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如果没有计划的盲目进行教学上的工作，到最后出现的结果可能会是工作流程的杂乱无章，所以制定工作计划显得特别重要，你知道关于高二班主任的工作计划怎么写吗？以下是无锡英才网范文模板栏目和大家分享的有关高二班主任的优秀工作计划三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

   有关高二班主任的优秀工作计划1

  1.放手、引导，让学生实现自主管理。

  我的班级管理目标就是学生自己管理，假如这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开始放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导学生干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎么办?这个工作，我主要做的是：

  (1)不直接管理班级，特别是卫生、纪律、作业等常规工作;

  (2)积极培养班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团;

  (3)促进班干部研究班级的问题并提出解决措施;

  (4)打造班干部团队，分工协作、培养团队精神;

  (5)通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生;

  (6)班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应果断、睿智、到位。

  班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或GPS，负责定位导航，重在思想、文化教育，主抓学习、成长。

  2.班级规章制度的维护者，培养学生底线、规矩意识。

  必须要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、老师也累，还未必出成绩。要关心学生，不是关住学生。学生没有问题是不可能的，但学校和社会都自己的规章制度即规矩，做人有做人的规矩、做事有做事的规矩，规矩是底线，不破坏这个底线便是自由的。这个工作，我主要做的是：

  (1)学习学校的规章制度;

  (2)制定班级的相关规章制度，依法治班;

  (3)班干部根据班级的情况，制定相关有针对性的制度，由学生自己的执行，利于学生的自主管理，班主任给予配合。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班风、学风以及班级文化建设。

  3.建设良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。

  学生的潜力是很大的，必须发挥学生的主观能动性，构建班级文化，让学生行动起来，实现自我教育、相互教育，相互传递正能量。在良好的集体氛围下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不可能差到哪里去，学习、成长都是健康、快乐的。这样学生爱班级、爱老师，互爱互助，越来越好。这个工作，我主要做的是：

  (1)建设图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳;

  (2)班级花坛，多养些花草，学生爱惜，能找到家的感觉;

  (3)优秀作业评比、学习经验分享也可以相互传递;

  (4)开好班会，班会可以不那么死板，班主任的班会可以制作微课，每次一个主题，也可以讨论，总之要学有所获;另外学生干部组织班会也可以，立个主题或反馈班级情况，既可以锻炼学生，也可以促进学生成长。

  (5)依据实际情况，开展课外活动，用活动来教育和培养学生;

  (6)班级正确舆论的塑造等等。

  4.关注学生成长、关心学生的学习、生活。

  由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情况，高二的第一学期需要做如下一些事情：

  (1)学困生，大概是后15名，从现在开始主抓学业水平测试，督促其认真学习;

  (2)艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类，要积极鼓励，注意抓成绩，促进其扎实学习并不断提高学习效率;

  (3)中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破。

  (4)做人的教育，纪律教育;

  (5)心理辅导工作;

  (6)在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，帮助学生学业提升。

  5.班主任的学习

  班级管理的各种书籍和杂志可以多看看，多写写。也多向其他老师多学习，请教。

  工作过程中，关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式，关爱学生，改变学生。既要严格要求，又要爱护学生。工作过程中，虚心听取家长的意见和建议，不断学习理论知识，多做有益的尝试、创新，希望把工作做好，实现学生健康、可持续发展和成长。

有关高二班主任的优秀工作计划2

  一、班级情况分析：

  从各方面情况来看，本班总体还是不错的──班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力强，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利迎接高三的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

  二、本学期目标：

  1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

  2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

  3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

  4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

  三、具体措施：

  (一)思想教育：

  1、每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教育学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力克制不良习惯。

  2、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

  3、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

  4、适时开展青春期心理专题会。

  (二)常规工作：

  1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

  2、每半个月换一次座位。

  3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度。

  4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报和学习园地，做到每月一换。

  5、出操做到快、静、齐。

  (三)学风建设：

  1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

  2、做好后进生转化工作。

  3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

  4、加强自主作业时的自主管理。

有关高二班主任的优秀工作计划3

  一、加强班风建设

  认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从学生的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，规范学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯。针对本班的薄弱环节，制订可行的班级管理细则，健全班干队伍，进一步培养班干的独立工作能力，实行班长轮值制度，以形成一股正确的舆论导向，加强学生的自我管理能力，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学有目标，行动有准则。以促进我为人人，人人为我的良好局面形成。

  二、培养良好的学习习惯和学习方法

  引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。

  开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解他们的思想学习情况。

  加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。

  在重视尖子生培养的同时，重点关注中等生和后进生。因为中等生和后进生是本班的主要群体，从他们的学习兴趣、学习计划、学习方法等方面加以辅导，进而培养他们良好的学习习惯，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬，及时鼓励，使树立他们的自信心。深入学生实际，加强与后进生的联系，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮助他们排除这些因素。在班内开展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。

  三、加强班干部队伍建设

  组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高他们的思想认识。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。把班级工作分成若干小组，每个小组专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

  四、组织有益的活动，丰富学生的生活

  班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。