基础教育均衡发展、提升教育教学质量出发，紧紧围绕立德树人这一根本任务，充分发挥基层党组织的政治核心作用和攻坚堡垒作用，重点抓好以下五个方面的工作：

　　一是狠抓师德师风建设，认真学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，通过深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

　　二是加强对学科带头人、骨干教师的培养与管理。继续实施“青蓝工程”，开展名师、骨干教师传、帮、带等活动，师徒结对，共同提高，努力做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

　　三是扎实抓好教师培训工作。认真组织开展好以“国培计划”“省培计划”为引领，县级培训为基础，校本培训为根本的教师继续教育工作。着力培养一批学科带头人、骨干教师，借名师的引导促进年轻教师成长。

　　四是终身学习。人的成长发展永远在路上，人人都需要终身持续学习。要大力引导教师潜心钻研业务，自觉读书修身，经常性阅读经典哲学、文学名著、教育专著及专业报刊，不断提高文化素养，润泽学生心灵。

　　五是实施人性化管理。关心教师，尤其要关心青年教师，关爱青年教师，倾听青年教师的心声，了解他们工作、生活的情况，做青年教师的知心人。学校要努力为青年教师创造良好的发展条件，让他们感受到关爱就在身边，关怀就在眼前。努力让全乡教师“安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”，尽力让全乡教师“在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感”，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。

　　(二)狠抓落实，推进全乡义务教育均衡发展

　　依法实施九年义务教育，确保基础教育为提高国民素质和为每个人的终身发展打下良好的基础。

　　一是扎实做好教育脱贫攻坚工作。认真落实义务教育“两免一补”“营养改善计划”“十五年教育资助政策”等教育惠民政策，为建档立卡贫困家庭和孤儿解决实际困难，确保困难学生全部入学。切实抓好“控辍保学”工作，各校要成立由校长任组长的“控辍保学”工作领导小组，实行教师包学生、班主任包班、年级组长包年级，校长负总责的学校“控辍保学”目标责任制，确保全乡不出现一名辍学学生。

　　二是合理配置全乡师资力量和教学资源，采取有效措施，持续抓好教育均衡发展。

　　三是做好幼教工作。规范幼儿园办学行为，促进幼儿园的内涵建设与发展。强化对幼儿文明道德培养、多元智力开发和自理能力锻炼等的教育，防止幼儿教育“小学化”倾向，促进幼儿健康快乐成长。

　　四是加强学校建设。一要加强学校硬件建设，为全乡教育均衡发展夯实基础。认真落实局里的安排部署，强化责任意识，高质量完成宋家庄幼儿园综合教学楼施工任务。二要加强校园文化建设。以社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以办好《桦林》季刊、用好校徽标识、校旗和中心学校微信公众平台、钉钉管理平台，传唱校歌《向着远方》为特色，努力营造文明健康、环境优美、格调高雅的校园文化，打造书香校园、和谐校园、平安校园、快乐校园，努力创建文明校园。

　　(三)加强学校德育工作，提高工作实效

　　中学和各小学要坚持立德树人、崇德修身，以加强中华民族伟大复兴中国梦教育和培育、弘扬、践行社会主义核心价值观为主线，以“建设富裕文明和谐美丽新互助”为重点，切实加强未成年人思想道德建设。突出立德树人的主题，小学阶段侧重习惯养成教育，初中阶段根据学生身心发育特点做好心理疏导，多方位、多渠道、多形式地开展各种思想教育、文化艺术、特长展示活动，努力开创德育工作新局面。

　　1.加强师德师风教育。中学和各小学要认真贯彻落实省教育厅印发的《关于进一步加强新形势下全省中小学德育工作实施意见》、《青海省<中小学教师违反职业道德行为处理办法>实施细则》等文件精神，认真学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，做到人人应知应做、必知必做，明确师德底线，增强行动自觉，引导全乡教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

　　2.加强班主任工作，努力建设班风正、学风浓、班级文化特色鲜明的班集体。全体班主任要树立全心全意为学生服务的思想，经常深入到学生中去，了解和体验学生的学习、生活环境和条件，仔细观察学生心理上的动向和生活上的变化，做学生的良师益友。

　　3.加强团队工作。充分发挥共青团、少先队组织的作用，争创特色和品牌，把团队活动开展得生动活泼、扎实有效，赋予少年儿童一种蓬勃向上的精神。

　　4.加强学校少年宫管理，以社团活动为阵地，以“经典诵读”特色学校建设为载体，积极开展以国学诵读、经典阅读为抓手的常态化大阅读活动，努力打造“一校一品、一班一特色”社团活动品牌。

　　5.强化“四爱三有”教育，把“四爱三有”作为中小学德育的重要内容，教育学生从小听党话、感党恩、知党情、跟党走，争当“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当”的社会主义事业建设者和接班人。

　　6.强化思想政治课教学。政治课教师要率先教育学生“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、在增强综合素质上下功夫”，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

