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大家在写作文时一定要先打开自己的思路，相信大家在动笔写作文时一定都感到一筹莫展，下面是为您分享的六评语年级作文精选7篇，感谢您的参阅。

六评语年级作文篇1

1. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待??

2. 你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。

3. 你是位聪明可爱的小女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗?

4. 聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!

5. 你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步!

6. 你是位聪明的男孩，具有一定的才华。小小年纪画画得挺好，课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必须和勤奋交上朋友，不是有句话勤奋出天才吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

7. 在你妈妈面前，你是一位说话响亮，调皮可爱的小男孩，可在老师面前，你却是一位在课堂上说一句话就会脸红，害羞的小男生。其实你挺不错，回答得也挺好，寻找到属于你自己的那份信心和勇气，大胆表现吧，你将是优秀的。

8. 你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，热爱劳动，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题速度，有竞争思想，那么，你一定会跟优秀靠得更近一些。你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。

9. 课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢;课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。天下无难事，只怕有心人，确实，自从你向老师保(评语)证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。

10. 天下无难事，只怕有心人你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

11. 你是位聪明可爱的小女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗?

12. 你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!

13. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来，大胆地表现自己，老师期待着在你妈妈面前，你是一位说话响亮，调皮可爱的小男孩，可在老师面前，你却是一位在课堂上说一句话就会脸红，害羞的小男生。其实你挺不错，回答得也挺好，寻找到属于你自己的那份信心和勇气，大胆表现吧，你将是优秀的。

14. 你是个聪明有上进心的孩子，老师让你认真把字写好，保持作业本整洁，你就一直努力改正，老师可真高兴。如果你上课专心听讲，少和同学讲悄悄话，作业本上有错及时改，相信功夫不负有心人，你一定会进步更快的，加油吧!

六评语年级作文篇2

这几天闲着没事，我就开始清理自己的房间。翻着翻着，竟找到一双旧手套，绒线织的。哦，奶奶给我织的小手套在这儿呀!顿时，我想起了远方的奶奶。此时此刻。奶奶又在干什么呢?

凡从旧社会过来的女人，大多数不识字。奶奶也是其中的一个。可能是她对自己不识一字而遗憾的缘故吧。她总是殷切地希望我们兄妹俩能好好念书：“你们可要好好念书哇，不念书是没有出息的。奶奶是没法上学堂，你们有条件就要珍惜。”每当我做作业时，奶奶总是坐在一旁默默相伴。只要看到我拿回一张张奖状，她就会露出舒心的笑容，脸上的皱纹也舒展开了。奶奶没有文化，也会闹笑话。一次奶奶拿起桌上的书本，一本正经地看起来，我凑近一看，呀!书拿倒了。我笑了。忙说：“奶奶，书拿倒了。”奶奶一愣，也笑了。她指着书上的字要我念，听着我流利地读书，奶奶开心地笑了。这笑声是那么的舒心，包含着宽慰，也寄托着希望。

前几年，奶奶也曾到我们这儿住过一段日子。奶奶六十多岁了，她从旧社会走到新社会，经过了一段段辛酸的生活。每当我们在一起聊天时，她总爱摆起过去，“过去那些日子苦哟，三年困难时期啥都没有，粮食定量，一个大人每顿只有一碗饭，吃不饱;哪像现在?天天吃肉。还浪费。”这些话说了一次又一次。每次说时.奶奶总是副严肃而沉痛的表情，像是在追忆过去的岁月。我不知道奶奶当时想些什么，是在忆苦思甜，还是在教育我们。但我看来，好像是那么遥远。我也没有放在心上。但现在再回头细细咀嚼那些平淡的话语，却又领悟到这是老人用自己的经历教育如今过上舒适生活的后辈，不要忘了过去。人生的真谛往往蕴藏于平淡而真实的话语中。

手套，对，还有手套。我从记忆的仓库中找到了一颗闪亮的珍珠。冬天寒风凛冽，无情地撕裂着我的手，冻疮，猖狂地生长起来。奶奶看在眼里，痛在心里。忽然有那么一天，我一觉醒来，发现枕边整整齐齐地摆着一双崭新的手套。我高兴极了，戴上一试，真暖和。奶奶来了，带着慈爱的笑问我合适不?我全明白了，拉过奶奶的手，想要表达我心中的感激。却发现奶奶的手生满了大大小小的裂口，有的还渗着血水，十分可怕。再一摸皮肤，粗糙、干裂。顿时，我的那股高兴劲没了，我内疚地低下头：“奶奶，您的手……”“没事。贴点胶布就好了。“奶奶若无其事地打断了我的话。此后，每当我一戴上这双奶奶用满是裂口的手编织的手套，眼前就晃动着奶奶那双手，挥也挥不去。我只能在心底默默对她说: “奶奶，谢谢您!”

