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班级管理工作总结范文材料

　　为了更好的指导以后的工作，现将本期的班班级管理工作总结如下，望各位指正。为大家准备了班级管理工作总结范文材料，感兴趣的快来和小编一起学习吧！希望小编的整理能够对你有帮助！

　　班级管理工作总结范文材料一

　　本学期，我继续担任四年级六班的班主任工作。在工作中，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”，开展了班级管理工作和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

　　一、常规工作

　　我们四年级六班共有51人，其中男生26人，女生25人。孩子们的整体表现很活跃，都能遵守校纪校规，班级凝聚力比较强，班级集体荣誉感也很强。

　　开学初，我就根据班内孩子平时的表现，设定了岗位责任制。班级中无论是大事还是小事，都要有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，这样我才能从繁重的班级管理工作中解放出来，另外，孩子管孩子，管的愿管，被管的孩子一般也愿意听从，不会产生抵触情绪，逐渐会培养孩子的主人翁意识。

　　这学期，我继续和家长保持紧密联系。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。孩子哪段时间表现异常，作业不能按时完成，有违反校纪班规等现象，我就及时和家长取得联系，请家长帮助我做好孩子的工作，效果还不错。

　　二、月训练工作

　　在开展月行为训练活动中，我主要是从以下几方面做的：

　　首先是按照德育处下发的通知，利用班队会课组织学生认真学习通知内容，让学生明确本月训练重点、训练内容是什么，有哪些具体要求。然后确定本月文明监督小组成员，一般是一月一选，选的都是上个月评选出的文明小标兵以及同学们心目中认为表现好的、能力强的、爱管事的同学，让他们明确各自的职责所在。

　　其次，利用好班级的岗位责任制，发挥好文明监督小组的督查作用。站队、升旗、上操由体育委员负责，谁做小动作了，谁升旗时说话了，体育委员会及时向班主任报告；课堂上一般由班长负责管理，课间活动时，文明监督小组的成员会发挥他们的督查作用。多数情况下，我们对违纪违规的同学采取口头批评或者进行个别谈话教育，如果屡教不改，会罚他做值日，或抄写古诗、课文，或写检讨书等。为了树立班干部的威信，有时班委、督查小组的成员处罚犯错的孩子时，我们也就默许了。

　　第三，在开展月训练工作中，我们会及时做总结。每周的班队会课，文明监督小组的成员会对上周情况做总结，对于自律性强，荣誉感强的孩子，提出表扬，他们的名字会张榜公布在黑板上，并由学生投票，从中评选出本月校级文明小标兵一名，班级文明小标兵三名，给这些孩子发奖状，发一些小奖品，目的是为学生们树立榜样，并形成积极竞争，努力向上的良好风气。

　　第四，根据学校德育处下发的主题班队会的安排表，提前做准备，精心上好班队会和行为训练课，在班队会上对孩子进行思想品德教育，根据每周班内发生的事，查找一些相关资料对学生进行心理教育，集体主义教育，爱国教育，让孩子从内心深处产生向往美好事物的情感，努力向上，有自尊，自信，还懂得自爱，逐步形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

　　三、班队会活动

　　我能提前精心做准备，认真上好每周的主题班队会。利用班队会，我对学生进行了思想、行为等方面的教育，感觉孩子们是越来越懂事了。因为班队会活动都是实实在在围绕发生在孩子们身上的事展开的，所以孩子们都比较上心，也能积极主动的参与。本学期，我班发生了这样一件事，一个女孩子过生日，一个与她走得比较近的男孩子送了一件礼物给这个女孩子，结果，在班里引起了轩然大波，其他同学议论纷纷，都说这两个孩子在谈恋爱，找对象，给这两个孩子造成了严重的心理负担。就这件事，我召开了主题班会：如何看待同学间的正常交往?这节班会课后，孩子们不再大惊小怪了，男女同学间的关系也友好、融洽了。

　　四、其他方面

　　学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。拔河比赛，踢毽子比赛，跳跳绳比赛，孩子们总是积极参与。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，每周三的卫生大检查，我班的卫生工作也总能得到领导的好评。

　　五、存在问题

　　在班级管理工作中，存在的主要问题是部分学生不良行为的反复出现，对学习任务、班级布置的工作不能持之以恒，缺少责任心，缺少吃苦意识。一部分孩子遇到任务推三阻四，总想推给别人去干，地下有一片废纸，不是自己扔的不会主动去捡起来，感觉这部分孩子很自私。

　　六、下学期工作设想

　　1.教师认真学习，刻苦钻研教材，认真备课，力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。让学生亲其师，信其道。

