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2022年关于书香校园活动总结通用范文6篇

有意义的活动终于画上了句号,在这个结束的时刻,让我们一起来做好活动总结吧,活动总结其实就是总结我们在活动中的不足之处,以下是精心为您推荐的2022年关于书香校园活动总结通用范文6篇,供大家参考。

2022年关于书香校园活动总结通用范文6篇

  2022年关于书香校园活动总结通用范文1

  习水县东皇二小秋“书香校园”活动总结营造“书香校园”读书氛围,打造具有我校特色的教育品牌。现将情况总结如下:

  一、开展了传统文化诵读活动

  1、在全校宣扬经典诵读的文化氛围,各班渗透传统文化进班级管理和教学工作中。

  2、开展好每周一诗课间展示工作。全校学生共诵一首诗,积累经典诗词,丰富学生的诗词知识。

  3、开展好每天的晨读活动。在晨读老师的带领下,每天早晨开展好经典诵读活动。

  二、打造校园书香外显文化

  1、建立校园开放书吧。让学生能随时随地读到书,读好书。

  2、张贴各种宣传教育的提示语。营造书香满校园的深厚氛围。

  三、以班级为单位,开展精彩纷呈的读书活动

  小学阶段是学生阅读积累的黄金季节,为学生播下爱读书的种子,让他们从小把读书当作生活的一种习惯,一种享受。我们教师要抓住学生的少年黄金时代,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,真正做到在书香校园里营造精神家园。

  1、建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录,并让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅,相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。

  2、及时链接。在我们语文教材中,有许多课文都是从名著中节选出来的,每当学完了这样的文章,我们教师都要求学生去读完整本书。每当学完一个作家的文章后,就向学生推荐他们的文章。在课前,要求学生学会收集资料,并结合资料写出读后感,使他们在提高自身语言鉴赏能力的同时,更丰富了自己的精神世界,提升了自己的人格。

  四、在阅读中思考,在阅读中成长

  1、开展好图书借阅活动。为学生提供广阔的读书空间。在知识高度增长的今天,作为新世纪的老师,要追求自我完善,就要把眼光放开,而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读可以让贫乏和平庸远离我们,可以让博学和睿智丰富我们,阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让教师和学生一起成长,认真抓好教师的校本培训。

  2、要让教师勤读书、爱读书,带领学生一起走进书的海洋,学会思考、记录。制定教师近期、中长期读书书目,让书香伴教师一起成长。教师为学生作表率,以教师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。建立教师月读书制度,每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的,也可以是个人自选。鼓励教师互相推荐自己喜爱的教育理论书籍,扩大教师的理论胸怀。倡导教师写教育日记、读后感。

  3、开展好学生读书笔记活动。各班以班级为单位,开展多种形式的读书活动。要求学生多写读书笔记。“多读心中有主,多写妙笔生花”。读书,可以净化心灵,也可以升华人格,产生一种深广的道德境界,书籍,是人类进步的阶梯,让我们从读书抓起,在每一个孩子的心灵深处,构建孩子一生发展的文化根基。总之,我们将为广大师生营造一个更好的读书环境而努力。

  2022年关于书香校园活动总结通用范文2

  小学阶段是学生阅读积累的黄金季节,为学生播下爱读书的种子,让他们从小把读书当作生活的一种习惯,一种享受。我们教师要抓住学生的少年黄金时代,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,真正做到在书香校园里营造精神家园。

  1、资源整合,好书共享

  针对个别学生家庭条件不宽裕,藏书不能满足学生阅读需要的实际问题,班级开展了“好书共享”的活动,在班内交流、互换读物,实现“以一当百”的目标,丰富读书资源。在班级设立图书角,成为学校阅览室和家庭藏书的延伸,整合了学校、班级、个人的图书资源,达到了资源的共享。设立班级图书角,能切实让每个学生都能多读书、读好书,传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上,合作互助,感受集体的魅力,增强了班级荣誉感。

  2、开展“晨诵、午读、暮省”活动

  读书是一个不断积累、常常沉淀的过程,细流汇成江河,跬步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动,各年级制定计划,认真组织实施,每天晨诵15分钟,午读30分钟,暮省要求学生每周写两篇日记,各年级基本统一。

  3、定期组织读书展评活动

  每个学生一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动,进行读书笔记评比活动,树立起优秀学生典型,推动学校读书活动的深入开展。

  在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高,知识面也扩大了。此外,通过发动各家长也参与评价,为本次读书读书活动扩大影响,增强了学校与家庭的联系,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动提供优良的条件,并且拓展读书活动的空间。

  4、举办读书沙龙,师生同读共写

  在我们学校,一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生,我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短,只要是自己的有感而发。

  有这样一句话:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流。比如:不定期地进行读书评比、交流活动。每次我们的读书交流活动,大家都畅所欲言,两节课下来,大家还觉得意犹未尽,都觉得时间不够用。

  2022年关于书香校园活动总结通用范文3

  一、创建书香校园,营造浓郁的育人氛围

  为了使学校散发着阵阵书香,我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组,由校长亲自挂帅,教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确,认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

  1、营造书香环境,共建精神家园。

  校园面积虽然不大,但整洁优美,处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容,随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地,总之,营造书香环境,共建精神家园,让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神。让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的空气,得到审美的启迪。

  2、制定“二个一”,保证学生的阅读内容和阅读时间。

  为了让阅读成为孩子们的习惯,学校制定了“二个一”:每天阅读一小时:中午12:20——12:50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课:老师指导读,同学交流读,学期末展示成果。

  为了让学生有书可读,学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责,做到书橱专用,整洁卫生,图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的.图书,做到学生人手一册,分发到学生手中阅读。各班设3———5名班级图书管理员负责管理这些图书,每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角,孩子们将自己喜爱的书籍带到学校,进行图书交流,让其他同学分享书籍的美妙,感受读书的乐趣。

