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时间总是过的如此的快，让我们猝不及防，转眼我们也将开启新一年的工作了，让我们一起来制定一份新的计划吧。下面是和大家分享的幼儿园园长个人工作计划三篇，提供参考，欢迎你的参阅。

   幼儿园园长个人工作计划1

  一、指导思想

  以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

  二、关键词：坚持反思感恩

  三、主要工作

  1、把责任文化打造成部门文化的根基

  （1）以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数；

  （2）每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家(侧重于业务上的知识)。从而把积极、上进、健康的思想带给大家；

  （3）周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提升“教”的能力!

  2、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”

  （1）教研活动：教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”

  （2）年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关注组内老师研究资料的积累；

  （3）后勤队伍建设：本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环节等。

  3、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量

  （1）根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估；

  （2）全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“英语”和“瑜珈”。

  4、家园共育，充分调动家长的积极性是分部工作的主题

  （1）每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展情况和幼儿教育情况。鼓励家长可以把孩子在家的情况反馈给教师，从而使教育更有针对性。

  （2）每两个月召开一次家长会，活动有计划、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容（家长会资料要求；有讲稿、有过程、有总结、有反思）；

  （3）遇到家长投诉问题及时向园部汇报，并妥善解决。

  坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种强烈的信仰!学会坚持、学会反思、学会感恩!

  幼儿园园长个人工作计划2

  时间：第十七周(6月17日——6月21日)

  具体内容

  行政事务：

  1.公办教师上交新发展规划，园部撰写审核。(6月17日前上交)

  2.撰写幼儿评语并发园部审核。

  3.做好学期结束工作。(相关资料整理)

  4.组长整理教研组相关资料，准备期末上交。

  教育教学：

  1.做好中心骨干教师考核。

  2.中心内行政示范课。

  3.参加艺术幼儿园讲座及活动观摩。(周一9：20到达人员：xx)

  4.教育学会展示课。

  5.以教研组为单位开展折纸、弹唱等训练，为基本功竞赛做准备(教研组长)

  后勤保育：

  1.召开期末膳食会议和家委以及发展委员会会议。

  2.做好幼儿龋齿预防的宣传工作。

  3.全园幼儿体格评价表下发到班级。

  4.完善本学期保健资料。

  5.各班级上交给类总结。

  6.进行本学期期末安全演练。

  幼儿园园长个人工作计划3

  随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

  班级情况分析

  本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

  一、班级管理方面

  1班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

  2每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。

  3做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

  二、教育教学方面

  本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

  1认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

  2创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

  3加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

  。提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。

  三、保育工作方面

  孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

  1做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

  2培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

  3开展多样的户外活动。

  （1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

  （2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

  （3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。

  （4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

  （5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

  四、幼儿德育和劳动教育方面

  本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

  （一）集体生活

  1要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

  2同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

  3自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

  4要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人。

  5自己不小心碰撞了别人，会说对不起，别人碰了自己，当别人道歉后，会说没关系。

  6接受别人帮助时，要学会道谢。

  7走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

  8在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

  9。在与人交往时，使用礼貌用语。如您早、您好、请您、谢谢、对不起、没关系等。

  （二）游戏活动中

  1在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

  2在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

  3游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

  4游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

  （三）上课、作业时要做到

  1上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

  2要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

  3作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

  （四）其他活动

  1不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

  2爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

  3坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。

  4来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说再见。

  5客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

  6同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。

  7听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

  8凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

  9要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

  五、环境创设

  （一）教室环境的创设

  孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

  （二）幼儿心理环境的创设

  努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。

  大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。

  六、本学期工作计划：

  九月份

  1学期初家长会。

  2学习大班早操。

  3建立班级常规制度。

  4主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人

  十月份

  1加强晨间活动的管理。

  2做好课前准备工作。

  3丰富自然角。

  4主题活动：多彩的秋天

  十一月份

  1天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。

  2继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。

  3举行家长开放活动。

  4主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王

  十二月份

  1迎接县督导评估。

  2认真完成各项教育教学工作。

  3主题活动：什么联络你我他新年乐

  一月份

  1做好各项工作总结。

  2做好春节期间的安全教育工作。

  3主题活动：冬天的故事