　　2.加强对学生的管理，使他们的思想和行为相统一。

　　3.善于走进学生当中，关心热爱每一位学生，以教师的人格魅力教育学生。

　　4.定期对学生中的行为和思想进行调查，及时发现问题及时对工作进行整改。

　　5.开展丰富多彩的活动，对他们进行及时的督促。

　　6.组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。

　　在今后的教育教学工作中，我会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我会更加用心地为孩子们营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为孩子们喜爱的集体。

　　班级管理工作总结范文材料二

　　时间过得飞快，一个学期又过去了。这个学期因为疫情的影响，班级管理的工作从线下全然搬到了线上，对班级学生的管理，基本上变成了对班级学生家长的管理，好在二年级学生的家长都还积极配合，使得这一学期的班级管理工作，没有受到什么影响。

　　一、培养学生的良好习惯

　　虽然学生们都从小学一年级读到了小学二年级，但其实小学二年级的孩子，在习惯上面，还是有很多不太好的习惯，这些习惯，很多家长都给我反应过，所以在这个学期里面，本人重点培养学生们的良好习惯，为他们做良好的示范，也要求学生们的家长也积极配合我的工作，对这些孩子进行良好习惯的示范，从老师自身出发，也从家长自身出发，以身作则给这些孩子做好示范工作，让他们在学习和生活中一点一滴积累这些习惯和经验，逐渐变成一个拥有良好习惯的学生。

　　二、发展学生的个性特长

　　也许很多学生的家长很忙，都没有时间去了解这些孩子们的个性和特长，但本人做了这么多年的班主任也就知道，在这个年级，正是学生们发现和发展个性特长的好时期，如果错过这段时期，未来再要去补上来的话，也就非常困难了。在这学期的工作中，本人主动做起了这项工作，并不断在发现了一些学生所有的特长和个性后，及时与学生的家长沟通，不让家长们错过发展这些孩子个性特长的大好时期。值得高兴的是在这项工作的进行中，家长们对本人非常的配合。

　　三、锻炼学生的管理能力

　　做好班主任的工作是不容易的，如果仅靠本人一人力量的话，一定不可能有很好的成绩。本人在班级的管理工作中，培养了班上的几个小班干部，让他们在协助我做好班级管理工作时，也锻炼锻炼他们的管理能力。这些小班干部以及他们的家长，都非常认可这项工作，家长们都认为这些工作可以让这些学生长大了更有能力，这项工作也就进行得非常好。现在我们班的班级管理工作已经能够由他们这些小班干部来全权负责了，也算是今年工作的一个重大收获吧！

　　二年级的学生与一年级的学生比起来，成长了一些，但还不是那么成熟，所以在班级管理工作中，难免会有这样那样的问题出现，但好在有愿意积极配合本人工作的家长，本人这学期的工作算是完满完成吧！

　　班级管理工作总结范文材料三

　　当新年即将到来之时，一学期的工作也就即将结束。回顾忙碌、紧张的一学期，现将本学期的工作做一个小结：

　　一、与班主任密切配合，共同制定教育计划

　　本学期大大班是有两位老师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确自己的责任，以便于提早做准备。一位老师在进行活动时，另一位老师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商量，共同合作，由此我觉得要管理好一个班班级，两位老师的良好关系是非常重要的。

　　二、幼儿基本情况分析

　　1、我们班的幼儿年龄普遍偏小，个体差异也比较大，家长保护过度，动手能力普遍较弱；好动，坚持性、耐心、抗挫折能力弱；做事马虎、专注性缺乏，所以在各方面的培养让我们老师花了大力气，花了很大的精力，投入了比较多的时间。

　　2、幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话，树立孩子的自信心。在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做；在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，使幼儿提高自信心，获得成功的喜悦。

　　三、教育、保育方面。

　　学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作也很重要。所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。

　　四、密切联系家长，促进家园合作。

　　1、我们会在主题活动开展前，通过家校互联网发送消息，让家长了解孩子活动，配合我们的活动需要。

　　2、每周五发放家园联系手册，让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度。我们也会通过家园联系手册与他们沟通，他们也会把自己的疑问写在家园联系手册上。家园联系手册成了家园之间的桥梁。

　　3、对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过走访与他们沟通。

　　4、当幼儿在园不舒服时，我们会及时打电话通知家长，并主动打电话去关心幼儿的病情，家长们对于老师的关心也很感谢，拉近了彼此的距离。

　　5、在“冬季运动会”上，家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的信心。

　　总之做好班班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、思考，我相信每个老师都有自己独到的管理方法，我也希望大家能相互学习优点，争取把班班级工作做得更好。