  二、读书活动的开展,培养学生的阅读情趣

  坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动,把鼓励学生读书当作一项重要内容,以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就越富有吸引力,让学生们通过实践活动学到知识,得到锻炼。

  1、升旗仪式

  开学都进行本学期的读书活动的宣传,并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传,让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书,人人提倡读书。

  2、多彩的活动

  自从书香活动在我校广泛铺开后,在我校校长叶瑞联老师的带领下,开展了丰富多彩的读书活动,孩子们各尽其能,各显神通。得到了良好的书香的熏陶。

  (1)说普通话写规范字

  利用班队活动课上,各班举行“说普通话、写规范字”活动。一年级的“小小故事会”讲得有声有色。高年级的同学,老师让同学们站上讲台,让同学当一回“小老师”,体验说普通话在日常生活中的重要性。

  (2)开展“祖国在我心”手抄报比赛书

  我校六年级同学开展“祖国在我心”手抄报比赛。一幅幅生动、活泼的图画,一篇篇同学们的摘抄,一张张清秀、整洁的手抄报,一幕幕历史的重演让同学们加深对祖国的热爱,重温历史典故,体现了同学们的爱国之心,也寄上了同学们对祖国的祝福。

  (3)星星点灯点亮前程

  为了让孩子们更能体现自己的本真,为了让孩子们对写作充满激情,为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉,我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星点灯》。

  所收集的都是本校孩子的优秀习作,经过老师润色,我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调,描绘了绚丽多姿的青春世界;那单薄的纸张,记载了丰富多彩的校园生活。从此,《星星点灯》成了学子最忠实的知已,成为了学子最渴求的精神食粮。

  三、学生的语文素养提高了

  首先是阅读能力的提高。学生对经典一遍遍地诵读,每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中,诵读的水平在步步提高,诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍,其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时,形成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中,不但提高文学修养,而且开阔了视野,知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好:“读书破万卷,下笔如有神”,“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材,才能“厚积薄发”,“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句,他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富,而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中,我们可以看出学生天天在进步。

  2022年关于书香校园活动总结通用范文4

  书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围,丰富广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人都成为爱书人”的工程,促进学生“好读书,读好书,读书好”。让学生与书为友,和书作伴,使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。我校自开展“书卷翻飞”的读书节活动以来,每学期都开展了丰富的活动。

  学期末进行一次“班级阅读之星评比”。 评选书香班级,对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级,记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师,给予表彰。

  因为有了书,风景变得更为美丽;因为有了书,人生变得更为厚重。亲爱的朋友,让我们一起读书吧,书中有森林绚丽的梦想,有大海碧波的光芒;书中跳跃着美妙的音符,充满了生命的憧憬。让班级溢满书香,让校园溢满书香,让我们一起做个快乐读书人。

  2022年关于书香校园活动总结通用范文5

  为了传承国学经典文化,提高学生的人文素养与道德修养,本学期在西柳镇中心校的引领下,龙台小学开展了国学经典诵读活动。为了激发学生学习国学经典的兴趣,给学生一个展示自我的平台,学校于20xx年9月28日至10月14日,开展了“国学伴成长、书香溢校园”系列活动。

  此次活动共有六项内容。有五项活动是先在班内开展比赛,然后参加校比赛,还有一项是全员参与。

  为了使全校学生都参与到经典诵读的活动中来,9月30日,学校在楼前举行了“国学伴成长、书香溢校园”大型展诵活动。每个班级均展示了一个精彩的节目,或配乐诵读,或舞蹈,或说唱,进一步激发了学生诵读的激情。

  10月14日,国学经典书签、书法、手抄报的优秀作品,在学校大厅和红领巾走廊等醒目位置进行展示。精美的书签,工整的书法,蕴含经典的手抄报,不禁让同学们驻足观赏。

  17日,我校在白板教室进行了“我会唱经典”和“新世纪诵读小明星”个人赛。选手们委婉动听的歌声,入情入境的诵读,让观众们感受到了经典的魅力。

  本次活动,增强了诵读国学经典的文化氛围,激发了学生诵读的激情,使中华民族的灿烂文化,在孩子们幼小的心田中生根发芽。

  2022年关于书香校园活动总结通用范文6

  20xx年12月15日,越溪实验小学举行了第十一届“阅读节”总结活动。本次阅读节于金秋十月拉开帷幕,历时一个多月,围绕“阅读,让溪小更美丽”主题在全校开展丰富多彩的系列活动。在总结中,学校领导和师生们回顾了本届阅读节的各个项目,向各项“阅读节”活动的优胜者颁发了奖状和奖品,充分肯定了举办“阅读节”活动的意义。

  本届阅读节,在各年级中共开展了14项活动,在这些活动中,大家洒下的是滴滴汗水,收获的是累累硕果。学生们都积极参与活动,把读书当作一种幸福的追求,期间涌现出一批爱看书的“小书虫”们,有近200名学生在诵读、课本剧表演和办小报写读后感等活动表现突出,是当之无愧的溪小“阅读之星”!

  老师们也不甘落后,在繁忙的教学工作中,还不忘抽空捧起自己心爱的书籍,挤出时间提升自己的素养,十位教师更是获得了全校师生的肯定,被评为“书香教师”。

  整个阅读节活动还推动了每位学生的家庭阅读节奏,有近80位“故事爸爸妈妈”进校园为小朋友讲述故事,有近60个家庭被评为“书香家庭”。

  书满园,香满园,书香满校园;你书香,他书香,师生皆书香!“阅读,让溪小更美丽”!让我们一起共享读书的美好时光吧!

    本文来源: http://m.wxycw.com/fanwen/26665.html
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