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在读后感中，我们常常能够找到与自己经历相呼应的情感和境遇，产生共鸣，阅读让我们对人类智慧产生了更深刻的敬仰和读后感，今天就为您带来了和牛有关的读后感优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

和牛有关的读后感篇1

鲁迅先生曾经说过，自己父亲的死是最伤心的，也曾说过在他的老师里，藤野先生是最关心他的，鲁迅先生的《朝花夕拾》就跟他教过那超凡脱俗的名字一样。

每个人的童年有快乐，有悲伤。如果世界上只有我一个人，我就会向天空长吼。《朝花夕拾》就如同天边那晚霞，诉说鲁迅先生童年的苦涩。在童年时期，在五昌会那天，在孩子们欢笑的日子，被父亲抓来背乏味的《鉴略》，虽然很遗憾，但是我时时刻刻都记父亲对我的教导。

在父亲重病那天，我的心被箭刺穿了，鲁迅先生无法相信眼前的一切，这位向导竟因为该死的陈莲河先生死亡，封建迷信弥漫了当时的所有人。衍太太也是受害者之一，父亲的死是鲁迅先生的错？是被大家抬举的陈莲河先生的错？不，并不是，而是当时被封建迷信感的人的错。

鲁迅先生的启蒙老师——藤野先生对他的关心，跨越了国家，当鲁迅先生告别日本，他的脸上顿时露出了惋惜之情。我们的童年生活是多姿多彩的，因为鲁迅先生的故事便很多的人明白了道理。

现在的我们是快乐的，不用因为父亲的病所担心。不过你可曾知道，鲁迅先生的童年很快乐，但却和枯燥，不像我们有手机电视。

童年离我们渐行渐远，回忆那些小事，还不如像鲁迅先生那样用笔写下来，让我们记忆的童年，和鲁迅先生一起热爱自然，向往自由。

和牛有关的读后感篇2

刚上三年级，我在爸爸的引导下读了两遍青少年版的《红楼梦》，人称“小红迷”，而且特别专注“研究”林黛玉姐姐。

在刚接触《红楼梦》一书时有点囫囵吞枣之味，认为林黛玉姐姐是一个多愁善感的弱女子，总是为了一丁点的小事而伤心流泪，一副总不见天日的忧愁面容。为了与青梅竹马、志趣相投的贾宝玉相恋，在封建社会里落到了一个悲哀的下场，我实在是为她而感到悲哀不值，更为他们悲惨的命运而惋惜。但与此同时，我觉得林黛玉姐姐太过软弱了，虽然爸爸说是当时封建社会下造成的，但我认为不管怎样，人就要活得像自己嘛，人家宝钗不也是坚强地活着呀。而且她的身体也太弱了，书上压根没有提到她积极锻炼身体，只是不断重复提到她孱弱的身躯。可悲!

第二次读《红楼梦》，我读得特别认真，而且把描写林黛玉姐姐言行举止的一些语句画下来或摘抄，猛然发现林黛玉是个诗、琴、书、画样样精通的女孩，而且还耐心地教香菱吟诗。特别是在“滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红”章节中的“葬花吟”——花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜……在爸爸的讲解与在网上查找资料后，我弄明白了其中的意思，对黛玉姐姐多了份同情。她一人来到贾府，在这里孤苦伶仃，寄人篱下，什么事都要处处小心，处处观察别人，恐怕别人笑话她。丫鬟和仆人们都不怎么看重她，又没有人庇护她，面对落花又怎么不触境伤情?思念母亲又怎不落泪葬花呢?自幼体弱多病，小小的年纪竟在药中泡大。但她却聪明好学，才华横溢。可敬!

两遍读《红楼梦》，但对黛玉姐姐的感受却截然不同，相信我的第三遍、第四遍或有更大的收获。

和牛有关的读后感篇3

最近，我读了一本书，书名叫《鲁滨逊漂流记》。

书里写了主人公鲁滨逊从小热爱航海，他不顾父母反对，登上了朋友父亲的船。在航海中，一点小风浪就把鲁滨逊下得心惊肉跳。也是那次航海中船触礁了，鲁滨逊被困在了一个与世隔绝的孤岛上。鲁滨逊长达28年的孤岛生活便开始了。

他首先做了一个木筏，把沉船上的食物、生活用品、帆布、衣物等运到了孤岛上。

他开凿了一个山洞，做了一些家具，自己烧的陶器。并驯养了山羊，作为唯一的肉食的来源，还有羊奶喝。他还种植了小麦、水稻。学会做粗糙的面包。还找到了淡水源。

又过了几年，孤岛上来了几群野人，他们开起了食人宴。鲁滨逊就下了一个奴隶，那一天是星期五，所以他就给那个奴隶起名叫“星期五”，鲁滨逊教星期五改掉吃人的陋习。教他说话、写字。