奶奶对我的关怀是多方面的，不仅是织手套。那次雨中送伞更让我难以忘怀。

记得那天雨下得好大呀，我望着窗外不断下着的雨不禁有些懊恼。要是早知道，上学时带把伞多好、可是现在……哎，算了，冲吧!抱着书包。没跑多远，就有些受不了，只好躲在屋檐下望天兴叹。在朦胧的雨幕中，我突然发现一个熟悉的身影。啊.是奶奶蹒跚的身影，我又高兴又震惊，这么大的雨。奶奶竟……。这时，奶奶也发现了我。接过伞，我埋怨说：“哪个要您给我送伞，您淋病了怎么办?”奶奶只是笑笑，不说话了。看着奶奶佝偻的背影，我心里感到有一种说不出的滋味，忙上前扶着奶奶……爱是任何力量都无法阻挡的!

奶奶，如今我是多么思念您老人家呀!我坐在桌前，摊开纸笔，给奶奶写信，尽管她不识字，但我相信，这用爱写成的文字，她一定能看懂!

评语：这篇记叙文记叙了奶奶的四件琐事，反映了奶奶美好、朴素的品质以及对儿孙的爱。文章运用倒叙手法，开头由一副手套写起，引出正文的回忆，语言流畅，质朴感人。

六评语年级作文篇3

1、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉

2、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

3、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作

4、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

5、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

6、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

7、全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应

8、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

9、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好

10、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

六评语年级作文篇4

本文言辞优美、叙写生动，用动态化的语言表达出雨势的猛烈、行人的匆匆，在描写景物的同时自然的带入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。

开头清新独特，划线句子较为精彩。结尾天气的变化也揭示出感情的转折，以景喻情。

全文语言流畅，用词准确，修辞生动。

在描写景物时语句准确，想象力丰富，作为五年级的学生能够情景交融，熟练的运用各种手法，使文章立意得到升华。

文章有许多精彩的语句，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

开头点明主旨，表达了对旅游目的地的向往和期待，以及对沿途长路的担忧。接下来，导游的介绍引起下文。结构连贯，构思精巧。

细致讲述了乌镇当地的传说。理解当地的文化也对乌镇之行大有裨益，同时引出下文。

用直白的语言来描写乌镇之行，条理清晰，详略得当，将乌镇的风光与底蕴都展示出来，令人如临其境。

矛盾故居的叙述稍显混乱，还可以更加有条理。另外，可以适当抒发自己的内在心情。

只言片语描述了乌镇的一大特色——大戏台唱大戏。

结尾言简意赅，点题。

小作者用自己的视角按照时间的顺序细致生动描述了乌镇之行，从出行前的期待到旅途中的新鲜到归途中的满足，一一描述，令读者大开眼界。语言简洁而有韵味，结构完整，内容丰富，作为一篇小学生游记，已经是属于较高的水平了。如果能够阐发一下小作者对于历史、旅游等方面的感受，注重叙述的详略，相信该文的水平会更高。

六评语年级作文篇5

1. 本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清晰节奏明快

2. 本文事情过程写得具体明晰条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…

3. 文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉结尾点题起到了画龙点睛的作用

4. 文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思

5. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育

6. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息

7. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

8. 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

9. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力

10. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

11. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力

12. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前

13. 文章简洁明了语言平淡朴实

14. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣

15. 借景抒情托物咏志很特色

16. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味

17. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理

18. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

19. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

20. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然

六评语年级作文篇6

魏宇豪，学习踏实，基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟!

曾宪正,你是一个聪慧认真的男孩，上课时，总能听到你响亮的回答；作业时，总能看到你整齐、漂亮的书写；因为你的勤奋努力，这学期你进步很大。老师为你感到骄傲！你还是个有责任心的好孩子，给老师和同学们留下了美好的印象，希望你今后对待学习更加自觉，取得更加优异的成绩，加油！

张飞扬，这学期，你最大的变化是作业比以前认真了，上课敢于大胆发言了，而且声音那么响亮，口齿那么清楚，老师真为你高兴。当学生干部也很积极负责，是老师的得力小助手，希望在学习上也能积极上进，取得更加优异的成绩，成为同学们学习的榜样，加油！

刘俊伟，你是一个活泼、天真的小男孩，好像总也长不大，好像从来没什么烦心事，一笑起来，露出两颗小虎牙，样子真可爱。老师对你的希望还是：少一点马虎，多一点认真；少一点走神，多一点思考，你的成绩才会越来越好！加油！

