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工作报告的写作是为了后续的工作做铺垫，工作报告一定要写的真实，这样才能得到进步，今天就为您带来了生活工作报告7篇，相信一定会对你有所帮助。

生活工作报告篇1

在对大学生活充满幻想和激情的年月里，转眼间我已经做了一年的生活委员了。只有当亲身体验到一个事情，一个岗位，才能真正体会到其中的滋味。我所做的事都是最基本的，最贴近同学们生活的事。一年下来，我学会了很多，同时也发现了自身的很多不足。在我看来，生活委员的主要的职责是尽力帮助班上的每位同学解决日常生活中的问题，其中也包括收集同学们对学校食堂和学校后勤工作的意见以及建议及时反映到学校。

刚上大学那段时间，很多同学都是第一次离开温暖的家里，独自一人在外地生活，遇到些琐碎复杂的事情是在所难免的。军训的那段时间，很好的锻炼了我们。不仅教会了我们一些生活技能，而且也为同学间相互了解和认识提供了一个很好的机会。军训期间，同学由于天气太热，身体不舒服时，其他同学能及时伸出援助之手，遇到困难时，同学间能互帮互助，在那段时间里，同学间建立起了深厚的友谊。为了更好地丰富我们的课余生活，同时加强同学之间的沟通和了解，我们班组织了两次大型的班级活动。在玉渊潭，我们尽情享受了户外活动的自由与快乐，同学在期间，彼此交流，彼此说笑，集体活动更是带给了我们无尽的快乐。玩耍过后，我们集体聚餐，填饱了大家的肚子。一天的玉渊潭之游，虽然短暂，但给我们却留下了一段美好的回忆。

大一下学期，我们在校内的龙月餐厅举行了一次班级聚餐，几乎所有的同学都参加了这次聚餐。我们在期间互相了解交流，饭后又做了集体活动，大家同样是乐在其中。

大学里，最丰富的当属寝室的幸福生活，大家分享着彼此的快乐经历，寻找着共同兴趣爱好。我们一起在学习上沟通交流，我们一起去添购自己的需要的东西。丰富的寝室生活，使我们快乐的成长着。

大学里，各种比赛是情理之中的事情，篮球，足球，运动会，同学都能积极参加，为了班级的荣誉尽自己的那份力量。不知不觉间，我们的班级团结起来了，不知不觉间，我们仿佛成了一家人。

通过本学期的生活工作的实践，我在生活上的做事风格也由原来的懒散不认真变的越来越谨慎认真。我要多谢同学们的信任，多谢其他班委及团支部对我支持和帮助。我的工作仍有很多不足，需要不断的改进。希望同学们能继续信任我，更希望大家能够给我一些宝贵的意见。

总的来说比较顺利.但是在一年的工作中，当然也存在许多的遗憾。我们班一路走来，很顺利但是也存在着一些问题。希望能能得到同学们的认可，在以后的工作中我会更加努力的完成自己的工作，也会更加自信，更加努力，做一个真正为大家服务的班干部，希望在以后的日子里，大家能给我提宝贵的意见，让我不断的进步，更好的为大家服务。

最后希望我们共同努力，争取把我们班建设得更好，为成为优秀班级而努力，成为真正的精英班，只要我们大家一起努力，我相信我们可以做到的。

生活工作报告篇2

回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费.现将这学期的工作总结如下：

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。

通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系。

让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩.在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

三、家园工作

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

生活工作报告篇3

小班幼儿在行为习惯，礼仪等方面有很大的提高，在此基础上，如何让幼儿爱上幼儿园，是我一向在研究的问题。

孩子刚满三周岁，突然到一个陌生的环境，见到的都是陌生的人，心里很不适应，于是用哇哇大哭来表达自我的情绪，这时候作为一名教师，如何安抚幼儿，让幼儿信任你，喜欢你，并且爱上幼儿园，是我们应当做的。

首先，幼儿刚入园时，要稳定幼儿的情绪。教师应在班上准备好各种各样，有声有色的玩具，毛毛玩具具对孩子来说具有安全感，对班上的环境布置要有主题。气球、汽泡泡、山楂片都要准备齐全，不哭的孩子由主班教师带上看电视，做游戏，玩玩具。哭的孩子由配班教师带着围成一个圆圈，教师伸手就能摸到孩子的脸，给予他们安全感。不哭的孩子给一片山楂片，然后不断提醒幼儿不哭了，就能够到那边看电视，玩游戏等，哭的孩子把眼泪擦掉。

