感人事迹作文精选模板6篇
2022-05-20 14:21:04
生活中有很多值得我们用来写作文的美好景色,只有学会写作文,我们的语文成绩,才会从根本上有所提高,那么关于相关的作文该怎么写呢,下面是为大家整理的感人事迹作文范文,供大家参考。 感人事迹作文1 生命是没有意义的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知识;所有的知识都是空虚的,除非有热望;所有的热望都是盲目的,除非有爱。 ————题记 领导称赞她时评价颇高:“实在、勤恳、有潜力,有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至:“真诚、进取、热情”;学生们谈到她时尊敬无比:“善良、慈祥,就像妈妈一样”??她就是xxxx小学教师xxx。2002年,20岁的xxx老师带着满腔的热情正式成为了一名山村教师。在这10多年的时间里,这位朴实的教师真正做到了教学生成人,育学生成才,将青春和热情留在三尺讲台,把希望和阳光种进学生心田。 xxx让我们感动的是,他和她工作的这片热土感情深厚,已然融为一体。许多的农村人都对孩子说:“我们的交通没有城里方便,我们的商店没有城里多,我们的房子没有城里的漂亮,我们的设施没有城里的先进? ?”许许多多的人想方设法的往城里挤。可是,xxx当上老师的那天起,就告诉她的孩子们和她自己:“土地和大山是我们的骄傲!我们拥有城里人没有的东西,青青的山,绿绿的水,金黄的麦田,如茵的田野,清凉的山风,洁净的山石??,我们的祖辈在这里扎根,我们的父辈在这里奋斗,我们在这里长大成人,这片土地已经给予了我们太多,她还在为我们默默奉献着,我们也要爱这片土地,她有母亲的胸怀,我们更爱这起伏的山岭,因为他像父亲般伟 岸 。”正是基于这份爱,她在这片土地上勤勤恳恳工作了十多年,从未有过半句怨言! xx老师让我们感动得还有,她教学从不认为只是养家糊口的一份工作,他对自己的要求要高于领导,高于规章制度。本来八点钟才上课,赵老师每天六七点钟就匆匆走到学校了。春天里略带清冷的空气,天边的一抹朝霞,夏日里的路旁的绿柳,炙热的朝阳,秋季里的白露晨霜和金黄的谷穗,冬日里的如刀西风与鹅毛大雪,都见证了那个年轻的匆匆的背影。日复一日,年复一年,早点到学校来,把作业再整理整理,把教案再修改修改,哪儿不干净再打扫打扫,自己多做点儿,学生就轻松点儿。自己多做点儿,心里就踏实点儿,心情就愉快点儿,精神就充实点儿。本来该年轻人尽情畅玩的星期天,这个年轻的匆匆的背影又出现在了小山村里,从这一户到那一户,看望生病的学生,照料留守的儿童,劝解闹别扭的父母为了孩子和好如初,和茫然不知如何教育子女的年轻爸妈促膝长谈,给孤僻的孩子送来温暖和慰藉。当红日西沉,这个年轻的背影才托着疲惫的步子走在回家的路上。自己对自己的要求要比领导的要求更高,让规章制度也相形见绌。xx老师的行为有力的诠释了教师是太阳下最光辉的职业。 更让我们感动的是她虽然在我们这样的小山村教学,让孩子们享受的待遇却一点儿也不差。xx老师工作的地方,地处偏僻,经济落后,年轻的大学生大都不愿意到这儿来,导致师资严重匮乏,一个班的学生,二三十人,一天八节课,语数外音美体,一个老师全上,连喘息的工夫都没有。可是xx老师总说:“再穷不能穷教育,教育教学 不打折。” 农村的教学条件当然比不上城市里,配备不齐全,使用不方便。即便是这样,她也没有降低教育教学的标准,xx老师是我们学校第一个熟练使用计算机的人,是第一个学会用多媒体的人,是第一个能用触控一体机的人,是第一个能写教学教研论文的人,第一个开设综合实践课的人,第一个开设软笔书法课的人,第一个开设阅读课的人,科研课改走在最前列的人,普通话说的最标准的人。