又过了几年，岛上来了一艘英国船，鲁滨逊帮了船长治理了叛变的水手。最后鲁滨逊带着星期五离开了孤岛，结束了长达28年的漂流生活，终于回到了故乡。

这本书不仅限制了鲁滨逊怎样生活，更告诉我们怎样在逆境中生活，让我们拥有坚强的性格，就能有活下去的希望

和牛有关的读后感篇4

我家里有一本书，它叫做《特别的女生萨哈拉》。

?特别的女生萨哈拉》讲述了一个特别的女孩萨哈拉的成长经历：萨哈拉的爸爸走了，她十分思念爸爸，经常写信给爸爸。女孩很不听话，不做作业，还要接受“特别教育”，妈妈就让她留级。可在遇到了新老师波迪小姐以后，她的才华被波迪小姐挖掘，从此开始了新的生活。她有一项有趣的活动——写日记。

之所以说萨哈拉她很怪、很特别，是因为她是一个在学习上需要特殊辅导的女生，她和她的妈妈都不喜欢这个特殊辅导。萨哈拉经过一番的努力，终于取消了这种特殊辅导，可萨哈拉却留级了。正因为她留了级，让她碰上了一个能够从她写的日记中慢慢理解她的好老师。萨哈拉认为这是她碰到的最好的老师。

读完这本书，我知道了人人心中都会有希望，只要有了自信，有了坚持不懈的精神，就有可能将希望变成现实。我们应该信任别人，这样，就给予了别人希望和自信，给予了力量。波迪小姐简简单单的一句话就使萨哈拉有了很大的改变，使萨哈拉有了无限的力量与自信，也让她觉得世界是如此的美好。

让我们记住她，一个特别的女孩——萨哈拉！

和牛有关的读后感篇5

读完李镇西老师所著的《爱心与教育》，我被他的爱心所震憾，被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼，被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼，为他所教的学生而感到自豪和骄傲，从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！”

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱；爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。我自己是非常赞同这话的。假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢？假如没有爱心和童心，又何来与孩子打成一片，更好地教育孩子呢？说爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线也是再恰当不过了！

李老师说：“教师应把更多的关注、更多的情感投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，很难拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们健康、快乐、自信、向上，那该是多么好的教育！”是啊，爱是我们的语言，和学生相处，只有爱是打开学生心灵大门的钥匙，只有爱才能换来学生的真心和信任，成为真正受学生爱戴的老师。作为老师，你将你内心深处的爱心传递给你的学生了吗？自省过后，我发现自己做得的确不够。身为一名数学老师，由于带2个班，又不是班主任，所以平均与每班孩子相处的时间并不多，常常是这节课进这班教室，下一节又要到另一个班级上课。很少有时间和学生交流、谈心，所以学生对我也并不是特别亲近和了解，其实我是很爱他们的，我由衷地为他们的进步而高兴，为他们的失败而难过。但作为老师，我总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，可能太过追求在学生面前的威严了。其实，“师生在人格上应是绝对平等的，教师不应自视比学生‘高人一等’。因此，我们对学生的爱，不应是居高临下的‘平易近人’，而应是发自肺腑的`对朋友的爱。”

从教学过程中，我也发现：拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不要吝啬赞美，你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩；犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是，他们就会注意下次类似的错误。因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现，这样的教育更有意义，也让人更容易接受！也就是说，我们不仅需要有颗爱人的心，更要的是一颗智慧的爱心！

和牛有关的读后感篇6

?昆虫记》里面介绍了各种各样趣味奇特的昆虫，有蜂族中的巨人---土蜂、辛勤忙碌的泥水匠蜂、狡猾的寄生虫、以及被号称用毒高手的狼蛛……读了这本书让我明白了螳螂是怎样捕食的、蝉是怎样脱壳的、蛛蛛是怎样结网的、萤火虫是怎样发光的等等。

其中我印象最深也最感动我的是一种身体很小很小的毛毛虫叫被管虫，它有着彩色的条纹，十分的漂亮，它喜欢用树枝和树叶为自已做衣服，把自我打扮的漂漂亮亮的，所以人们称它为聪明的裁缝。它就躲在自我做的这件衣服里，只露出几只小脚和头。这件衣服不仅仅美丽，并且充分地利用了大自然的保护色，让天敌也发现不了它。只要有一点点小小的动静，被管虫就会蜷缩回它的那件衣服里。被管虫不仅仅是个聪明的裁缝，更是一位为孩子无私奉献的.母亲。为什么这样说呢?原先它为了做妈妈，当它从蛹里钻出来时，它便失去了原有的美貌，变成了一只身体肥胖没有翅膀的蛾子。被管虫能够选择不当母亲继续坚持它那美丽的模样，依旧能够在它美丽舒适的衣服里悠然自得。可是，它宁愿牺牲自我为后代着想，甚至在它死后还要留下自我的毛皮给它的后代，让它们能够温暖茁壮地成长。这是多么伟大的母爱啊!“可怜天下父母心”这句话在被管虫的身上得到了最好的体现。我们的父母也像被管虫一样为我们付出了很多，不辞辛劳，给予我们许许多多的爱。所以我们要学会孝敬父母，学会去感恩父母。感激法布尔的《昆虫记》，此刻我非但不惧怕昆虫，并且愿意去更深入地探究它们的神秘世界了。

书，是我心灵的朋友，它不仅仅开阔了我的眼界，使我从中得到了莫大的欢乐，还增长了我的知识，让我学会做人的道理。我爱读书!