其次，和孩子做朋友，和孩子们玩在一齐。在不拘于传统形式的课堂，教师要敢于创新课堂形式，以各种形式让幼儿的精神集中，再以玩儿的形式多样化的把每一节课你想教给孩子们的东西传授给孩子们。小孩子是天真的，你要对他温柔的微笑，牵他的手把他带在孩子中，给他称赞，给他勇气，小孩子很聪明的，领悟本事好，谁喜欢他他就会喜欢和谁在一齐，和谁做朋友。

最终，做好家园共育，跟家长及时沟通，家长也要在家多说一些关于幼儿园趣味的话题，使幼儿对幼儿园充满好感，幼儿自然也就喜欢幼儿园啦！

生活工作报告篇4

按照《关于2020年集中整治形式主义、官僚主义十种表现的实施办法》的通知(凉党发[2020]2号)和《关于党内政治生活开展督查工作方案》等五个方案(意见)的通知(凉纪发[2020]20号)文件精神，我局扎实推进形式主义、官僚主义十种表现集中整治工作，制定了《xx县财政局2020年集中整治形式主义、官僚主义十种表现实施方案》，并结合全县党的建设质量提升年要求，围绕五个领域中党内政治生活开展自查自纠，现将自查工作报告如下：

一、主要做法及成效

(一)开展四个意识工作方面。一直以来，局党组高度重视意识形态工作，把意识形态工作纳入综合目标考评，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，以高度政治自觉、有力的政策措施落实意识形态工作各项任务，牢牢掌握意识形态领导权、主动权。一是扎实开展学习教育，进一步夯实作风建设思想基础，结合两学一做教育活动，我们坚持每周五下午集体学习制度，进一步增强了四个意识，坚定了理想信念，在思想上、政治上同党中央保持高度一致。二是抓好舆论引导，传播凝聚正能量。在舆论引导对外宣传中，我局始终坚持正面宣传为主，注重宣传艺术、规范舆论宣传，特别注意掌握网络舆情，切实维护了意识形态安全，壮大了主流思想舆论。三是严格执行党员评星定级制度，分步骤、按程序对党组织和党员进行评议，并结合评议结果开展了表彰优秀党员相关工作，进一步推动了党组和全体党员参照星级标准自觉对照检查、主动改进提升，在推动全局重点工作中充分发挥了战斗堡垒作用和先锋模范作用。四是严格执行主题党日活动制度，将每月第一个星期五定为党日活动时间，在坚持集中与分散相结合、走出去与请进来相结合的原则的基础上，根据财政工作职责和每月实际情况，先后组织召开了以习近平新时代中国特色社会主义为指引，用饱满的精神状态迎接2020年工作、贯彻党的十九大精神，加强党风廉政建设，推动全面从严治党、转作风、强纪律、严廉政、牢记习近平总书记的委托，保护岱海母亲湖、深入学习贯彻党的十九大精神，保持不忘初心、牢记使命的良好作风、学好新思想、理解新时代、奋力新作为、庆祝建党97周年，继承和发扬党的光荣传统和优良作风等形式多样的主题党日活动，进一步丰富了广大党员干部组织生活，提高了全体党员党性修养，为今后工作开展奠定了扎实的理论基础。五是牢固树立大局意识，坚决维护党的集中统一，认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定，工作中的重大问题及时向县委、政府请示报告，确保在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

(二)模范遵守党章党规情况。党章党规党纪是新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的重要戒尺要求，也是党员干部需要严格遵守的纪律标杆，一直以来，我局以两学一做学习教育为抓手，以上率下，组织丰富多样的学习、教育培训活动，围绕《条例》和《准则》反复开展党规党纪的学习，并逐渐形成制度，领导班子率先垂范，党风政风明显好转。与此同时，局党组牢固树立四个意识，坚定四个自信，做到四个服从，不折不扣执行党中央决策部署和上级党委决议决定，坚决把思想行动和我县财政工作的改革发展统一到中央的重大决策部署上来。

