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努力才会拥有　　当儿子丁晨顺利进入自己向往的中国科学技术大学时，我欣慰的，不仅是他的如愿以偿，还有他一路走来的努力。　　儿子上幼儿园时，正是我和妻子下岗失业四处求职的窘迫时期。一方面，我一再告诫自己要坚强面对困难;一方面，我有意识地培养儿子的坚强和独立。　　我对儿子说：“爸爸妈妈要去工作，这样才能有饭吃，你是个小男子汉，是不是也要自己去上学，不要爸爸妈妈送？”　　儿子认真地点点头。第一次与我们挥手再见，离开家门时，他的眼睛是湿润的，但忍住了，没让眼泪流出来。我悄悄地跟在他的后面，直到他进了幼儿园的门。几次下来，即使我们要送他，也被他拒绝了。　　上学后的儿子，养成了爱读书的习惯，但不喜欢运动。一开始我们只是提醒，但后来发现他稍微走点路就出汗、体育测试刚刚达标时，我觉得要重视了。儿子正在看《时间简史》，我们就从霍金探讨起来。我问儿子：“如果霍金拥有健全的体魄，对社会的贡献会不会更大？”儿子回答：“那是肯定的。至少不会受到身体残缺的局限，可以更广泛地涉猎和更深入地研究。”我说：“这说明一个问题：健康的身体是1，智慧和学识等则是0，如果没有健康的身体做根基，智慧和学识甚至会失去意义和价值。”　　从那以后，我和儿子约定，“健康、快乐和进取”作为人生的主题词，而且先后顺序不能变。儿子放暑假，我们每天早晚一起跑步成为雷打不动的锻炼项目。刚开始跑时儿子很吃力，总想打退堂鼓。我一边跑，一边教给儿子正确的呼吸和跑步方法，还引导儿子把注意力转移到其他方面，例如回想看过的书，背英语单词等。逐渐地，跑的距离一天比一天加长，再接着是父子比赛。　　篮球、羽毛球、跳绳、跳远等项目，也不定时地操练起来，暑假还没结束，儿子的体质有了明显的改变。在接下来的全校运动会上，儿子分别取得了短跑和长跑的名次，第一次拿到了运动会的奖状。　　我对儿子说：“怎么样？只要努力，就没有达不到的目标吧。”　　在儿子竞选少先队大队长的事情上，我也让他独自面对。学校要求通过现场演讲打分的形式，确定人选。儿子让我替他写演讲稿，我拒绝了，只答应给他把一下关。妻子认为这是儿子的大事：“你为儿子写篇演讲稿就那么难吗？”我说：“我写很简单，但我希望儿子凭借自己的努力，获得竞选的成功。今天我可以帮，明天呢，后天呢，我能帮他一辈子吗？”　　儿子听了我的话觉得有道理，于是自己动笔写稿。演讲后，他成功当选少先队大队长。面对儿子的兴奋，我说：“凭借自己的努力获得的成功，值得高兴。记住：只有努力，才会拥有你想得到的。即使暂时没有得到，也是因为你努力不够。”　　丁晨从小到大，没参加过任何培训班，我也没为他找过任何关系，所有收获全凭他自己的努力。我相信，这样的人生铺垫和积累，才能成就未来的他。　　不给人生留后门，通过进取和拼搏，堂堂正正地走大门，才是正道！　　你是其中一分子　　为了培养孩子的责任感，从小我就提醒儿子，他是三口之家的一分子，三个人之间是平等的，不存在特殊性。自己能做的事情自己做，包括家里的事，我们每个人都有义务去承担。　　一个周末的晚上，妻子在单位加班，过了吃饭的时间还没回来，儿子说饿了想提前吃，我没同意。儿子急了，说：“妈妈要是不回来，我俩就不吃饭吗？”我问他：“妈妈上班是为了什么？”他说：“挣钱呀。”我说：“挣钱为了什么？”他说：“买米买菜买衣服。”