　　7.加强生态文明教育。生态兴则文明兴，各校要立足于生态保护优先，切实加强节约教育和环境保护教育，引导全乡中小学生从小树立环境保护意识和生态文明理念，教育学生珍惜资源，养成勤俭节约、艰苦朴素、低碳环保的生活习惯。为推动高质量发展、创造高品质生活作出积极贡献。

　　8.加强民族团结教育工作，进一步夯实各民族共同团结奋斗的思想基础。各校要坚持课堂教学、社会实践和校园文化建设协同推进，强化宣传教育、示范引领和实践养成，牢固树立“三个离不开”和“五个认同”思想，建设共有精神家园，筑牢中华民族共同体思想基础，培育深刻的中华民族情感，使全乡少年儿童拥有一颗可贵的中国心。

　　(四)突出中心工作，全面提升教育教学质量

　　今年是全省教育系统深入实施“奋进之笔”的关键之年，是教育工作“狠抓落实年”。办人民满意的教育就要始终树立“质量第一”的意识，把一切工作的出发点和最终落脚点都放在全面提高教育教学质量上。

　　1.狠抓常规管理提质量。各校校长和教导主任要把工作放在学校管理制度的落实上，落实人、落实责任、落实要求，勤检查，敢问责。要进一步细化学校教学管理策略，做到常规管理精细化，加大对教研活动、集体备课、作业批改、自习辅导、质量分析等工作的检查和评估，调动一切力量把主要精力用在教育教学管理上。必须狠抓常规教学过程管理，在常规教学的各个环节中做细致的工作，要在“严、勤、细、实”上下功夫。要对教学过程中教师备、授、练、批、评、辅等六个环节，实行“周查、月评、期展”的管理机制，使教育教学管理制度化、规范化、精细化。

　　2.加强“四风”建设提质量。树立良好的校风、班风、教风、学风是实现育人目标的最直接保证。各校要集中学校、教师、家长、学生多方面力量，形成校园共管、共抓、共促机制，严肃校纪校规，严格奖惩，积极调动师生教与学的积极性。着力营造良好校风、纯正班风、优良教风、浓厚学风，助力教育教学发展。

　　3.深化教改教研提质量。

　　一是深化中考改革。义务教育阶段初中学校学业水平测试将全科全考，包括体育、音乐、美术，并安排物理、化学、生物实验操作考试，多媒体演示实验教学方式必须彻底改变，必须重视实验教学让学生多动手多操作，形成实验教学常态化。

　　二是深化教研教学改革。继续以联片教研活动为抓手，充分发挥典型引领、示范、辐射作用，进行生本课堂主题研讨，汲取“高效课堂模式”理念，逐步完善“152”(即1个理念：生本理念;5个环节：前置性学习、小组合作、学习展示、师生总结、拓展延伸;2个抓手：自学展示、互学展示)生本课堂教学模式，积极推广优秀案例，推出优秀生本实验教师，丰富生本教育内涵，促进我乡生本教育实践步入新阶段。

　　三是切实减轻学生学业负担。各校要认真贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》，严格控制书面作业总量，严格参照课时标准教学，严格QQ群及微信群监管，严格执行作息时间安排，严格减负工作督导检查，促进中小学生健康成长。

　　四是有序开展说题活动。本学期，各校要将说题活动作为深化教学改革的措施来对待。中心学校教导处要拟定指导意见，各校结合学段特点、学科特点制定具体方案，通过开展活动提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力。

　　4.推进信息融合提质量。本学期，中心校要继续推进“生本教育”课堂教学模式下的信息技术与教育教学的深度融合，要求教师加强学习，熟练掌握教育教学软件，加大推广教育资源平台应用力度，积极开展网络备课和授课活动。通过有效的信息技术手段，提高教师的课堂教学效率，为教育教学质量再上新台阶提供技术支撑。

　　5.打造校本特色提质量。中心校要以生本课堂为抓手，以大课间、社团活动和乡村少年宫为平台，加强各学科阅读能力培养，积极培育“核心素养”理念，努力打造“一校一品、一校多品”校本特色，形成学校素质教育立体结构，践行“梦想课程”理念，让教室成为师生生命开花的地方，让学校家一样温馨，让每一个少年儿童自信、从容、优雅地成长。

　　6.优化备考工作提质量。教导处要继续完善科学、具体化的质量监控体系，落实教育教学责任，将全面提高教育教学质量的大目标，细化分解落实到学校、年级、班级、教师。加强过程管理，推动小升初、中考备考向规范化方向发展，努力抓好小升初、中考复习备考工作，以最积极的心态、最坚决的意志抓质量，为2020年小升初、中考取得佳绩奠定基础。

　　7.加强写字教学提质量。本学期，各小学要高度重视学生的写字教学、写字训练。小学低学段的黑板上要有田字格，教师要一笔一画地演示、训练。重视板书的规范性、示范性，决不允许出现草书。各校要开展作业笔记展评，开展铅笔字、钢笔字展评。全乡教师要“强化钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话等教学基本功和教学技能训练”，进一步提升教师业务素养，进而提高我乡学生汉字书写能力。