(三)民主集中制执行情况。民主集中制是我们党的根本组织原则，也是党内生活必须遵循的基本准则，为确保党内民主取得实效，民主集中得到有力保证，局党组把贯彻民主集中制的制度建设作为加强领导班子思想作风建设的根本措施来抓，结合工作实际，先后建立健全了一系列党内制度，用制度建设来保证民主集中制在各项具体工作中的贯彻落实。主要领导带头贯彻执行民主集中制，整个领导班子的民主氛围浓厚，凝聚力和战斗力比较强。

(四)选人用人情况。在选人用人方面，我局切实遵守《干部任免条例》，严格按照《条例》规定的程序和纪律办理，在提名、讨论各个环节上，认真听取各方意见，切实落实职工对干部任用的知情权、参与权、选择权和监督权，紧紧把握民主推荐、考察、酝酿等重要环节，不搞形式，不走过场，公正公开，使我局选人用人工作得到干部群众的认同和肯定。

(五)谈心谈话、批评与自我批评开展情况。局党组严格落实谈心谈话制度。一是党组负责人与班子成员之间、班子成员之间、班子成员与分管部门同志开展了经常性的谈心谈话，内容包括交流双方对重大问题的认识和看法、个人的思想、工作、学习情况、相互之间征求意见、沟通思想、开展批评与自我批评等，相互交流了思想，加深了了解，解决了矛盾，增进了团结。二是以民主生活会为镜子，用好批评和自我批评武器。民主生活会召开前夕，班子成员认真总结工作，开展相互批评，在相互批评中，大家做到讲真理不讲面子、讲原则不讲关系，敢于直言直谏，一针见血的提出了问题，达到了团结—批评—团结的目的。

(六)党内政治生活制度执行情况一直以来，局党组高度重视党内政治生活制度的贯彻落实。一是严格执行三会一课制度，定期召开党员大会、支委会、按时上好党课。每月至少召开一次支部委员会，传达上级会议精神，研究党员教育管理和发展党员工作，处理党支部日常事务和研究落实措施;每季度至少主持召开一次党员大会传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，采取领导班子轮流讲党课原则，每季度至少讲授一次党课，加强党员干部的理想信念教育;2020年截至目前，我局共召开支委会7次，支部党员大会2次，讲授党课2次。二是从严从实的召开了2020年度民主生活会，此次民主生活会，是在认真学习、广泛征求意见、相互谈心交心、查摆突出问题、撰写对照检查材料的基础上进行的，县组织部领导和县纪委领导参加指导了会议，此次民主生活会，真刀真枪、动真碰硬、见筋见骨、辣味十足，开出了高质量，开出了好效果，既有红脸出汗的严肃紧张，又有加油鼓劲的真诚和谐，达到了统一思想、共同提高、增进办结的目的。

(七)发展党员情况

局党组始终认真贯彻发展党员工作方针，积极、稳妥地做好发展党员工作。坚持以先进为前提，集聚吸纳各方面精英人才，促进党员结构合理化发展。为了保质保量做好发展党员工作，我们力求使关口前移，及时发现好的典型，了解他们的入党愿望，帮助他们向党组织靠拢，并把教育和培养工作贯穿于发展党员工作的始终。与此同时，严格落实党费收缴制度，并将党员交纳党费作为每次党日活动的规定动作来执行。确保党员能按时、足额的交纳党费，截至目前，我局无不按规定交纳党费的情况发生。

二、存在的主要问题

通过开展自查自纠，我局党内政治生活还存在一些薄弱环节，与新形势要求和基层期盼还有一定距离，具体表现在以下几个方面：

一是发挥民主决策不够。有的只关心分管的领域，对不直接分管的工作发表意见不主动、不充分，发表意见随大流，多数时候没意见，没有充分发挥民主决策制度作用。

二是党建工作传导压力不够、党建队伍力量薄弱。虽然专门多次研究过加强党的建设问题，但压力传导还不强、不够，党建力量配备不强不足，在履行管党治党责任方面还存在一定差距，比如：离退休老党员参加组织活动少，管理较为涣散。