习惯养成,知识储备,能力提高,课本知识与实践的结合,动脑与动手并重,开发综合实践课题,发挥特长,培养兴趣爱好,提高课堂效率,尝试教学改革,这些她都做到了 。条件不好,教育教学也不能打折扣。不能让孩子们输在起跑线上。xx老师也因此屡获殊荣,公开课获一等奖,阅读课大赛获一等奖,所撰写的论文多次在刊物上发表。 最让人感动的是,xx老师对待学生,爱如春雨,“随风潜入夜,润物细无声。”班上有个男孩子,很多同学反映,这名男同学下课不愿和大家一起玩,很孤僻,而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的,叫女同学很害怕。她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩,而是通过调查走访和一系列工作,终于解开了这个谜,也找到了解决问题的方法。原来,这个男孩的父母离异,父亲在外地打工,母亲也很少回家,对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数,又没有文化,对孩子的管理很不到位。于是她就多次和这个小男孩谈心,使他终于吐出了心里话:别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱,我也要,而且怕同学看不起。赵老师明白了,原来这个孩子是生活上缺少关心,心灵上缺少温暖的“留守儿童”。从此以后,一有空就和他在一起玩,有时把 他搂在怀里,并经常把他带回自己家,象对待自己的孩子一样,使他能感受到母亲般的温暖,让他的少儿心理得以正常发育,人格得以正常完善。经过一段时间的培养,这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系,和同学相处得很融洽。这样的例子还有好多好多。爱学生,为学生着想,师生关系就会融洽亲密,她对学生的称呼为“宝贝儿”,老师怎么能不喜欢宝贝儿,宝贝儿怎么能不努力上进呢?xx老师就是这样,不会爱得惊天动地,她的爱就像春风化雨,点点滴滴的滋润学生心田。她不愧邢台市“最美乡村教师的称号”。 xx老师甘为人梯,用坚韧让学生踩着臂膀奔向新的征程;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。 感人事迹作文2 在我们的身边每天都会发生很多感人的事迹,这些事会让你我的心里感到很温暖,同时面对现在的生活产生美好的向往! 在教师队伍里,也有这样温暖着我们心的老师,她让我们明白作为教师的一个职责,不仅仅是在教学上而是那份作为老师教育他人无私奉献、无怨无悔的心。在学校的每一天,我们都像一匹快马,不停地奔跑,有时我们会感到很疲惫、有时遇到心情不好的时候,这时学生出现各种情况,会让我们处理起来很没有耐心,甚至很气愤!在我的隔壁班有个男孩子就足够考验一个老师耐心的极限,而有信接受这个任务的老师,是同我们一起进来的许婧老师。在办公室,几乎每天都会碰到这种突发状况,某某上课时跑出去了,老师找不到,不知道他跑哪去了。许老师,一听这事心头充满担心,马上去开始满校园的找,一楼、二楼、三楼、四楼、厕所、操场甚至功能教室的角落等等,每一处细细找来,后来徐老师都找出经验,都会先去可能性最大的地方一个一个找。这个孩子因为人群交往恐惧症,所以跟小朋友相处不来,别人拿下他的东西,他就有可能生气,一生气不管任何时间就把自己跑掉了,让上课的老师非常担心他的安全,也让我很害怕他在我的课堂上也跑了,所以总是小心翼翼的观察他的情况!每次把他找回来时,他坚决不回到教室,你讲什么他也不听你的,这时徐老师就会坐在那跟她慢慢谈心、讲道理,往往要花掉半个小时甚至一小时。有时课多,作业也没时间改加上班级纪律行规的管理,常常忙得上气不接下气,徐老师很有耐心的去开导他外,还对他特别的宽容。