罗敏秀，你是一个文静乖巧的孩子。在学校，你尊敬老师，团结同学，从未与别人红过脸；上课能积极发言，动脑思考；对老师布置的作业能认真完成。你那手漂亮的铅笔字，真让大家羡慕呢！孩子，希望你养成“用眼神倾听”的好习惯！

程欣怡，这学期，当你成为语文科代表后，老师看到了你的努力，上课听得更认真了，书写也慢慢有了进步，而且，让老师高兴的是，你的胆量也比以前大多了，上课时不仅积极发言，而且声音也很洪亮呢！但有时你也很粗心，做题时总是不好好读题目，所以也经常犯错，希望今后的你更加细心，勇敢，自信，取得更加优异的成绩！加油！

刘欣怡，你浑身透着机灵劲儿，老师最喜欢看你专心读书时的样子，真痴迷呀！现在，你能管住自己的小嘴专心学习了。课堂上，总能见到你高高举起的小手，总能听到你响亮的回答，如果你能坚持练好字，在提问时能听清楚问题再回答，老师相信，你会越来越棒的！

丁传东，这学期，你最大的进步是上课能认真听讲、大胆举手发言了，而且，还改掉了上课爱做小动作的毛病，真好。课下你能够认真地完成老师布置的作业，所以这个学期你总体上进步不小，可是期末考试的成绩不够理想，自己找出原因，补差补缺，老师永远相信你，努力才会进步！加油！

胡梦姣，你有一颗善良包容的心，体贴和关心身边的每一个人。但每当看到你的作业或试卷时，老师真替你着急呀：写字时没有以前认真了，有时还拖拉作业。孩子，一分耕耘一分收获，相信，你应该知道该怎么做了吧？

徐欣奕，上课时，你扑闪着一双聪颖、智慧的眼睛，专心听老师讲课，并且能勇敢地举手发言，发言时常常语出惊人，让同学们赞叹不已。相信这和你平时爱读课外书的好习惯是分不开的，老师真为你感到骄傲！可是，对待学习你偶尔也很粗心，因为粗心所以犯错误，老师希望你能改掉这个坏毛病，取得更加优异的成绩！

贺长昕，在老师眼里，你是个乖巧听话的小男孩。你尊敬老师，与同学和睦相处。不管是课内课外，你总能及时完成各项作业。上课时，你扑闪着一双聪明智慧的大眼睛，专心听老师讲课，并且能勇敢地举手发言。希望你能好好练字，把字写得端正、美观，成为一个更加优秀的小学生！

蔡正清，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，而且，小小年纪的你，说话却十分幽默风趣，因此深受同学们的喜爱。在学习上，你能积极思考，开动脑筋，大胆发言，不懂就问。这学期，你的书写有进步了，“一手好字是一个人最美的名片”，但握笔的姿势还要积极改正。 张宇凡，这学期，你最大的变化是能够积极主动地学习了，课堂上认真听讲，作业按时完成，书写越来越工整，成绩也有很大提高，这让老师多么高兴啊！老师还希望宇凡是个性格开朗的孩子，内心的想法要和老师同学沟通，期待着你的进步！

夏家康，老师很喜爱你！你是个很自觉的孩子，勤奋好学，努力进取，每件事都努力做到更好。在课堂上，你认真听讲，积极发言。你那手漂亮的书写，令老师赞叹，同学们羡慕。这学期，

老师看着你不断地取得进步，内心真为你感到高兴！希望以后在课堂上更加勇敢，能大胆施展自己的才干，越来越出色！

李攀，这学期，老师在你身上看到了一种很可贵的品质：强烈的自尊心。当你受到表扬时，当你成绩上升时，你是那样自豪！课堂上坐得端端正正，举手发言积极勇敢，作业书写工工整整，真让人刮目相看。加油努力，你会取得更加优秀的成绩。

李志康，这学期，老师欣喜地看到了你的进步：书写越来越漂亮了，课上敢大胆发言了，身上、书包上变得更干净了，跟同学相处也越来越融洽了但你身上还有个坏习惯：经常忘带作业或者书本！希望你把学习当成自己的事情，跟这个坏习惯说再见吧！

朱英豪，在老师眼里，你是个非常聪明的小男孩。上半学期当了领读员后，你每天早早站到讲台前，带领同学们大声朗读。你的声音洪亮，有感情，极富有感染力，虽然小小年纪，老师能看出你有演讲、当主持人的天分。可是，你在学习上很不自觉，经常拖拉作业，不写作业，让妈妈伤透了心，让老师操碎了心，也使你失去了很多表现的机会，老师为你感到遗憾，“天才出于勤奋”，不付出努力，一切都归为零。相信，聪明的你知道该怎样做了吧？