三是党建材料大框工作已逐渐规范，但有些细节工作还需要完善。

四是党员管理教育力度还不够。党支部对党员政治、思想、作风以及日常行为缺乏有效规范制约，党员政治理论水平还有待于进一步提高。

三、今后努力方向和整改措施

(一)进一步加强理论学习，增强理论功底。今后要把学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为提高领导班子的政治理论水平、政治敏锐性和政治鉴别力的首要政治任务，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

(二)进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式和工作理念的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创机关党建工作新局面;要继续抓好党建规范花工作，完善各项规章制度，做好材料整理、归档、影像资料留存的工作。

(三)进一步强化责任担当意识，健全从严治党长效机制。深刻领悟党的十九大系列理论成果和决策部署，健全科学民主决策机制，牢固树立民主意识，大力弘扬民主作风。完善并严格执行会议议事规则，确保重大问题由集体充分讨论和决定，进一步提高决策科学化和民主化水平。严格落实三会一课、民主生活会和组织生活会制度、坚持谈心谈话制度、坚持对党员进行民主评议。建立有效的廉政防控制度，落实领导干部述职述廉、个人重大事项报告、诫勉谈话等制度，实现廉政风险防控与各项工作共同进步。

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生活工作报告篇5

经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。二年级的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。本学期紧紧围绕“为孩子的终身幸福奠基”的办学理念开展课堂教学。

第一单元开开心心每一天

第二单元让我的身体更棒

第三单元我会照顾自己

第四单元我生活的地方

第五单元我爱绿树，我爱蓝天

1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。

2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和经验，发展动手能力和社会参与能力。

通过学习，了解自己的家乡，能描述家乡的大致方位，关心家乡的发展变化，亲身感受身边环境对自己生活的影响，节约水、电、纸张等资源，为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识。

1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教育。

2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。

3、结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以树立集体荣誉感。

4、丰富学生的生活经验。

5、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

6、加强道德行为的教育。

生活工作报告篇6

一、第二党支部党内政治生活情况

兼合式党委第二党支部2019年8月份成立，现有党员24人。在2020年年底党建工作如下，其中三会一课学习4次，主题党日活动12次，其他党建活动5次。在兼合式党委的领导下，我们以全面贯彻习近平总书记不忘初心、牢记使命为指导方针，按照牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。按照争创规范化兼合式党委的要求，进一步加强和改进第二党支部的组织建设，强化思想政治工作和领导班子建设，认真落实党风廉政建设责任制，突出抓好党的制度建设，不断增强第二党支部的凝聚力和战斗力。一、充分发挥第二党支部的习学作用，积极开展党员先锋工程。按照新党章和《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》的要求，认真落实九个一制度，以开展创建学习型机关活动为抓手，利用组织生活时间，认真抓好办公室党员干部的政治理论和业务学习，切实提高党员及全办公室工作人员的素质。(一)认真学习贯彻不忘初心、牢记使命汇报专题。把深入学习贯彻习近平总书记提出的不忘初心、牢记使命作为理论学习的主要任务，组织党员干部和全体工作人员学习宣传不忘初心、牢记使命精神，深刻理解不忘初心、牢记使命的主题，结合兼合式党委提出的奋斗目标，认真贯彻落实不忘初心、牢记使命精神，着力推进工作创新。二、大力加强作风建设，不断提高党员及全体职工的服务水平。以开展创建服务型机关为抓手，加强第二党支部思想政治工作，继续围绕九个一，加强思想道德，引导党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，始终保持共产党人的先进性，努力增强服务意识，不断提高服务水平.三、切实加强第二党支部自身建设，开展丰富多彩的支部活动，根据兼合式党委的要求，进一步做好第二党支部各项基础工作健全监督机制。认真履行第二党支部的治理职能，加强第二党支部各项基础工作，贯彻落实民主生活会、党员大会等各项制度，保证党员干部认真执行党和国家的路线、方针、政策。坚持从严治党，加强对全体工作人员的监督治理，努力贯彻执行《党内监督实施办法》，落实监督责任制、党风廉政建设责任制，严格执行党的领导工作制度、党内生活制度、权力监督制度，实施重大情况报告制度，开展八小时以外干部监督，确保全体干部处在党组织的有效监督之下，真正把对党员的严格要求、严格治理、严格监督落到实处。