时间一天天过去,几乎每天徐老师都要放下手中的工作帮他开导,陪着他给他讲道理、帮助他处理同学关系。后来他发生了变化,虽然他还是会常常赌气跑出去,但是,徐老师找到他时,跟他谈时,他会听徐老师的话就会教室了,在他心里应该相信徐老师了,所以愿意听他的话了吧! 现在进入四年级了,开学初,他还是会在外面,但是你到身边提醒他时,他会马上回到教室而不是跑开。正是徐老师耐心的劝导、细心的处理、更有一份理解他人的心,坚持三年对他这样耐心的教导,使他能有现在这样的进步,要知道有这种交往障碍的孩子是多么需要身边人的耐心和理解。作为一名老师能这样一如既往的理解和开导他也感动了身边的我,让我以她为榜样,继续努力学习做一个爱学生、理解学生的好老师! 感人事迹作文3 我叫陈**,男,汉族,*年出生,现年*岁,毕业于*****,*年*月参加工作,现*******小学教师。从教16年来,始终忠诚党的教育事业,植根条件十分艰苦的山村,爱岗敬业,无私奉献,以校为家,忠于职守。工作上扎扎实实,勤勤恳恳,不争名利,教学成绩显著。几十年如一日,视学生如自己的子女,呵护他们的成长,帮助他们成才。表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操,深受学生和家长的爱戴。 本人自****年从教以来,一直在乡村学校任教,数十年如一日,辛勤耕耘,无私奉献,成效突出,多次被评为学区优秀教师,所任教学科目在学区统考中,一直保持着年级第一、二名。 ********小学地处****山区,与***接壤。服务于*****行政村,****没有条件寄宿学生,走读,是学生最大的困难。我从来没有严厉批评过迟到的学生,因为他们年龄小(只有学前班、一年级、二年级、三年级小学生),特别是雨雪天,我明白孩子是怎样“走”来的,那样稚小的腿脚满腿的泥浆,总是赶紧迎上去摸摸孩子的头说“快进来”,来就不容易了, 还说什么?来了就好!来了心里悬着的石头就落地了。放学了,我要将学生一个个交给家长,望着他们离去的背影我心安的笑了。 记得2013年8月24日,下午快放学时,突然下起了大雨,学生家长纷纷拿着雨伞、水鞋接自己的孩子,学生一个个都被接走了,而一年级的张小兰确还在教室门口站着,我赶快给家里打电话,原来她 爸妈进城看病还没回来,***哭了,不要怕,老师送你回家。我挽起裤腿,背起张小兰,沿着蜿蜒小路送她回家,当走到她家大门口时,他奶奶拄着拐杖在屋檐下焦急的等待着。我大声说:“老奶奶,小兰我给你送回来了。”老奶奶感动的都流泪了,雨还在下,她一在挽留我吃了饭在回去,我还是执意的走了,因为我还要回去看校,学校水路是否畅通。 我的生活中有三大开支:电话费和感冒药、方便面钱。要给那些在外打工的父母汇报孩子的每一点进步,好让他们安心多挣点钱,山区经济不好,多挣一块是一块。只是现在各村的壮劳力几乎走光了,留下的不是年迈就是幼小,农活一忙,我只好自己接接送送;中午回不了家的,一起煮个方便面,谁中奖再来一包,我和欢呼雀跃的孩子一起鼓掌祝贺;谁弄通了一个问题,我要思考最美的辞藻奖励孩子。那个孩子有个头疼脑热,抽屉里的感冒药随时准备着。 我家离学校仅十几公里路,但是家里的一切都指望不上,家里的农活推到星期天,遇到天气不好就一推再推,家里没有指望了只好请人帮忙、出钱雇人,近几年是出多少钱都没有人做了。麦子熟了,总是收在全村的最后面,常常出芽;包谷要朽半截才能收回来;核桃要等到老鼠鸟儿备足口粮才收。十几公里路,总是走不回家。面对妻子的抱怨,“成人事小,误人事大”的声音能掀屋顶,嘴上硬心里虚,面对家人我心感愧疚。 谁叫我是个学校的负责人呢?学校只有两个老师,自己一松劲,学校还能行吗? 十几年来所任科目在县抽考、学区统考每学期获得奖励。在同事 面前,我戏称这是老婆骂、家长逼、化悲痛为力量的结果。