贾玉倩，你是个很讨人喜欢的孩子，红红的脸上总是写满笑意，一到课间，你的身边总围着好些同学，正在听你给他们讲趣事呢！在课堂上，你也喜欢和大家分享自己的观点，真棒！但你

有时也很粗心，会的题目还要出错，这真不应该，希望今后，要改掉这个坏毛病，和细心继续交上朋友，取得更大的进步！ 宋宇凡，这学期你继续担任班级的班长，不仅管好自己的学习，还负责组织课前诵读，带领其他同学遵守纪律，并且干得轻车熟路，是老师的得力小助手，是同学们学习的好榜样，我想这缘于你“干一行爱一行”的责任心吧。好样的，孩子，争取更上一层楼！可是，优秀的你也有一些小毛病，做题时，容易粗心大意，对你来说，粗心是最大的敌人，所以赶紧和这个坏毛病说再见吧！这样你会更棒的！

黄少杰，你是个聪明、可爱的男孩子，你尊敬老师，团结同学。虽然你经常因为生病缺课，但每次病好后，都会及时把落掉的功课和作业一起补上，你的精神值得大家学习。“说着容易做着难”，要想取得进步，就必须先付出行动，你是个有梦想的孩子，希望今后的你要为实现梦想去拼搏，而不能让懒惰阻碍了你前进的脚步。加油！

刘页男，你是个很有爱心的孩子，懂得关心身边的老师和同学；你是个性格活泼的孩子，每天看到你笑眯眯的样子。你是个诚实的孩子，有了错误能马上改正；你是个勇敢的孩子，课堂总见你高举的小手；老师还希望你是个主动学习的孩子，让自己的学习越来越好！

六评语年级作文篇7

许莫然:

你,学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你一定会表现得更棒! 赵慈慈：

真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。老师特别爱你那腼腆的笑容，娟秀的字迹。平时你学习勤奋，听讲认真，作业及时工整。如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声!试试看!

董子郡：

你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;严格要求同学，但从不板起面孔;处处遵守纪律，但依旧天真活泼。身为班长，处处严格要求自己，是大家学习的好榜样，老师打心眼里喜欢你!相信你的将来一定充满阳光! 李诗羽：

你是个聪明上进、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起说说笑笑。你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，那么，你一定会赢得更多掌声!

许展：

你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。你很聪明，经常可以想出别人无法回答的问题，这一点经常得到老师的赞许。但你的成绩为什么总是不能争第一呢，你很清楚，自己太好动，太马虎，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你一定更加了不起!

蒋媛媛：

你是一个文静的女孩，尊敬师长，与同学相处得也很好。学习劲头足，作业完成的工整认真，成绩优异!做小组长也比以前更加出色了，已经成为老师不可缺少的小帮手了!

刘梓彤：

真人不露相这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，你学什么东西都特别快。要是你能大声地发言，那老师就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的小女孩!

许梦珂：

你是老师和同学心目中的好学生，尊敬师长，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，声音也比以前响亮多了，老师为你感到骄傲。

黄圣崴：

你发言积极，见解独到，学习成绩优异，这都是你的优点。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪，课堂纪律不是很好，容易开小差。如果你能戒骄戒躁，你会更加优秀，更加可爱!

刘慕伊：

你真是老师的小助手，班级的好干部。课间操和路队放学，你都能认真的指挥，像模像样。作业完成速度很快，但准确率还有待提高，老师觉得你最大的问题还是不够仔细，愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己飞得更高些，更远些! 樊昊君：

你是位聪明又可爱的小男孩。老师喜欢上课专心听讲的你，勤奋好学的你。这学期你上课回答问题次数多了，书写也比过去进步多了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。

孙艺铭：

你是一个在学习上能刻苦钻研的孩子，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你劳动积极，乐意当老师的小助手;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把成绩再提高一些，相信你将赢得更多的掌声。

朱嘉豪：

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上经常能听到你富有创造性的发言，爱学习、爱动脑，是位优秀的学生。如果你能再认真细致些，不该犯的错误坚决杜绝，相信你会成为班级里最棒的孩子。加油啊!

李奥杰：

你是个挺聪明的男孩子，往往能答出其他同学答不出的问题。如果你能按时认真完成作业，吴长远：

你是个聪明又可爱的小男孩，课堂踊跃发言，作业完成得工整认真，关心集体，团结同学。养成好的学习习惯，不能总是靠老师和家长的督促检查，相信大家会更喜欢你。希望你再接再励，更上一层楼!

刘舒畅：

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着...

有句话虚心使人进步，骄傲使人落后，聪明的你一定明白其中的意思，继续努力，相信你会成为更优秀的学生。

蒋智奇：

上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，这说明你是个很聪明的孩子。可是作为组长，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，以身作则，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你!