　　(五)加强校园安全管理，筑牢学校安全屏障

　　中学、小学和幼儿园要强化学校安全管理，牢固树立“稳定压倒一切”、“安全重于泰山”的工作意识，筑牢学校安全屏障。

　　一是全面落实学校安全管理工作“一岗双责”制。各校、幼儿园必须提高政治站位，大力弘扬“生命至上，安全第一”的思想，把全面落实安全责任制作为做好学校工作的首要任务，层层签订《中小学(幼儿园)岗位安全责任书》，压实责任，加大安全工作指标考核权重，实行重大安全事故风险一票否决，严防安全事故发生，确保校园和谐稳定。

　　二是加强校园安全隐患排查和整改。各学校(园)要牢固树立“事故源于隐患”的意识，从校舍安全管理、食品饮用水安全与卫生防疫管理、校车安全管理、设备安全管理、“三防”建设落实情况、校园安全管理、消防安全管理、交通安全管理、实验室危化品管理等方面细致排查并整治存在的隐患问题，从源头上预防校园安全事故发生。

　　三是开展校园欺凌专项治理工作。各学校每学期至少要进行一次校园欺凌专项治理，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等;建立校园欺凌事件应急处置预案;充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和辅导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。加强家校联系，建立学校、家长、社会共同参与的教育工作机制，严防校园欺凌事件的发生。

　　四是坚持生命至上，深入开展安全教育。全面推行安全教育课程化，安全主题教育活动多样化，应急演练常态化，家校结合紧密化，消防安全、森林防火、防汛防溺水、毒品预防教育、反邪教教育常规化，学校危险化学品管理长效化，切实提高师生安全防范意识。

　　五是加强学生管理。各校(园)要继续严格执行“四条红线、两条禁令”(一是不准谈情说爱，二是不准进网吧，三是不准抽烟喝酒，四是不准打架骂仗;严禁学生带手机、严禁学生带管制刀具)，强化重点时段(开学初、放假期间、考试期间、学期末、早自习前、课间时间、午休时间、就寝时间等)，重点地点(校门口、厕所、盥洗室、宿舍、校园隐蔽处、校园周边等)，重点课程(体育课、艺术课、实验课、综合实践课等)的管理，不间断的排查管制刀具、手机等违禁物品，及时排除安全隐患。六是进一步规范门卫管理，严格执行门禁管理、值班巡逻、出入登记制度，加强对学校重点部位、要害部位的巡查和监控，切实保障广大师生的人身安全。

　　(六)强化学校思想阵地建设，不断提升党建工作水平

　　中心学校将深化习近平总书记系列重要讲话精神和全国、全省教育大会精神的学习教育，认真抓好党内政治生活准则、党内监督条例、《中国共产党支部工作条例》《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》的学习贯彻，做到学深悟透、融会贯通。健全主题党日活动制度，加强党员教师日常管理监督。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。继续开展“转作风强师德保安全”专项整治活动，坚持问题导向，立行立改，持之以恒纠正“四风”，确保全乡教师队伍整治纪律明显增强、工作作风明显改进、能力素质明显提高、廉洁勤政意识明显增强。

　　(七)加强学校体育、卫生、艺术和心理健康教育工作

　　1.要牢固树立“健康第一”的教育理念，加强学校体育卫生工作的管理。体育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素质。各校要抓实“体育艺术2+1项目”活动，要让每个学生都得到充分锻炼，并学会至少两项能够陪伴他们终身的运动技能。组织全乡学校大课间展示活动，积极推动学校大课间活动与社团活动融为一体，逐步形成“一校一品、一校多品”模式，奏响“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律，让每所校园里能处处看到洋溢着青春的活泼身影。

　　2.加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学校水源、教室、宿舍、环境等场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。重视学生心理健康教育，设立“心理咨询室”并定期开放，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师要高度重视学生的心理辅导工作，主动帮助学生解决成长过程中的困惑。深入推进“春暖校园关爱行动”工作，进一步全面排查13类学生和重点教育管理的教职工，采取“一对一、多对一”的不同形式开展帮扶。对他们通过各类资助、课外辅导、谈心谈话、学生相互帮助等多种方式，将教育转化和关怀关爱紧密结合，以爱暖心，以情暖人，促进学生健康成长。

　　3.加强学生营养改善计划管理工作和学校食品卫生安全，保证学校营养改善计划顺利实施。各校要认真执行各项规章制度，规范采购行为和资金管理，严格执行食品留样制度和校长、教师陪餐制度，加强食堂卫生，防控食品安全风险，确保师生饮食安全。

　　4.认真实施《互助县中小学学生艺术素质综合评价实施方案》，建立和完善符合审美教育要求的中小学艺术教育质量评价体系，促进艺术教师队伍建设，提高学生艺术教育普及水平和质量，提高学生审美情趣和人文素养。

　　新时代催人奋进，新征程再谱新篇。让我们不忘初心、牢记使命、奋发有为，把“办一所让师生终身怀想的学校”变为现实，努力创造属于新时代的新业绩!