其实我内心有一条铁的原则:干,就要有点名堂,干出名堂。我遵循学习始终是学生的学习这一规律,和学生粘在一起,分析学生,总结经验, 解决学生生活、学习中的困难,重抓学生落实,注重培养学生独立思考等良好学习习惯,参考教学先进经验,改进自己教法,日积月累,才有了如此成绩。成为学区教学骨干,带动小路小学走在了学区小学的前面,为山乡基础教育做出了显著的贡献。 每年春季开学,我总要把葡萄干、“海货”等拿出了与同事、学生共享。这是那些“报恩”的家长送的,每当此时我感到无比幸福与自豪。之后,幸福与自豪就很快退去,回复到那个忙忙碌碌地上课、批改作业、接送学生的我,回复到中午放下手中的书,惬意地叫一嗓子“吃面啰----”,将一片喧闹引到身边的我,那个有家不回,牵着一双双小手穿梭在田间地头,出没在山间云雾小路的我?? 这是平淡的人生,藏在起伏的群山之中,像山间的晨雾,严实地包裹住草木,无声地浸润着,连同土地;这绝不是平凡的人生,如果这叫做爱,陈各银老师爱得如此专注,爱得如此厚重,已是爱到了无限?? 感人事迹作文4 2009年27岁的邓丽放弃了武汉当白领的工作,带着幢)憬)和好奇,来到海拔1800米的高原工作,成为这里唯一的女老师。也是有史以来的第一个英语老师。邓丽乡村教师生涯开始了。一个始料未及的困难,摆在她的面前。她面对的是一群内向,羞涩,又胆怯的孩子。他们站在那里,我就走过去,把他们的头一摸,然后问:你叫什么名字?都就往后退。有的往旁边躲,都不做声。在邓丽看来,要改变孩子首先要打开他们的心扉。释放天性。于是,她开始了她的快乐教学旅程。她鼓励孩子们写纸条,说心里话。邓老师我们爱您!一直爱您到千年万年。这张纸条是一个聋哑孩子谭兵,写给邓丽的心声,每次给谭兵上课的时候,邓丽都要做出夸张的口型和手势。对还是错?错!错那时什么意思呢?停!对,为了让这个孩子再融入到集体中,她还专门为他设计了一个手势。我们就代表我和所有的学生。我们和你,他就要在我们前面对着。就是和他在一起。手拉手,心连心,然后在一起。“我们和你在一起”这无声的语言,用温暖消除冷漠,用爱融化隔膜,如今这个手势已经成为全校师生相互鼓励时最默契的语言。我们和你在一起,着爱的语言,不仅拉近了邓丽和孩子们的心灵距离,也让课堂变得轻松,充满了乐趣,我们在这里可以一边说一边学,很有趣,邓老师,加油!田老师必胜!我觉得学校里有邓老师,好幸福,好开心。她就是一个调皮捣蛋,还有一个可爱漂亮的一个人。邓丽的快乐感染着孩子们,也植入到这所偏僻的山村小学。每个老师的心田,邓老师就像一个魔术师似的,一来就把学校变好了。邓老师的同事说:她就好像一支兴奋剂,带活了这个学校,快乐打开了孩子们的心扉。快乐也让孩子们充满了想象力。又到了毕业的时刻,这8名毕业生用他们自己的方式表达了对老师的爱与尊重。老师们!您辛苦了!我们永远爱您!邓丽激动的说:我真的很激动,就希望你们离开高原小学之后,不管走到哪里,一定要记住老师们,跟你们说的一定要好好学习,一定要走出大山!一定要看到外面的世界! 感人事迹作文5 2006年肖山从山西以支教的身份来到海南省五指山深处的海南琼中。他要在这里组建一支女子足球队。在选拔队员时,肖山问一群10来岁的女孩子:你们知道什么是足球吗?女孩子们异口同声的回答:知道!那我问你什么是足球呢?一个女孩子回答道:足球就是排球用脚踢!这就是8年前,肖山挑选女足队员时的情景。孩子们完全不懂什么是足球。又错过了最佳训练期。肖山一度犹豫过。但专业足球运动员出身的他,看出了这些赤脚在山里跑的姑娘们的潜力。你别看海南女孩子都很精瘦精瘦的,她力量很足的。我就说你们奔跑真的像羚羊一样。在肖山看来,一块块璞玉在风雨中才能打磨成型。从此每天清晨五点,在琼中中学的操场上肖山带领队员们训练,风雨无阻。从不间断。你们俩重来!