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一份优秀的工作计划能够提高我们的工作主动性，工作计划不仅有时间长短之分,还有范围大小之别，以下是和大家分享的精选热门数学教研组工作计划范文，以供参考。

  一、指导思想

  本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

  二、成员和教学现状的分析

  本组由三名数学教师组成，是一个中青结合的强有力的教学组合，其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。

  三、主要工作目标

  1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。

  2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。

  3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

  四、具体做法

  1、精心备课，精心选择素材，创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境，让学生学得愉快，学得有用，提高学生分析问题、解决问题能力，引导学生在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、自然的广泛联系。

  2、恰当运用操作，启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。

  3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学生口算、笔算能力的切实提高。

  4、根据学校的教研活动安排，认真上好每一节研讨课，组织好每一次的理论学习，做到教学相长。

  5、通过听课和评课以及理论学习，提高教师的素养，促进课堂教学的改革。

  6、积极工作，争创优秀教研组。

  五、教研措施

  1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料，学习新课程的理念，不断提高教师的理论素养和教学能力。

  2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后认真进行教学反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验，同时整理出优秀的教学设计。

  3、撰写论文和网络日志：教研组里的集体备课、教师的论文、教学反思等随时上传，多和其他教师交流教学看法，注重衔接以及和其他学科的结合。

  4、深入进行课题研究：本学期继续进行本教研组的研究课题《在小学数学课中学法指导的研究》的研究工作，并针对课题设计教案，进行公开教学。

  5、开展多种作业设计：每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，巩固学生所学的知识。

  六、课时作业及单元卷设计安排

  一二三单元：xx

  四五六单元：xxx

  七八九单元：xx

  七、组内研讨及集体备课安排

  九月份：xx《加减的验算》

  十月份：xxx《秒的认识》

  十一月份：xx《分数的初步认识》

  十二月份：xx《数学广角》

  新学期、新起点、新希望。忙碌而又紧张的上学期已经悄然逝去，我们辰小又迎来了充满希望的下学期。由于本学期的时间较短，为了有计划、有步骤、有目标的完成本学期的教研任务，特做计划如下。

  一、工作重点：

  1、利用集体备课活动，发挥教研组的群体教研作用。

  2、定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

  3、切实做好‘‘培优辅差’’工作。

  4、认真开展校本教研活动，积极探索‘‘四字六步’课堂教学模式的实施与创新

  二、工作措施：

  1、落实教学常规，提高教学质量。

  （1）严格教学常规。对教师的的教学“五认真”（备、讲、批、辅、评）要抓不懈，一是改革备课，注重学生生活及训练和内容的设计，完善学校电子备课的管理与模块的开发，要求教师教案书写改为电子文档，每位教师精心书写主备课教学设计，制作出本课课件，严禁抄袭或下载，真正做到资源公享。

  （2）重视提前一周备课，然后利用集体备课共同研讨，先由主备人讲述备课思路和设计，其他教师做补充。然后教师根据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课，备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订，切实提高课堂教学效率；

  （3）在作业管理上，课堂练习时间不少于十分钟。批改作业做到“有发必做，有做必收、有收必批、有批必改有该必评”，作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精少，批改符号要规范，并要保证批改的正确率。作业次数要达到规定次数（每课时一次，不允许间隔两天。期中、期末期间最多不能超过三天）。培养学生认真作习惯，为后续发展打下坚实的基础。

  （4）强化课前候课制度，认真、高效的完成四十分钟课堂教学任务。

  （5）在教学中要充分体现我校提倡的“实效、灵动、理想”的教学模式。在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课要明确目标，讲透知识点、训练要扎实有效，要及时反馈教学效

  （6）作业本要统一，书写要工整，色泽要统一，封面保持干净整洁。错题要有更正而且第二次批改要及时。要跟上教学进度边学边改，不允许累积到一辅导要及时，针对性要强。

  （7） 重视每一单元的检测。每次单元结束时要及时掌握学生对知识的掌握情况，对本本单元进行检测。过后要认真分析教学中存在的问题，不断提高自己的教育教学水平。

  2、扎实开展教研活动，努力提高教研效率

  （1）根据教研活动，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

  （2）每次教研活动要求全体成员准时参加，不无故缺席，并做好记录。

  （3）根据学校教研计划，安排好听课、评课活动，促使每位教师的教学观念和教学技能得到提高。

  （4）本学期继续开展组内展示课和“同课异构”赛课，在评课和探讨中不断发现问题、解决问题，及时调整和改进课改的实施和思路。

  （5） 对容易出错的题目，实行强化练习，用好概念本和错题集。

  三、 工作安排表：

  三月份：

  1、检查假期备课情况，进行集体备课。

  2、制定各项工作计划。

  3、举行集体备课活动。

  4、作业教案、检查。

  四月份：

  1、举行第一次月考。

  2、举行五年级数学“同课异构”赛课活动

  3、举行集体备课

  4、举行计算题竞赛

  五月份：

  1、举行期中考试

  2、作业、教案检查

  3、举行集体备课

  4、检查教学进度

  5、举行第二次月考

  6、小课题研究《如何提高学生的分析问题的能力？》

  六月份：

  1、举行集体备课

  2、作业、教案检查

  3、结束功课

  4、写各项工作总结

  5、举行期末考试

  一 指导思想：

  本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

  二.本学期主要工作：

  (一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

  1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

  2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

  (二) 加强教研组的常规管理。

  经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

  (三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

  以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

  (四)开展课题研究

  不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

  (五)继续开展辅优补差第二课堂活动

  继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。

  三 教研组活动内容安排：

  3月份：中心议题：按照计划展开工作，学习理论，研讨上好课

  1讨论新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划，

  2对各类开学教学常规检查，包括听随堂课

  3专题学习《站在儿童的立场理解和促进孩子的数学学习》，《怎样才能读懂材料》

  4月份：中心议题：研究培养学生的数学学习兴趣，研讨期中复习考试方法

  1研究学生学习数学的兴趣，对学困生研究，

  2专题学习《浙江省小学数学教学建议》

  3教学常规检查，包括听复习随堂课

  4研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成绩，

  5月份：中心议题：期中考试情况的反馈与反思，新基础校际交流活动，

  1期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法，

  2探讨初三数学教学工作的情况，，

  3教研组内备课检查，

  6月份：中心议题：教研组活动交流评比，研究期末考试对策，提高数学成绩

  1做好教研组交流活动评比的工作，

  2专题学习《基于学生学习的小学数学概念教学的研究和思考》

  3教研组对学期工作进行总结与反思，

  4对学期结束工作安排，

  5汇总上交教研组各类资料，

  6对期末考试的成绩进行总结