我说：“对，这叫养家。饿的不只是你，爸爸也饿，等妈妈回来一起吃，是对妈妈的尊重，也是关心，是不是？”　　儿子或许似懂非懂，但大致的道理是能明白一二的。　　一次，我在报上看到一则消息，本地的一位花甲老人倾家荡产出版了一部长篇小说，我感到非常心酸，专门和儿子讨论了这个问题。儿子不以为然地说：是他自己的事，跟我们没关系。我问他，如果你在路上跌倒了，没人管你，你是什么感觉？我接着加重语气说：每个人都是这个社会的一分子，为什么不从自己做起，做温暖的一分子呢。儿子沉默了。　　我想到了一个既帮助声援那位老人，同时也教育儿子的办法。　　我召集文艺圈的朋友们，租了辆面包车，带上儿子去看望老人。目睹老人生活的困窘和不懈的创作意志，我们都被打动了。儿子把我拉到一边，向我借钱，说要买老人的书，回去再用自己的零花钱还我。　　我笑了，欣慰地笑。看着儿子和老人愉快交谈的情景，我知道他被老人所感动，触发了骨子里的温情和爱心。　　做快乐的事　　一直以来，我始终倡导和教育儿子要保持快乐的心态，无论是学习，还是其他。　　在儿子还小的时候，我买来大量故事性和知识性的画册，和他一起看。有时，他不愿意看，我也不强求。等到他看到稀奇的东西，有了疑问的时候，我就回答他：“那画册里有答案。”他就拿过画册，让我讲解给他听。久而久之，他有了一个认知：凡是问题，在书本里能找到解答。　　于是，看书成为一件快乐的事，并让儿子乐此不疲。　　我从给他讲故事，让他复述故事，再出几个词让他自己编故事，一步步引导和培养他的想象力和语言组织能力。我带他到田野去，教他认水稻，看农民如何劳作;教他摄影，通过镜头观察微观世界的美丽。他觉得很快乐，对这些活动充满兴趣。　　班里有个同学经常向儿子借东西，当儿子偶尔向他借的时候，他却以种种理由拒绝。其他同学都看不过去，让儿子以后不要再借东西给他。儿子却笑着说：“这正是我和他的区别。”听到儿子跟我说起这件事时，我赞许地笑了。　　记得那是一个大雪天，天已经晚了，还没见儿子到家。妻子急了，怕有什么事，出门去找。走到小区大门附近，看到儿子牵着一个老奶奶的手，一个个楼道地寻找什么。听小区保安说，那老奶奶神经有问题，经常来找她儿子的家，但从没找到过。回家后妻子罚儿子站在雪地里反思，责问他为什么不求助大人，万一要是遇到个坏人，自己出了危险怎么办。　　我见儿子被罚却很开心的样子，悄悄问他：“妈妈罚你在雪地里挨冻，怎么还开心？”儿子说：“神经有问题的老人，也是老人。我帮助老人是好事，受点冻算什么，当然开心。”　　儿子的学习也一直是在快乐中进行着。儿子喜欢看书，但不愿意写作文，我给他举了一个例子，古人在茶杯上刻了一句话，不管怎么转动茶杯，从哪个字开始读，这句话都成立。儿子不相信。我就把这句话写出来：“可以清心也。”让他随便怎么断句。儿子一试，还真是那么回事。　　我趁机启发他说：“中国文字的美妙，是世上绝无仅有的。单就一个字而言，就可以解读出很多层含义，一旦组成词句，更是千变万化。好比一块块砖头，在能工巧匠的手里，能砌出各式各样的房屋。这难道不是一件有意思的事吗？”　　平时，我看到绝妙的文章，也会推荐给他看，还让他当自己文章的第一读者，听取他的意见。慢慢地，儿子不但喜欢读，也喜欢写了，还时常与我探讨写作问题。本是不感兴趣的事，在我的引导下，兴奋点被激活，变成快乐的事。　　（作者系安徽省作家协会会员，出版教子随笔集《家有帅哥》等。）