不管下多大的雨,刮多大的风,太阳有多么烈,我们到点准时站在训练场上,肖山说。天天如此。女足加油!在雨中讲评时肖山说:雨球打多了,你们慢慢就会掌握的。尽管打高起来,空中球打起来,停球一定要枪点,抢不住点就完了。回去赶紧洗澡换衣服,不要感冒!比体能训练更艰苦的是,球队的经费严重不足。高强度的训练,每人每天只有五元钱餐费。孩子们根本吃不饱。于是肖山带着孩子们开荒种菜,检拾废品卖钱,给孩子们补充营养。装备不足,球鞋袜子补了又补。肖山把自己的支教工资拿了出来,补贴给孩子们。6年时间,为了这只队伍,肖山倾注了自己的全部的精力和激情。满头青丝已变成白发,瘦了整整40斤。他的妻子吴小莉一直是足球队的免费队医,厨师和宿舍管理员。俩人至今也没有自己的孩子。风雨彩虹铿锵玫瑰。 琼中女足像一颗小草,在夹缝中顽强生长。姑娘们的12分耐力跑,甚至达到了中超男子职业运动员的水平。她们还被对手称之为“橡皮糖”球队。肖山说:“技术不是最棒,却最坚韧最顽强。最起码我的速度比你快。我的拼抢比你足。这是我们的精髓。我看出一种精神,磨练意志,磨练体能,磨练精神。”肖山带着姑娘们一路踢进全国锦标赛,并获得季军,两名男女队员被选进国家青年队集训。13名队员全部被保送上大学。而肖山教会这些女孩,不仅是踢足球,不仅是在绿茵场上获得胜利,更是同意志信念和拼搏去改变自己的命运。肖山说:现在我希望孩子们飞的更高,去国家队,能够为中国足球做点事情。 感人事迹作文6 贵州省遵义市的扇子林教学点,健在群山坏绕的半山坡上。周围几个村寨的孩子都要到这里来上学。徐德光说:我们的家乡在哪里啊?如果学校没了,我们这上面的学生只有选择辍学了。全校15名6到10岁的孩子,每天都要在这密林杂草中,穿行两三个小时才能到学校。为了让孩子们有一条路能够较安全的到学校上课。山高林密,当年18岁的徐德光就是这样用五年的时间,硬是用砍刀一刀一刀劈出了孩子们的求学路。徐德光伸出手说:我的手你看都被砍残废了。给徐老师留下了永久的伤痕。但让徐老师感到欣慰的是,从此一群又一群的孩子,沿着他劈出的十几公里的山路,走进了课堂,走出了大山。学校里还有位功臣不能不提,它就是立下汗马功劳的白马。名字叫白龙。十七年前,徐老师看着透风漏雨的校舍,他卖掉了家中仅有的一头猪,还借了点钱,买回了白龙。从此间的小路上就有了徐老师牵着白龙行走的身影。一个人一匹马,硬是将9万块砖,2万多斤水泥驮上山。建起了两所学校。没有白龙要能坚持到今天都很难。白龙马!贵州多雨,山体陡峭松软,每逢大雨,徐老师五点就会起床,牵着白龙马挨家挨户的接孩子们上学。全是这样的泥泞路。还有一些甚至垮了。万一走了摔下来该怎么办?每个孩子的家住哪里?那条路最安全?徐老师都牢牢的记在心里。他们家就在这山上。就是那家。怕颠倒孩子,徐老师就把家里的棉被铺到马鞍上。担心孩子从马背上摔下来,两三个小时的路程,他一直死死地拽着缰绳,不能有半点松懈。就在9年前,为了保护学生,徐老师跌下了山坡,摔白龙也撞到了树枝,一只眼几乎失明。这些年来,徐德光一路走来,已经记不清经历了多少创痛。而白马在年复一年的攀爬中也伤痕累累。在这艰难孤独的旅程中,白马是徐老师最好 的伙伴。也是他心灵的慰籍。今天累了没有?徐老师问白马。白马似乎懂得徐老师的心事,也能体会到他对这座大山和孩子们的赤诚与爱。徐老师边走边说。看不见了,年纪大了。歪没歪,歪了,一个学生看见徐老师半天仞不上针就说:我来帮你穿吧。扇子林教学点只有一到四年级,今天四年级的学生是最后一次听徐老师的课,下学期,他们就要到镇上去读五年级了。我们的家乡在这里,看着自己从学前班一点点带大的孩子们,即将离开,徐老师的心里既欣慰又不舍。孩子们不会忘记,大山不会忘记。徐老师37年的坚守,20万公里跋涉的艰辛,时光流逝,如同白驹过隙。也许徐老师和白马无法不苍老。但是这座大山却因为他们跋涉和坚守愈来愈年轻。 |