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幼儿园需要培养幼儿的倾听能力，增强幼儿与幼儿、幼儿与教师及幼儿与家长之间的沟通交流能力，你还在为写相关的工作计划而发愁吗？以下是和大家分享最新幼儿园大班班务工作计划热门示例三篇相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。

  一、情况分析：

  在过去的一学期里，我班在幼儿园园部的领导下，在工作中坚持学习和贯彻新的《纲要》精神，初步探索实施有益幼儿终身可持续发展的主题性探索活动、加强各课题教学工作，在英语、美术、饮食健康和主题课程改革、环境创设及对幼儿的观察、了解等方面做出了一定的成绩，有了一定的突破，更好地促进了幼儿的发展。但不足之处仍存在，本学期课程改革将进一步全面深入地启动，同时在幼儿园组织和自培的方式下我班教师本学期也将加强自身的专业素质，提高对家长的指导和幼儿发展评估水平，本学期力争在班级管理、幼儿发展、教师发展等方面更上一个新的台阶。

  二、工作重点与措施：

  1、加强班级管理，抓好班级幼儿及教师双常规，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，突出班级保教特色，提高保教水平。

  2、研究幼儿、研究教学，充分挖掘并利用一切教育资源开展教学，并观察、记录、分析、指导、评价幼儿的发展。

  3、创设与本班教育相适应的环境，深入挖掘环境的功能，最大限度地促进幼儿的发展。

  4、积极业务学习和各种教研活动，在学习中交流、研讨、观摩，提高自身业务水平。

  5、进一步实施“幼儿园主题探究”课程，在班级大力提倡探究式学习方式。

  6、继续开展教学专题研究，有目的、有计划、有步骤地开展教学活动。

  7、加强对家长的指导，采取宣传栏、经验介绍、案例分析、家园联系册、口头交流等形式指导家长科学育儿，争取家长资源，提高家长家园共育的质量。同时通过开放活动、走访询问等形式也充分听取家长合理性的意见和建议。

  三、具体安排：

  八月：交接班；打扫卫生；制定计划；迎新工作。

  九月：环境创设；常规训练。

  十月：课题组活动；教学研讨活动；家长开放日活动；教师培训。

  十一月：课题展示；个人经验交流；指导家长能力考察。

  十二月：家长调查；班级评估；幼儿发展评估；园本课程整理；专题论文及优秀观察笔记评选。

  元月：学期各项总结。

  一、班级情况分析

  我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

  二、 班级工作总目标

  认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

  三、 教育目标

  (一) 健康

  (1) 喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

  (2) 初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。

  (3) 能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

  (4) 了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

  (5) 在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。

  (6) 在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。

  (二) 语言

  (1) 能听懂普通话并会说普通话。

  (2) 学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。

  (3) 在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

  (三) 科学

  (1) 对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

  (2) 发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。

  (3) 引导幼儿乐于参加各种科学活动。

  (四) 社会

  (1) 愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。

  (2) 建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。

  (3) 逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

  (4) 日常生活中培养幼儿礼貌用语。

  (五) 艺术

  (1) 喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。

  (2) 鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

  (3) 学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。

  四、 卫生保健工作

  1、 保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。

  2、 按幼儿园的要求进行消毒。

  3、 加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

  4、 积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。

  五、 家长工作

  1、 做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。

  2、 幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

  一、班级情况分析

  本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强、孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。

  1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

  2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。

  我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。

  二、教育教学目标

  1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

  2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

  3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的.，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。

  4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。

  5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。

  6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。

  三、常规工作目标

  1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。

  2、培养良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，认真完成作业等。

  3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。

  4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。

  四、工作与措施

  1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。

  2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。

  3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

  4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。

  5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育<包括各种常规教育及行为习惯明辨是非的能力教育等>、认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

  五、家长工作

  1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。

  2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。

  六、日常生活中渗透品德教育

  幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

  晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

  我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

  课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

  进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

  午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

  离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。

  总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！