二、党支部存在的主要问题

第一，党支部活动有重形式、轻实效、重传统、轻创新的倾向。以往党支部也开展过各种提高党员素质，丰富党组织生活的活动但大部分都流于表面形式，很少得到切实的落实。大部分活动也是针对上级布置的任务临时组织，急于赶交材料等，以致活动存在急功近利的表现，实效较小。同时活动局限于开会、看电影、听讲座等传统形式，缺乏创新。活动的枯燥乏味，不仅不能调动大家参与的积极性，而且效果不大

第二，支部组织生活缺乏规范，支部成员没有归属感。支部成员间分工不明确，没有明确的目标。支部活动较少，并且没有定期的组织活动，平时让大家感受不到他的存在。活动较少，相对的大家的沟通和交流就少，这样组织生活就容易导致恶性循环中，很难给大家一个组织大家庭的氛围。

第三，党员自身素质有待提高，未能充分发挥积极带头作用。党员自身素质包括思想道德素质，科技文化素质等各个方面。党员应该是先进的代表，所以必须要求党员具有很高的素质，也只有这样才能起到更好的积极带头作用。在各项活动中，党员还不能完全做到带头作用，其主要原因是很少有人在活动中能够铭记自己党员的身份及其应该履行的职责。

三、加强党内政治生活的举措

第一，组织生活的形式多样化。例如，上党课，可以采取全体党员轮流上党课的活动方式，定时间、定内容、定人员，书记讲党员听改为大家讲大家听。党支部和基层党支部之间可以组织联谊活动，开展一些融唱歌、跳舞、游戏、知识问答于一体的支部活动，既增进支部党员间往来，又激发党员参与活动的热情。总之，通过不同的活动方法，起到对党员教育的综合效果。无论是什么活动，都要根据变化了的形势和党员的思想、工作情况，党员素质，心理需要及社会热点、难点等问题进行，这样才能更好的发挥活动的作用。

第二，规范党组织生活，定期召开党支部会议，让大家对近期组织生活进行汇报并共同商讨制定下一期的组织生活。在各项组织活动中明确每位成员的职责，达到人人有事，事事有人做的预期目标。组织生活不要一味的迎合上级布置的任务，注重结合自身情况，开展各项贴近党员生活的活动。活动中注重各项材料的保留，这样在上级有需要的时候，我们只要把材料整合就可以了，无需为了活动而活动，不仅实效不好，而且材料难以组织。

第三，提高党员素质需要大家的共同努力，一方面党组织增加大家共同学习的次数，另一方面党员自身注重素质的提高。党支部组织大家共同学习理论知识，进于时事探讨等。党员自身则加强自身先进性，牢记党的宗旨，明确自己的职责。通过党员自身素质的提高，可以影响带动身边的人，促进大家的共同发展。让党员学会从我做起，学习生活中刻苦努力，文化活动中身先士卒，提高自己的同时就是提高别人。时刻铭记自己党员的身份，为集体、为社会贡献出一份力量。

生活工作报告篇7

这个学期我所担任的是二年级二班品德与生活的教学任务，顺利地完成了任务。本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好。现将自己的教学工作做一个总结。

一、取得的成绩

1、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

2、注重珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

3、注重通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。在课堂上我引导学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。

4、注重了创造性、开放性的教学模式

我根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，把课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。

5。活动渗透教育

其实每一次活动都可以对学生进行人格品性教育。我很注重这一点。

二、存在的不足

1、由于缺乏专业领域内的知识，以及过多注重在课堂上对学生进行品德知识的传输与教育。

2、在课堂上往往疏忽了学生的自主性，这很大的限制了学生的发展

3、平时与学生交流的太少，不了解学生内心的一些真实想法等。

三。改进的措施

1、只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德水平。

2、生活中对学生进行教育。品德不仅在课堂，在课堂的教育很多时候对学生来说似乎仅是知识，而生活中对他们的教育是切身的，直接的，效果明显。

3、学生品德教育是实实在在的，因此，它存在于学生的琐事中，存在于学生的周身，而不仅是课堂。教师只有充分认识到这一点，才能真正上好这门课。